某校初一新生入學(xué)分班考試語文試題

1、某校初一新生入學(xué)分班考試語文試題筆試部分（共92分）一、基礎(chǔ)知識(shí)。（共18分）1、看拼音，在括號(hào)里寫出響應(yīng)的漢字。（2分）xioshjiosu喧（）（）時(shí)（）?。ǎ┟?、將每一件兵馬俑都是極為精美的藝術(shù)珍品。這句話改成反問句。（1分）3、縮句（縮到最簡(jiǎn)）：我忽然明白了清香的來源：是臘梅花。（1分）4、將孔雀的羽毛多么漂亮??！改成擬人句。（1分）5、將晚霞映紅了天空。改成比喻句。（1分）6、修改病句。（用修改符號(hào)在原句上修改）（4分）（1）學(xué)校要盡量節(jié)約不必要的開支和浪費(fèi)。（2）我們懷著尊敬的心情瞻仰了革命烈士紀(jì)念碑。（3）有沒有動(dòng)腦筋是考出好成績(jī)的重要原因。（4）電視機(jī)里傳出雄壯有力的戰(zhàn)士們的

2、歌聲。7、擴(kuò)句：采茶姑娘摘下嫩芽。（1分）8、將學(xué)好語文一定要加強(qiáng)課外閱讀。改成雙重否定句。（1分）9、排列亂句。（4分）（）它原本是棄置在一位美國(guó)人所住的院子里。（）主人平靜地說：這塊石頭，我本來就是要丟掉的。我決定不占為己有，而將它送給博物館，讓更多的人來欣賞。（）這塊石頭有個(gè)動(dòng)人的故事。（）誰知就在搬上卡車時(shí)，工人一時(shí)失手，石頭掉在地上，碰裂了一個(gè)缺口，大家才發(fā)現(xiàn)這并（）不時(shí)一塊普通的石頭，而是一塊紫水晶。（）有一天，主人因石頭有礙觀瞻，就叫人來將它搬走。10、在括號(hào)里填寫合適的關(guān)聯(lián)詞語，使句子前后連貫。（2分）在人的一切活動(dòng)中，記憶力具有重大的意義。（）人們沒有記憶力，（）不可能獲得知

3、識(shí)和經(jīng)驗(yàn)。記憶力（）生來就有的，（）自然而然發(fā)展起來的，（）在正常的教學(xué)影響下培養(yǎng)起來的。二、語言積累與運(yùn)用。1、相信你一定能將下列詩(shī)詞補(bǔ)充完整。（3分）（1）九曲黃河萬里沙，。（2），樹頭花落未成陰。（3）天街小雨潤(rùn)如酥，。（4）威加海內(nèi)兮歸故鄉(xiāng)，。（5），誤入藕花深處。（6），白發(fā)誰家翁媼。2、根據(jù)情景寫詞語、詩(shī)句、歇后語、諺語、格言。（7分）（1）（橫線上可以填哪些成語？）孩子們,的兒童節(jié)終于到了，校園里處處處，處處，同學(xué)們個(gè)個(gè)顯得,。（3分）（2）人們常用黃河之水天上來，奔流到海不復(fù)回來贊美黃河的雄偉氣勢(shì)。你能借用古人的詩(shī)句來贊美下面的景觀嗎？（3分）廬山瀑布：_。大草原：_。長(zhǎng)江：_

4、。（3）請(qǐng)你寫出一條表示團(tuán)結(jié)互助的歇后語、諺語或格言_。（1分）3、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（1）白鷺這篇文章的作者是。他覺得白鷺是一首精巧的詩(shī)，因?yàn)開，又因?yàn)開。（4分）（2）冬天煙臺(tái)的海（煙臺(tái)的海）給我們留下了這樣深刻的印象：_。（2分）三、閱讀。（28分）（一）丁香（12分）媽媽帶我在院中種了幾棵丁香樹。丁香樹很快長(zhǎng)得就超過了我的身高。我常常站在丁香樹前觀察它的變化。早春，一張張嫩葉，形狀酷似心臟。然后，它的枝頭出現(xiàn)了一團(tuán)團(tuán)紫色的或白色的云，這是由許許多多小花朵組成的。到了秋季，它接下扁扁的果實(shí)，再過不久，寒冬來臨了，丁香樹卻脫掉身上的全部綠裝，裸露出干瘦的軀體，讓枝丫忍受零下四十余度寒冷的襲

5、擊。最初，我擔(dān)心這嬌嫩的小樹會(huì)被凍死?？墒堑搅艘钅暝绱?，它又開始生枝、長(zhǎng)葉、開花。在那苦澀的時(shí)代，我往往感覺不到丁香的芬芳。有時(shí)在它的花瓣上反而會(huì)發(fā)現(xiàn)顆顆晶瑩的淚珠，莫非它也嘗到了人間的辛酸？教師說，丁香的花朵有四個(gè)小瓣兒?？墒嵌砹_斯小同學(xué)們偷偷地告訴我，還有五個(gè)瓣兒的。如果發(fā)現(xiàn)了五瓣兒的丁香花，就是發(fā)現(xiàn)了幸福。這時(shí)，可不能讓幸福跑掉，要馬上把它吃掉。這或許是俄羅斯人的風(fēng)俗？從他們的風(fēng)俗里，也不難看出他們對(duì)幸福的殷切渴望。那時(shí)我們都是孩子，不知道幸福須要去爭(zhēng)取。我們男男女女小同學(xué)們聚集在一起時(shí)，只要發(fā)現(xiàn)五瓣的丁香花，就爭(zhēng)先恐后地?fù)屩浴Ｎ页赃^多少，不得而知了。有一年盛夏，狂風(fēng)卷著暴雨，呼嘯了兩

