護(hù)理教育試題

1、.臨床教學(xué)重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)的是收藏a.學(xué)習(xí)各種生活技能b.學(xué)習(xí)溝通技巧c.發(fā)展護(hù)理理論d.理論與實(shí)踐相結(jié)合回答正確!正確答案：d多媒體課件具有收藏a.使用方便、操作簡(jiǎn)單和內(nèi)容豐富的特點(diǎn)b.交互地綜合處理文本、圖形、動(dòng)畫(huà)的特點(diǎn)c.多維、非線性和交互性的特點(diǎn)d.數(shù)據(jù)處理性、編輯性與自如性的特點(diǎn)回答錯(cuò)誤!正確答案：d教育的功能是為達(dá)到在某方面為社會(huì)服務(wù)的目的，通過(guò)一系列的教學(xué)活動(dòng)將收藏a.一般人變成有文化的人b.社會(huì)人變成自然人c.精品.社會(huì)人變成有文化的人d.自然人變成社會(huì)人回答正確!正確答案：d斯金納認(rèn)為在生物體生存和發(fā)展的兩種學(xué)習(xí)行為中更為重要的學(xué)習(xí)行為是收藏a.反射性行為b.刺激性行為c.操作性行為

2、d.應(yīng)答性行為回答錯(cuò)誤!正確答案：c羅杰斯將教師在教育中的角色定位為收藏a.指導(dǎo)者b.促進(jìn)者c.傳遞者d.榜樣回答錯(cuò)誤!正確答案：b“認(rèn)知領(lǐng)域指的是收藏a.精品.是判斷學(xué)生對(duì)某一知識(shí)點(diǎn)的轉(zhuǎn)換能力b.要求學(xué)生完成一項(xiàng)操作的動(dòng)作方式的能力c.是領(lǐng)會(huì)事實(shí)與概念的能力d.要求學(xué)生具有轉(zhuǎn)換、解釋和推論的能力回答錯(cuò)誤!正確答案：c社會(huì)學(xué)習(xí)理論主要代表人物是收藏a.班杜拉b.布魯納c.桑代克d.托爾曼回答錯(cuò)誤!正確答案：a綜合性護(hù)理課程是一種新的跨學(xué)科的課程結(jié)構(gòu)，它的特點(diǎn)在于收藏a.課程結(jié)構(gòu)由普通教育、基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)、護(hù)理學(xué)三大領(lǐng)域組成b.以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)問(wèn)題解決過(guò)程為重點(diǎn)c.強(qiáng)調(diào)護(hù)理新知識(shí)、新技能的不斷引入d.強(qiáng)

3、調(diào)學(xué)科的整體結(jié)構(gòu)精品.回答錯(cuò)誤!正確答案：d下列不屬于客觀性試題的是收藏a.填充題b.選擇題c.病例題d.是非題回答錯(cuò)誤!正確答案：c下列不屬于客觀性試題的是收藏a.填充題b.選擇題c.病例題d.是非題回答錯(cuò)誤!正確答案：c制定講授計(jì)劃時(shí)應(yīng)考慮的因素，除下列哪項(xiàng)收藏a.教師的人格特征b.精品.環(huán)境因素c.授課內(nèi)容與題材d.學(xué)生的教學(xué)背景回答錯(cuò)誤!正確答案：a講授法對(duì)教師的語(yǔ)言要求，下列哪項(xiàng)除外收藏a.使用推測(cè)與假說(shuō)b.用普通話講課，且發(fā)音準(zhǔn)確c.掌握好語(yǔ)言的速度d.觀察學(xué)生對(duì)的語(yǔ)言的反應(yīng)回答錯(cuò)誤!正確答案：a關(guān)于教學(xué)目標(biāo)的定義，不妥當(dāng)?shù)年愂鍪鞘詹豠.是教學(xué)活動(dòng)前事先設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)b.是針對(duì)學(xué)生

4、的學(xué)習(xí)目標(biāo)c.是具體說(shuō)明學(xué)生在知識(shí)、技能和情感的變化d.是教育目的和培養(yǎng)目標(biāo)的具體化回答錯(cuò)誤!正確答案：b臨床教學(xué)的主要目的是精品.收藏a.幫助學(xué)生明確本次實(shí)習(xí)目標(biāo)，給學(xué)生反思的機(jī)會(huì)及分享學(xué)習(xí)收獲b.給學(xué)生在實(shí)習(xí)期間提供一個(gè)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)經(jīng)歷c.使學(xué)生明確病人的護(hù)理問(wèn)題及所應(yīng)采取的護(hù)理措施d.幫助學(xué)生對(duì)病人進(jìn)行全面了解，對(duì)病人所獲得的護(hù)理進(jìn)行評(píng)判性分析回答錯(cuò)誤!正確答案：a護(hù)理教學(xué)過(guò)程的基本要素不包括收藏a.教師b.教學(xué)環(huán)境c.教學(xué)手段d.學(xué)生回答錯(cuò)誤!正確答案：b下述關(guān)于小組教學(xué)的特點(diǎn)的陳述中，存在問(wèn)題的是收藏a.小組討論的問(wèn)題可以是教師提，也可以是學(xué)生提。在小組討論中，學(xué)生彼此提問(wèn)和回答問(wèn)題，