6、天兩夜。我的小丁香樹被刮斷了。我以為它再也活不了了。媽媽說：別哭，它會(huì)活的！果然，斷干敖過了寒冬，到了春天，它抽出新條，長(zhǎng)出新葉。那年開的花朵中，雖然我也發(fā)現(xiàn)了五個(gè)瓣兒的，可是不忍心把它吞掉。我想1、從文中劃出4個(gè)錯(cuò)別字，把正確的些在下面。（2分）2、你覺得丁香具有怎樣的品質(zhì)？為什么？（3分）3、同學(xué)們?yōu)槭裁匆坛远∠慊?？我后來又為什么不忍心把它吞掉？?分）4、展示合理的想象，補(bǔ)充本文的結(jié)尾部分（3分）（二）能夠成為吳青教授的學(xué)生是我在北京外國(guó)語大學(xué)最幸運(yùn)的經(jīng)歷，而她授予我們的第一堂課更使我終身難忘。我們的第一堂語課排在3月2日，誰知3月1日，從報(bào)紙上一行冰冷的觸目驚心的文字中，我們驚悉冰心

7、老人與世長(zhǎng)辭的噩耗。吳青老師還能照常給我們上課嗎？早就聽聞吳青老師與母親感情很深，承受著刻骨切膚的喪母之痛，她是不會(huì)來了。帶著種種的猜測(cè)與疑惑，我們?nèi)匀粶?zhǔn)時(shí)做在教室里。11點(diǎn)整，一個(gè)嬌小但挺拔的身影走進(jìn)了教室，平靜的面容，平靜得讓我們發(fā)現(xiàn)不了什么，惟有她左臂上的黑紗刺痛了我們的眼睛，刺痛了我們的心。是她，是吳青老師！剛才還有說話聲的教室頓時(shí)鴉雀無聲。吳青老師從容地環(huán)視了一下四周，開始自我介紹。她聲若洪鐘，字正腔圓，那流利而純正的美國(guó)英語令我們一下子為之折服，羨慕不已。接著，她就上課紀(jì)律，教室衛(wèi)生等向我們提了幾點(diǎn)要求，然后緩緩問道：你們能承諾嗎？我們齊聲回答：我承諾。她用略帶贊許的目光望著我們說

8、：既然你們承諾，那就沒有任何理由做不到。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)人，最重要的就是誠(chéng)實(shí)。因?yàn)檫@學(xué)期口語采用了新課本，吳青老師對(duì)課本進(jìn)行了詳盡的介紹。生動(dòng)活潑的形式，不經(jīng)意間流露的幽默感感染了我們。于會(huì)心處她與我們一同爽朗地開懷大笑。聽著她如同行動(dòng)流水的講述，我們幾乎忘記了冰心老人的辭世。介紹完課文，這堂課也臨近尾聲民，吳青老師收斂起笑容，神色變得凝重起來：大家都已知道了我母親去世的消息，我絕不會(huì)因?yàn)槟赣H的離去而耽誤工作，我們家的傳統(tǒng)就是人走了，但生活還是要繼續(xù)。當(dāng)年我父親吳文藻去世時(shí)也是如此。我母親堅(jiān)信有了愛便有了一切，她熱愛孩子，對(duì)青年人寄予厚望透過朦朧了雙眼的淚花，我仿佛看到冰心老人也站在我們的講臺(tái)上。

9、這位老人非常平靜地看待生死，曾說出人間的葬禮是天上的婚筵這般通透豁達(dá)、大徹大悟的話來，吳青老師能夠把悲痛化為力量，不正源自她母新的精神嗎？談到動(dòng)情處，吳青老師禁不住哽咽了，忽然間老師仿佛記起了什么似的，抬腕一看表，重又微笑著說：這堂課結(jié)束了，剛剛一席話耽誤了大家吃飯，對(duì)不起了。記住離開教室時(shí)隨手關(guān)燈，下課。吳青老師走了，可我們還是默默地坐在教室里，坐了很久很久。1、給文章加一個(gè)恰當(dāng)?shù)念}目（1分）2、吳青老師的母親是，除了本文寫到的，你還了解哪些有關(guān)吳青母新的情況呢？3、用劃出你最喜歡的一句話，說說你為什么喜歡這句話。（2分）4、讀3-6小節(jié)，說說喪母之后的吳青老師是怎樣像平常一樣上課的？（3分

10、）5、從文中哪些地方可以看出吳青老師對(duì)母新去世內(nèi)心是非常沉痛的？（2分）6、吳青老師為什么能忍住喪母之痛給我們上課？（3分）7、讀了這篇章后，請(qǐng)你談?wù)剬?duì)吳青老師的看法。（3分）四、作文。（30分）題目：一份的作業(yè)要求：1、先將題目補(bǔ)充完整，如有趣、特殊等。然后寫一篇400字以上的記敘文。2、文中不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。2009年重點(diǎn)中學(xué)分班考試試卷及答案一、選擇題：（每小題4分，共16分）1、在比例盡是1：的地圖上，量得A、B兩港距離為9厘米，一艘貨輪于上午6時(shí)以每小時(shí)24千米的速度從A開向B港，到達(dá)B港的時(shí)間是（D）。A、15點(diǎn)B、17點(diǎn)C、19點(diǎn)D、21點(diǎn)2、將一根木棒鋸成4段需要6分鐘

11、，則將這根木棒鋸成7需要（B）分鐘。A、10B、12C、14D、163、一個(gè)車間改革后，人員減少了20%，產(chǎn)量比原來增加了20%，則工作效率（A）。A、提高了50%B、提高40%C、提高了30%D、與原來一樣4、A、B、C、D四人一起完成一件工作，D做了一天就因病請(qǐng)假了，A結(jié)果做了6天，B做了5天，C做了4天，D作為休息的代價(jià)，拿出48元給A、B、C三人作為報(bào)酬，若按天數(shù)計(jì)算勞務(wù)費(fèi)，則這48元中A就分（D）元。A、18B、19.2C、20D、32二、填空題（每小題4分，共32分）1、學(xué)校開展植樹活動(dòng)，成活了100棵，25棵沒活，則成活率是80%.2、甲乙兩桶油重量差為9千克，甲桶油重量的1/5

12、等于乙桶油重量的1/2，則乙桶油重6千克。3、兩個(gè)自然數(shù)的差是5，它們的最小公倍數(shù)與最大公約數(shù)的差是203，則這兩個(gè)數(shù)的和是29。4、一個(gè)圓錐與一個(gè)圓柱的底面積相等，已知圓錐與圓柱的體積比是1：6，圓錐的高是4.8厘米，則圓柱的高是9.6厘米。5、如下圖，電車從A站經(jīng)過B站到達(dá)C站，然后返回。去時(shí)B站停車，而返回時(shí)不停，去時(shí)的車速為每小時(shí)48千米，返回時(shí)的車速是每小時(shí)76千米。6、撲克牌游戲，小明背對(duì)小亮，讓小亮按下列四個(gè)步驟操作：第一步，分發(fā)左中右三堆牌，每堆牌不少于兩張，且各堆牌的張數(shù)相同；第二步，從左邊一堆拿出兩張，放入中間一堆；第三步，從右邊一堆拿出一張，放入中間一堆；第四步，左邊一堆

13、有幾張牌，就從中間一堆拿幾張牌放入左邊一堆。這時(shí)小明準(zhǔn)確說出了中間一堆牌現(xiàn)有的張數(shù)，你認(rèn)為是間一堆牌現(xiàn)有的張數(shù)是5。7、前30個(gè)數(shù)的和為30/31.8、如下圖已知直角三角形的面積是12平方厘米，則陰影部分的面積是3.42。三、計(jì)算（每小題5分，共10分）四、列式計(jì)算（4分）10.2減去2.5的差除以20%與2的積，商是多少？五、應(yīng)用題（共38分）1、（6分）已知相鄰兩根電線桿之間的距離是35米，從小洪家到學(xué)校門口有36根電線桿，再往前595米，共有多少根電線桿？2、（6分）工程隊(duì)用3天修完一段路，第一天修的是第二天的9/10，第三天修的是第二天的6/5倍，已知第三天比第一天多修270米，這段路

14、長(zhǎng)多少米？3、運(yùn)動(dòng)員在公路上進(jìn)行騎摩托車訓(xùn)練，速度為90千米，出發(fā)時(shí)有一輛公共汽車和摩托車同時(shí)出發(fā)并同向行駛。公共汽車的行駛速度60千米，摩托車跑完80千米掉頭返回，途中和公共汽車相遇，這次相遇是在出發(fā)后多長(zhǎng)時(shí)間？4、某商店到蘋果產(chǎn)地收購(gòu)了2噸蘋果，收購(gòu)價(jià)為每千克1.20元，從產(chǎn)地到商店的距離是400千米，運(yùn)費(fèi)為每噸貨物每運(yùn)1千米收1.50元，如果在運(yùn)輸及銷售過程中的損耗為10%，那么商店要實(shí)現(xiàn)的15%的利潤(rùn)率，零售價(jià)就是每千克多少元？5、同學(xué)在A、B兩家超市發(fā)現(xiàn)他看中的隨身聽的單價(jià)相同，書包單價(jià)也相同，隨身聽和書包單價(jià)之和是452元，且隨身聽的單價(jià)比書包單價(jià)的4倍少8元。某天該同學(xué)上街，恰好

15、趕上商家促銷，超市A所有的商品打八折銷售，超市B全場(chǎng)購(gòu)物滿100元返30元購(gòu)物券（不足100不返券，購(gòu)物券全場(chǎng)通用），但他只帶了400元錢，若兩家都可以選擇，在哪一家購(gòu)買現(xiàn)省錢？為什么？答案：三、1、1/2；2、6.3。四、9又5/8五、1、53根；2、2790米；3、64千米；4、2.3元；5、360元；在A超市某校小升初語文分班考試模擬題一、基礎(chǔ)知識(shí)部分。（一）填空題：（36分）1、字母表中有常見的韻母_個(gè)，有常見的聲母_個(gè)。“赤橙黃綠青藍(lán)紫”這七個(gè)字中，翹舌的聲母有_個(gè)，后鼻韻母有_個(gè)。（2分）2、在四線格中注上音節(jié)。（3分）詛咒 滋味兒 西安 憔悴3、根據(jù)音節(jié)，填字組詞。（3分）cu(

16、 )弱 ( )綠 憔（ ） 純( ) 鞠躬盡( ) 出類拔( )4、“請(qǐng)勿自誤”中“勿”的意思是_，是這種意思的字還有_、_、_。（2分）5、如果一個(gè)漢字，既能找到部首，又知道它的讀音，最好選擇_查字法?！坝钡牡诙P的名稱是（ ），“盈余”的盈的意思是（ ）。（1.5分）6、在下面括號(hào)中填上“看”的近義詞（不重復(fù)）（3分）仰( ) 俯( ) 遠(yuǎn)( ) ( )視 ( )一眼 ( )目7、填成語（4分）( )然大悟 ( )然起敬 ( )然故我 ( )然無恙無( )無( ) 無( )無( ) 無( )無( )無( )無( ) 無( )無( )理直氣 ( ) 完( )歸趙 風(fēng)馳電( )8、用“大方”