5、并且對(duì)彼此的回答做出反映。教師主要起監(jiān)督指導(dǎo)作用，觀察學(xué)生反映。b.在小組的構(gòu)成上應(yīng)以學(xué)習(xí)情況或性格特征相同的學(xué)生編排在一起為好。小組可以是學(xué)科小組也可以是活動(dòng)小組，主要視學(xué)習(xí)任務(wù)、活動(dòng)目的和性質(zhì)而定。c.精品.小組教學(xué)可以在任何年級(jí)和任何課中開(kāi)展，但最適合各科新內(nèi)容學(xué)習(xí)之后的強(qiáng)化鞏固，即分組討論。d.教師要扮演較次要的角色，作為問(wèn)題的調(diào)節(jié)者，要盡量讓許多學(xué)生一起參加討論，保證討論不偏離主題，并且?guī)椭鷮W(xué)生總結(jié)?；卮疱e(cuò)誤!正確答案：c學(xué)生的主體性是體現(xiàn)在多方面的，下列不包括該范圍的是收藏a.學(xué)生的主動(dòng)性b.學(xué)生的獨(dú)特性c.學(xué)生的創(chuàng)新性d.對(duì)教育影響的選擇性回答正確!正確答案：d“學(xué)生能夠復(fù)述女性

6、生殖系統(tǒng)的組成”這一目標(biāo)屬于認(rèn)知領(lǐng)域的層次是收藏a.綜合b.應(yīng)用c.分析d.知識(shí)回答正確!正確答案：d描述識(shí)記層次教學(xué)目標(biāo)，必須選用的行為動(dòng)詞是精品.收藏a.計(jì)算b.復(fù)述c.解釋d.比較回答錯(cuò)誤!正確答案：b編制填充題時(shí)需注意，不能將收藏a.空格置句首b.空格長(zhǎng)度相等c.明確內(nèi)容作為空格d.否定詞作為空格回答錯(cuò)誤!正確答案：d課程編制的基本依據(jù)不包括收藏a.教師人力編制b.學(xué)生特點(diǎn)c.教育理念精品.d.社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平回答錯(cuò)誤!正確答案：a教學(xué)原則的基本概念是收藏a.人們根據(jù)一定教育目的和任務(wù)，在總結(jié)長(zhǎng)期教學(xué)經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)上，經(jīng)過(guò)理論提高而制定出來(lái)的指導(dǎo)實(shí)際工作的基本要求b.使學(xué)生掌握護(hù)理專業(yè)知識(shí)體

7、系和基本操作技能，形成獨(dú)立從事護(hù)理工作能力的過(guò)程c.是應(yīng)用比較、對(duì)照、分析、歸納等方法引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生思維能力的過(guò)程d.學(xué)生在教師有指導(dǎo)下,掌握系統(tǒng)文化科學(xué)知識(shí)和基本技能，發(fā)展能力，增強(qiáng)體質(zhì)，并形成一定的思想品德的過(guò)程回答錯(cuò)誤!正確答案：a與其他教學(xué)方法相比，在講授法中學(xué)生屬于收藏a.協(xié)商性參加b.選擇性參加c.強(qiáng)迫性參加d.主動(dòng)性參加回答錯(cuò)誤!正確答案：c下列哪項(xiàng)不是課堂教育的有效提問(wèn)收藏精品.a.問(wèn)題清晰、難度適宜b.提問(wèn)時(shí)的位置，保證每個(gè)學(xué)生能看見(jiàn)教師c.給予時(shí)間，等候回答d.注意提問(wèn)技巧，讓學(xué)生認(rèn)真思考回答錯(cuò)誤!正確答案：b在有關(guān)學(xué)習(xí)心理學(xué)的理論中，強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)行為中人的因素的理論是收藏a.