17、造三個(gè)句子。（3分）對(duì)財(cái)物不計(jì)劃，不吝嗇_舉止自然，不拘束_不俗氣_9、仿寫句子。（2分）首都北京是我國(guó)的心臟。_10、改寫句子。（3分）他上課玩東西，這是事實(shí)。改成反問句_改成雙重否定句_小明對(duì)小紅說：“明天，我請(qǐng)你去公園玩?！备臑檗D(zhuǎn)述句_11、根據(jù)要求寫詩(shī)句。（2分）“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“太陽”的意思講的詩(shī)句_“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“陽光”的意思講的詩(shī)句_“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“天”的意思講的詩(shī)句_“日”字在古詩(shī)中當(dāng)“時(shí)候”的意思講的詩(shī)句_12、給下面的句子加不同的標(biāo)點(diǎn)，使它們表示不同的意思。（13分）你同意他不同意。_你同意他不同意。_你同意他不同意。_13、修改下邊句子中加橫線的部分。（2分）他

18、的這篇習(xí)作立意深刻，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)構(gòu)，( )語言流暢，在全校作文比賽中把它評(píng)為一等獎(jiǎng) 。( )14、按課文內(nèi)容填空。（25分）原來從南口( )北( )居庸關(guān)到入達(dá)嶺，一路都是( )，( )( )中國(guó)人是無論如認(rèn)可也完成不了的。（二）選擇題（9分）（填序號(hào)）1、下列句子中“我”和“自己”用錯(cuò)的有( )老師問我（A）：“你為什么遲到？”自己（B）毫不在乎地說：“起晚了！”有些人有一種毛病，總以為我（C）的意見是對(duì)的。2、A危險(xiǎn)！快走開！ B、這兒的花真美??！C、我已做完了第一題。 D、你弟一題做得怎樣？以上四句，( )是陳述句；( )是祈使句；( )是疑問句；( )是感嘆句。3、以下漢字，按音序排在第五

19、位的是( )，聲母翹舌的有( )，音節(jié)是整體認(rèn)讀的有( )。A、施 B、凝 C、臨 D、尊 E、罪 F、唇4、教師對(duì)學(xué)生正如醫(yī)生對(duì)( )，教師對(duì)學(xué)校正如醫(yī)生對(duì)( )A、治病 B、醫(yī)院 C、病房 D、病人5、帶點(diǎn)的字讀音完全相同的組是( )A、喝水 吆喝 B、上大夫 強(qiáng)大C、蒙蔽 蒙古 D、溫度 度量6、“愁眉不展”一詞中“展的意思是( )。A、張開、放開 B、施展 C、放寬7、沒有錯(cuò)別字的一組是( )。A、安居樂業(yè) 盛氣凌人 興國(guó)安幫B、喜出望外 完美無缺 豐攻偉績(jī)C、坐井觀天 濫竽充數(shù) 守株待兔8、課題為人民服務(wù)和一夜的工作的特點(diǎn)是( )。A、前一篇點(diǎn)明中心，后一篇沒有 B、兩篇都點(diǎn)明了中心

20、C、兩篇都是以人物作課題 D、后一篇點(diǎn)明了要寫的事（三）判斷（對(duì)的打“”，錯(cuò)的打“”）（9分）1、“巨”、“區(qū)”、“臣”的部首是“匚”。2、“人固有一死，或重于泰山，或輕于鴻毛”是毛澤東在為人民服務(wù)一文中說的。( )3、“一張桌子，一位老師，一匹馬車”這三個(gè)詞語中的量詞都用得對(duì)。( )4、“玻璃、動(dòng)彈、桌子”中加點(diǎn)的字應(yīng)讀輕聲。( )5、在“難解難分”、“號(hào)稱”兩個(gè)詞中，每個(gè)字都是多音字。( )6、博林的祖父、父母都是文藝工作者，所以博林可以稱得上是藝術(shù)世家。( )7、“我們要認(rèn)真克服并發(fā)現(xiàn)工作中的缺點(diǎn)?！笔遣【洹? )8、書信和請(qǐng)假條的稱呼都應(yīng)寫在第一行且頂格。( )9、“J、K、L、M、N

21、”是按音序排的。( )二、閱讀。（4+12分）（一）用“|”給下面一段話分層，并寫出層意。（4分）“是啊，鶯兒，你要好好保存！這梅花，是我們中國(guó)最有名的花，旁的花，大抵是春暖才開花。她卻不一樣，愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，花開得愈精神、愈秀氣。她是最有品格、有靈魂、有骨氣的呢！幾千年來，我們中華民族出了許多有氣節(jié)的人物，他們不管歷盡多少磨難，受到怎樣的欺凌，從來都是頂天立地，不肯低頭折節(jié)。他們就像這梅花一樣。一個(gè)中國(guó)人，無論在怎樣的境遇里，總要有梅花的秉性才好。各層層意：（二）閱讀后做題（12分）人民在他心中朱伯儒伯伯高高的個(gè)子，他那雙深沉的眼睛給初次見面的人一種嚴(yán)厲的感覺。但事實(shí)并不是這樣。凡是

22、熟悉他的人都知道，不管在多么艱苦的環(huán)境中，他都能熱情幫助別人。人民的（疾苦、痛苦、困苦）牽動(dòng)著他的心，他關(guān)心別人勝于關(guān)心自己。朱伯儒伯伯關(guān)心別人的事跡多得很。在河南省內(nèi)鄉(xiāng)縣時(shí)，他看到這里的群眾生活十分（疾苦、痛苦、困苦），就寫信給自己的妻子，要她把家里的舊衣服多寄些來，送給群眾。在武漢空軍工地上，身為民工隊(duì)長(zhǎng)的朱伯伯，成天和民工一起（艱難、艱苦、艱巨）施工，他流的汗水從不比民工少。民工的家屬到工地探親，他總是把自己的住居讓出來，自己和民工擠在一起過夜。民工胡世元是個(gè)能干的好青年，可是身體虛弱，家庭生活又（疾苦、艱苦、困難）。他生病以后，一連五年，都是朱伯伯出錢為他治病，接濟(jì)他全家的生活。197

23、5年，在火車上，一位素昧平生的老人突然患病，急需輸血，朱伯伯毫不猶豫地獻(xiàn)了血，又改變了自己的路線，一直把這位老人送到家。是什么力量促使朱伯伯默默無聞地為人民做好事呢？朱伯伯說：“沒有人民的養(yǎng)育，我就活不到新社會(huì)，更不能成為一個(gè)干部。我對(duì)人民有感情，看到別人遇到困難和不幸，就覺得自己有一份責(zé)任盡力力去幫助他們。”朱伯伯是這樣說的，也是這樣做的。1、在文中括號(hào)內(nèi)合適的詞語下面畫“”。（2分）2、根據(jù)意思在文中找出詞語寫在（ ）里。（1分）一向都不相識(shí)。（ ）沉著持重，思想感情不外露。（ ）3、第二自然段叫_段，起_的作用。（1分）4、用“|”分段，并寫出段意。（6分）5、寫出文章的中心思想。（2分

24、）三、作文（30分）題目：一個(gè)令人_ 的時(shí)刻要示：1、在橫線上補(bǔ)充一個(gè)表心情的詞，如憂傷、悲憤、高興等。2、文筆流暢，內(nèi)容生動(dòng)，情節(jié)感人。3、文中應(yīng)有必要的景物，場(chǎng)面，人物心理，動(dòng)作等方面的描寫。4、500字左右。重點(diǎn)中學(xué)小升初數(shù)學(xué)分班考試模擬試題及分析1、試求12+23+34+45+56+99100的結(jié)果。解：原式注：如果學(xué)生不明白，可以講解12+23+34+45+56+991001222992（1299），根據(jù)連續(xù)自然數(shù)的平方和，及等差數(shù)列求和來計(jì)算。這樣也可以讓學(xué)生明白實(shí)際的道理可以如題解那樣，運(yùn)算更為簡(jiǎn)單。2、甲、乙、丙三人都在銀行有存款，乙的存款數(shù)比甲的2倍少100元，丙的存款數(shù)比甲

25、、乙兩人的存款和少300元，甲的存款是丙的，那么甲、乙、丙共有存款多少元?解：甲800、乙1500、丙2000設(shè)甲為x元，乙即為（2x-100）元，丙即為（3x-400）元。列方程：（3x-400）=x解得：x=8003、華校給思維訓(xùn)練課老師發(fā)洗衣粉.如果給男老師每人3包,女老師每人4包，那么就會(huì)多出8包；如果給男老師每人4包，女老師每人5包，那么就會(huì)少7包。已知男老師比女老師多1人，那么共有多少包洗衣粉？解：60提示：由男老師每人3包,女老師每人4包到男老師每人4包，女老師每人5包每位老師增加1包，共用去8+7=15包，說明有15位老師，其中男老師8位，女老師7位。38478=60包。4、商

26、店購(gòu)進(jìn)了一批鋼筆，決定以每支9.5元的價(jià)格出售第一個(gè)星期賣出了60，這時(shí)還差84元收回全部成本又過了一個(gè)星期后全部售出，總共獲得利潤(rùn)372元那么商店購(gòu)進(jìn)這批鋼筆的價(jià)格是每支多少元？解：6.4元先求出這筆鋼筆的總數(shù)量：（37284）9.5=4848（160）=120支。372120=3.1元9.53.1=6.4元5、我們規(guī)定兩人輪流做一個(gè)工程是指，第一個(gè)人先做一個(gè)小時(shí)，第二個(gè)人做一個(gè)小時(shí)，然后再由第一個(gè)人做一個(gè)小時(shí)，然后又由第二個(gè)人做一個(gè)小時(shí)，如此反復(fù)，做完為止。如果甲、乙輪流做一個(gè)工程需要9.8小時(shí)，而乙、甲輪流做同樣的工程只需要9.6小時(shí)，那乙單獨(dú)做這個(gè)工程需要多少小時(shí)? 解：兩次做每人所花

27、時(shí)間： 甲 乙 5小時(shí) 4.8小時(shí) 4.6小時(shí) 5小時(shí) 甲做0.4小時(shí)完成的工程等于乙做0.2小時(shí)，乙的效率是甲的2倍，甲做5小時(shí)完成的任務(wù)乙只要2.5小時(shí)就能完成。 乙單獨(dú)完成這個(gè)工程要2.54.87.3（小時(shí)）6、甲、乙兩地相距120千米，客車和貨車同時(shí)從甲地出發(fā)駛向乙地，客車到達(dá)乙地后立即沿原路返回，在途中的丙地與貨車相遇。之后，客車和貨車?yán)^續(xù)前進(jìn)，各自到達(dá)甲地和乙地后又馬上折回，結(jié)果兩車又恰好在丙地相遇。已知兩車在出發(fā)后的2小時(shí)首次相遇，那么客車的速度是每小時(shí)多少千米?解：（示意圖略）第一次相遇，兩車合走2個(gè)全程，第二次相遇，兩車又比第一次相遇時(shí)多走2個(gè)全程，客車、貨車第一次相遇時(shí)各自

28、走的路程與第一次相遇到第二次相遇時(shí)各自走的路程分別相等。兩次相遇都在丙點(diǎn)，設(shè)乙丙之間路程為1份，可得甲丙之間路程為2份，乙丙間路程120340，客車速度為（12040）280（千米/小時(shí)）7、如圖5，在長(zhǎng)為490米的環(huán)形跑道上，A、B兩點(diǎn)之間的跑道長(zhǎng)50米，甲、乙兩人同時(shí)從A、B兩點(diǎn)出發(fā)反向奔跑兩人相遇后，乙立刻轉(zhuǎn)身與甲同向奔跑，同時(shí)甲把速度提高了25，乙把速度提高了20結(jié)果當(dāng)甲跑到點(diǎn)A時(shí)，乙恰好跑到了點(diǎn)B如果以后甲、乙的速度和方向都不變，那么當(dāng)甲追上乙時(shí)，從一開始算起，甲一共跑了多少米?解：相遇后乙的速度提高20，跑回B點(diǎn)，即來回路程相同，乙速度變化前后的比為5：6， 所花時(shí)間的比為6：5。

29、設(shè)甲在相遇時(shí)跑了6單位時(shí)間，則相遇后到跑回A點(diǎn)用了5單位時(shí)間。設(shè)甲原來每單位時(shí)間的速度V甲，由題意得：6V甲5V甲（125）490，得：V甲40。從A點(diǎn)到相遇點(diǎn)路程為406240， V乙（49050240）6 。兩人速度變化后，甲的速度為40（125）50，乙的速度為 （120）40，從相遇點(diǎn)開始，甲追上乙時(shí)，甲比乙多行一圈， 甲一共跑了490（5040）502402690（米）8、俏皮豬25元一個(gè)，加菲貓比俏皮豬便宜，但價(jià)格也是整數(shù)元，并比俏皮豬少買2個(gè)，共花了280元。問買了多少只俏皮豬?解：假設(shè)買了x個(gè)俏皮豬，那么貓買了x-2個(gè)。設(shè)貓a元一個(gè)那么25x+a（x-2）=280X=（280+

30、2a）/(25+a)=2+230/(25+a)所以25+a是230的約數(shù)，25+a=46a=21那么X=7所以買了7個(gè)。9、有些自然數(shù)，它們除以7的余數(shù)與除以8的商和等于26，那么所有這樣的自然數(shù)的和是多少?解：若除以7余0，那么除以8的商是26，則該數(shù)為26*8+2=210若除以7余1，那么除以8的商是25，則該數(shù)為25*8+4=204 若除以7余2，那么除以8的商是24，則該數(shù)為24*8+6=198若除以7余3，那么除以8的商是23，則該數(shù)為23*8+1=185若除以7余4，那么除以8的商是22，則該數(shù)為22*8+3=179若除以7余5，那么除以8的商是21，則該數(shù)為21*8+5=173若

31、除以7余6，那么除以8的商是20，則該數(shù)為20*8=160或20*8+7=167因此所有這樣自然數(shù)的和是1476。10、三個(gè)班分別有44、41、34名同學(xué)，他們包車去春游，規(guī)定3個(gè)班中一個(gè)班乘大車、一個(gè)班乘中車、另一個(gè)班乘小車，已知大、中、小車分別能容納7、6、5名同學(xué)，每輛車收費(fèi)80、70、60元，那么這三個(gè)班至少要花多少元車費(fèi)?解：44名同學(xué)的坐小車，41名同學(xué)的坐中車，34名同學(xué)的坐大車，這樣浪費(fèi)的座位最少車費(fèi)為80*5+70*7+60*9=1430元從三種車的單人票價(jià)考慮，大車每人11又3/7元，中車每人11又2/3元，小車每人12元由此可見大車最便宜，小車最貴。考慮多人座大車且盡量不

32、浪費(fèi)座的情況，41人坐大車，34人中車，44人小車車費(fèi)為80*6+70*7+60*9=1440元，更貴了可見決定作用的是不浪費(fèi)座位，因此至少要花1430元車費(fèi)。11、今有若干個(gè)底面半徑和高均為1的圓柱體和若干個(gè)底面半徑和高均為2的圓柱體，它們的體積和為50，表面積和為120.那么一共有多少個(gè)圓柱體？解：15個(gè)方法一：可以采用雞兔同籠的思想表面積體積個(gè)數(shù)半徑和高均為1410 個(gè)半徑和高均為21685 個(gè)方法二： 二元一次方程組（略）12、如下圖，在一個(gè)正方形內(nèi)畫中、小兩個(gè)正方形，使三個(gè)正方形具有公共頂點(diǎn)，這樣大正方形被分割成了正方形區(qū)域甲，和L形區(qū)域乙和丙。已知三塊區(qū)域甲、乙、丙的周長(zhǎng)之比4:5

33、:7,并且區(qū)域丙的面積為48，求大正方形的面積。解：98周長(zhǎng)之比就等于邊長(zhǎng)之比，設(shè)甲、乙、丙的邊長(zhǎng)為4a,5a,7a4925=48求出=2;大正方形的面積=49=98.小升初招生、分班考試數(shù)學(xué)真卷真題（二）一、填空題（每小題4分，共40分）1、用中國(guó)象棋里的車、馬、炮分別表示3個(gè)不同的自然數(shù)。如果車馬=3，炮馬=4，炮-馬=24，那么，車+馬+炮=。2、如下圖，梯形ABCD的面積為30，點(diǎn)E在BC上，三角形ADE的面積是三角形ABE的面積的2倍，BE的長(zhǎng)為3，EB的長(zhǎng)為5，那么三角形DEC的面積為。3、甲、乙兩名計(jì)算面錄入人員要共同錄入一份14700字的文稿，當(dāng)甲完成錄入任務(wù)的4/5，乙完成錄

34、入任務(wù)的85%時(shí)，兩人尚未錄入的字?jǐn)?shù)相等。則甲的錄入任務(wù)是。4、將8塊邊長(zhǎng)為1的正方形瓷磚拼成如圖所示的形狀，這個(gè)圖的周長(zhǎng)是14。現(xiàn)將另外兩塊同樣的瓷磚加到這個(gè)圖中，每塊添加的瓷磚至少有一邊與原來圖中一個(gè)正方形的一邊是公共的，請(qǐng)問13、15、16、17、18這5個(gè)數(shù)中，是新圖形的周長(zhǎng)。5、A、B、C、D四個(gè)鋼珠，用天平兩個(gè)兩個(gè)稱，共稱了六次，最重的是A和C，第二重的是A和B。則將這四個(gè)鋼珠按重量從重到輕依次排列為。6、在一個(gè)立方體的六個(gè)面上，分別寫有A、B、C、D、E，其中某兩個(gè)相對(duì)的面上寫有相同的字母，如下圖所示是它的三種放置圖。則字母被寫了兩遍。7、甲、乙兩數(shù)的積是720，甲、乙兩數(shù)的最大

35、公約數(shù)是6，最小公倍數(shù)是。8、甲、乙兩種商品成本共230元，甲商品按30%的利潤(rùn)定價(jià)，乙商品按20%的利潤(rùn)定價(jià)，兩種商品都按定價(jià)的90%出售，結(jié)果獲得利潤(rùn)31.9元，甲種商品的成本是元。9、一本書的是間被撕掉了一張，余下的各頁(yè)碼數(shù)的和正好是1200，這本書有頁(yè)，撕掉的一張頁(yè)碼是。10、甲、乙、丁四人分撲克牌，先給甲2張，再給乙1張，再給丙2張，最后給了丁3張，然后再按照甲2張、乙1張的順序發(fā)牌，則最后一張牌（第54張）發(fā)給了。三、計(jì)算題（要求能簡(jiǎn)便計(jì)算的就簡(jiǎn)便計(jì)算，每小題5分，共20分）三、解答題（4分）15、如圖所示兩個(gè)圖形（實(shí)線）是分別用10根和16根單位長(zhǎng)的小棍圍成的。如果按此規(guī)律（每一

36、次比上面一層多擺出兩個(gè)小正方形）圍成的圖形共用了70根小棍，那么圍成的圖形有幾層？四、應(yīng)用題（每小題9分，共36分）16、有紅、白球若干個(gè)，若每次拿出1個(gè)紅球和1個(gè)白球，拿到?jīng)]有紅球時(shí)，還剩下100個(gè)白球，若每次拿出1個(gè)紅球和3個(gè)白球，則拿到?jīng)]有白球時(shí)，紅球還剩下100個(gè)，這堆紅球、白球共有多少個(gè)？17、有幾個(gè)同學(xué)想稱一下體重，可是秤的秤砣只能稱50千克以上重量，他們只好每人都和其他人合稱一次，共得以下10個(gè)數(shù)據(jù)（單位：千克）：77、80、81、82、84、85、86、88、90。請(qǐng)問：有幾名同學(xué)？他們的體重各是多少？18、在一條馬路上，小明騎車與小光同向而行，小明騎車速度是小光的2倍，每隔1

37、0分鐘有一輛公共汽車超過小光，每隔15分鐘有一輛公共汽車超過小明。已知公共汽車從始發(fā)站每次間隔同樣的時(shí)間發(fā)一輛車，請(qǐng)問相鄰兩車間隔幾分？19、有一條可以坐20人的木船要載35名同學(xué)從岸邊C處到湖中的A、B兩參觀（如圖所示），參觀A島需要30分鐘，參觀B島需要20分鐘，C島與A島間船行需要10分鐘，C島與間船行需要12分鐘，A島與B島間船行需要6分鐘。問35名同學(xué)參觀完兩島后返回岸邊C處最少需要多少時(shí)間？小升初招生、分班考試數(shù)學(xué)真卷真題（三）小升初分班考試數(shù)學(xué)真卷真題一、填空（20分）1、0.52098億改成整數(shù)是（），省略“萬”后面的尾數(shù)約是（5209.8）。2、5.25小時(shí)=（5）小時(shí)（15

38、）分。3、一本書有216頁(yè)，第一天看了全書的1/6，第二天應(yīng)從第（37）頁(yè)看起。4、五個(gè)數(shù)10/17、12/19、15/23、20/33、60/101中最小的是（10/17）。5、某數(shù)減去7剩下的再乘以7，所得的結(jié)果與先減去11剩下的再乘以11的結(jié)果相同，這個(gè)數(shù)是（18）。6、如圖：半圓的直徑是4厘米，半圓的周長(zhǎng)是（10.28）厘米。7、一個(gè)長(zhǎng)方體和一個(gè)正方體拼成一個(gè)大長(zhǎng)方體，這個(gè)大長(zhǎng)方體比原來長(zhǎng)方體的表面積增加了80平方米，原來正方體的表面積是（120）平方米。8、把一個(gè)圓柱形材料鋸成9段，鋸一段所用時(shí)間占全部鋸?fù)晁脮r(shí)間的（12.5）%。9、已知五位數(shù)154xy能被72整除，求x+y=（8

39、）。10、在1、2、3、，n中，M表示所有奇數(shù)的個(gè)數(shù)，N表示所有質(zhì)數(shù)的個(gè)數(shù)，P表示所有偶數(shù)的個(gè)數(shù)，Q表示所有合數(shù)個(gè)數(shù)。那么（M-N）+（P-Q）=（1）。二、選擇題（將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里）（20分）1、a大于零，a和它的倒數(shù)相比（D）。A，a一定大；B，a的倒數(shù)一定大；C，一定相等；D，不一定相等。2、用一條長(zhǎng)5米的繩子圍成一個(gè)長(zhǎng)方形，長(zhǎng)和寬的比是3：2，面積是（D）。A，6平方米；B，5平方米；C，2.5平方米D，1.5平方米。3、一根繩子剪成兩段，第一段長(zhǎng)是3/5米；第二段是全長(zhǎng)的3/5，兩段相比（B）。A、第一段長(zhǎng)；B，第二段長(zhǎng)；C，兩段一樣長(zhǎng)；D，不能確定。4、如圖所示，請(qǐng)指出以

40、下四種答案中正確的是（B）。（原題為統(tǒng)計(jì)圖,略）A、二年級(jí)學(xué)生最少；B、三年級(jí)的男生是女生的兩倍；C、四年級(jí)女生比男生多；D、二年級(jí)和四年級(jí)學(xué)生一樣多。5、甲數(shù)的1/3和乙數(shù)的1/4之比是3：3/4，乙數(shù)：甲數(shù)=（C）。A，4：1B，3：1C，1：3D，1：46、工作時(shí)間一定，加工零件的個(gè)數(shù)和加工一個(gè)零件所用的時(shí)間成（B）。A，正比例；B，反比例；C，不成比例；D，不能確定。7、一個(gè)圓錐底面積6平方分米，體積是6立方分米，它的高是（A）。A，3分米；B，1分米；C，1.5分米；D，1/3分米。8、6、0、2三個(gè)數(shù)字可以組成（A）個(gè)不同的三位數(shù)。A，4；B，6；C，12；D，9。9、下面說法正確

41、的是（D）。A、一條射線長(zhǎng)50米；B，真分?jǐn)?shù)和小數(shù)都小于1。C、植樹小組春季植樹120棵，全部成活，成活率120%；D，4x=0是方程。10、正方形的邊長(zhǎng)和它的面積（C）。A、成正比例；B、成反比例；C、不成比例；三、計(jì)算1、脫式計(jì)算（能簡(jiǎn)算的要用簡(jiǎn)便方法計(jì)算）。（16分）（1）1/3（2）99.9*98+(0.8-3/5)*(3)2/7*1.6(10-7/83/16)3/35(4)(1234+4567*7890)/(4568*7890-6656)12、列式計(jì)算（12分）（1）4.2減去2.4的差，再除以6/7，商是多少？2.1（2）36的1/3比一個(gè)數(shù)的45%少7又4/5，求這個(gè)數(shù)。（用方程

42、解）44（3）10減去它的20%，再去除12，商是多少？1.5四、應(yīng)用題（32分）1、商店運(yùn)來一些水果，梨的筐數(shù)是蘋果筐數(shù)的3/4，蘋果的筐數(shù)是橘子筐數(shù)的4/5，運(yùn)來梨15筐，運(yùn)來橘子多少筐？2、爸爸和媽媽每月工資共7600元，第一次爸爸拿出他的工資的25%，媽媽拿出她的工資的20%一起存入銀行，第二爸爸拿出他的工資的20%，媽媽拿出她工資的25%一起存入銀行，結(jié)果第一次比第二次多存100元，那么媽媽每月工資是多少？3、某書店有一項(xiàng)優(yōu)惠規(guī)定，凡購(gòu)買同一種書40本以上，按書價(jià)80%付款。某顧客買A、B兩種書，只有A種書得到優(yōu)惠，這次買A種書所付錢數(shù)是買B種書所付錢數(shù)的3倍，B種書的冊(cè)數(shù)是A種書冊(cè)

43、數(shù)的2/5。B種書是每?jī)?cè)40元，問A種書優(yōu)惠前每?jī)?cè)定價(jià)是多少元？4、一個(gè)三位數(shù)，被37除余5，被41除余11，那么這個(gè)三位數(shù)是多少？某校小升初英語分班考試模擬題一、寫出下列字母的左右鄰居，注意區(qū)分大、小寫字母。（14分）1. F_ H 2. _ s _3. _W_ 4. p _r5. _ u _ 6. _I _7. _ N _ 8. _ k _二、填入所缺的字母, 使其成為一個(gè)完整的單詞并譯成中文 (10分)1. _ _ at , _。 2. pen_ _ l , _。3. rul _ _ , _。 4. colo_ _ , _。5. g_ _ d , _。三、根據(jù)所提供的情景選擇適當(dāng)?shù)木渥印?/p>

44、（10分）1（ ）你想知道對(duì)方姓名，應(yīng)說AMy name is Han Mel B Whats your name？ C Hello2（ ）早上遇見劉老師，應(yīng)說AThank you，Mr. Li BHow？ CGood morning，Mr. Liu3（ ）別人向你打招呼 Hello！你應(yīng)說AWhats your name？ BHello！ CThank you4（ ）假如你叫林峰，當(dāng)有人問你Whats your name？時(shí)，你應(yīng)回答_AIm fine，too BNice to meet von CMy name is Lin Feng.5（ ）見到客人站著，你應(yīng)說，ASit downple

45、ase BHow are you？ CIm fine，too6（ ）下午與同學(xué)見面，你應(yīng)說_AGood afternoon BWhats your name？ CHow are you？7（ ）晚上分手時(shí)所用禮貌用語是：AHi! BHello! CGood night!8（ ）當(dāng)經(jīng)介紹后認(rèn)識(shí)某人，你應(yīng)該說：A. Good morning. B. Please sit down.C. Thank you. D. Nice to meet you.9（ ）上課鈴響了，教師走進(jìn)教室，班長(zhǎng)應(yīng)該說：APlease come in. BGood morning. CStand up.10（ ）想知道對(duì)方的

46、年齡，應(yīng)怎樣問？AHow old are you? BHow are you? CHow do you do?.四、在表格中選擇合適的詞語，使句子通順合理。(8分)of , with, at, in, on , Thank you, must, doing1、 There is something wrong _ my watch.2、They go to the park _ weekends.3、This is an old photo _ my family.4、Mike usually gets up _ 6:45.5、We _ go home now.6、We plant trees

47、 _ spring.7、“ What is he _?” “ She is reading.”8、A：Happy birthday to you! B：_.五、按要求改寫下列句子，每空一詞。(10分)1 Open the window, please. (改為否定句)_ open the window, please.2. I can see a bottle of water on the table. (就劃線部分提問)_ can you _ on the table?3. There are thirty students in the classroom. （對(duì)劃線部分提問）How _ _ are there in the classroom?4. There are some birds in the picture. (改為一般疑問句句)_ there _ birds in the picture?5. They often play football on the pla