8、人本主義心理學(xué)b.條件反射c.行為主義心理學(xué)d.認(rèn)知心理學(xué)回答錯(cuò)誤!正確答案：a有關(guān)評(píng)估和評(píng)價(jià)的描述正確的是收藏a.評(píng)估是評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)b.評(píng)估的實(shí)質(zhì)是價(jià)值判斷c.評(píng)價(jià)是評(píng)估的基礎(chǔ)d.精品.評(píng)估只可用于非量化的事物回答錯(cuò)誤!正確答案：a能夠在最短的時(shí)間內(nèi)向?qū)W生呈現(xiàn)、介紹大量和系統(tǒng)信息的方法是收藏a.實(shí)踐法b.談話法c.參觀法d.講授法回答錯(cuò)誤!正確答案：d護(hù)理教學(xué)原則的特征是收藏a.理論性、實(shí)踐性、直觀性、綜合性b.實(shí)踐性、直觀性、綜合性c.多樣性、理論性、實(shí)踐性、繼承性d.多樣性、理論性、實(shí)踐性回答正確!正確答案：d下列敘述不涉及教育本質(zhì)的選項(xiàng)是收藏a.教育是培養(yǎng)人和傳遞人類文明b.精品.建立科

9、學(xué)完善的學(xué)校教育體制c.教，上所施，下所效也d.教育即生活，教育即成長(zhǎng)回答錯(cuò)誤!正確答案：b教育學(xué)開(kāi)始從其他學(xué)科中分化出來(lái)，初步成為一門獨(dú)立學(xué)科的標(biāo)志是收藏a.孔子的論語(yǔ)b.布魯姆的目標(biāo)教學(xué)c.赫爾巴特的普通教育學(xué)d.夸美紐斯的大教育論回答錯(cuò)誤!正確答案：c將幾門相近專業(yè)學(xué)科的內(nèi)容組織在一起形成一門新的科目的課程類型是收藏a.融合課程b.主題課程c.廣域課程d.內(nèi)容課程回答錯(cuò)誤!正確答案：a美國(guó)教育家stenhonse給課程下的定義是精品.收藏a.按學(xué)年安排固定的課程進(jìn)度組織教學(xué)，以學(xué)年來(lái)規(guī)定學(xué)生應(yīng)達(dá)到的一種教學(xué)計(jì)劃和管理制度b.是通過(guò)各種有效的實(shí)踐活動(dòng)，努力把教育的基本原理、特色傳授給學(xué)生c

10、.教學(xué)的實(shí)施過(guò)程，即學(xué)生在教師指導(dǎo)下，積極主動(dòng)掌握系統(tǒng)的文化科學(xué)基本d.是學(xué)生在校期間通過(guò)各種活動(dòng)，而獲得的有社會(huì)價(jià)值的知識(shí)、技能和態(tài)度回答正確!正確答案：d不屬于教學(xué)目標(biāo)基本功能的是收藏a.定向作用b.評(píng)價(jià)作用c.激勵(lì)作用d.示范作用回答正確!正確答案：d學(xué)校教育工作的基本途徑是收藏a.課外活動(dòng)b.科學(xué)探究c.教學(xué)活動(dòng)精品.d.社會(huì)實(shí)踐回答錯(cuò)誤!正確答案：c學(xué)校教育工作的基本途徑是收藏a.課外活動(dòng)b.科學(xué)探究c.教學(xué)活動(dòng)d.社會(huì)實(shí)踐回答錯(cuò)誤!正確答案：c能獲得大量的較真實(shí)的教學(xué)效果評(píng)價(jià)的途徑是收藏a.專家聽(tīng)課b.學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查c.學(xué)生座談會(huì)d.查閱資料回答錯(cuò)誤!正確答案：c世界上最早的一部教育

11、專著是收藏a.精品.四書(shū)五經(jīng)b.柏拉圖的理想國(guó)c.我國(guó)古代的學(xué)記d.古羅馬的教育學(xué)大詞典回答正確!正確答案：c“我教授其他學(xué)生進(jìn)行注射”屬于經(jīng)驗(yàn)分類中的收藏a.傳播b.認(rèn)同c.面臨d.內(nèi)在化回答錯(cuò)誤!正確答案：a俗語(yǔ)說(shuō)三日不練，手也生是指桑代克學(xué)習(xí)規(guī)律中的收藏a.準(zhǔn)備律b.應(yīng)用律c.效果律d.失用律精品.回答錯(cuò)誤!正確答案：d按選擇題的編制原則分析有些試卷，常見(jiàn)的不當(dāng)之處是收藏a.備選項(xiàng)文字太精簡(jiǎn)b.題干以疑問(wèn)句表述c.每題的權(quán)重太大d.備選項(xiàng)按邏輯排列回答錯(cuò)誤!正確答案：c下列哪項(xiàng)不屬于學(xué)校課程的組成部分收藏a.教科書(shū)b.教學(xué)理論c.課程計(jì)劃d.教學(xué)評(píng)價(jià)回答正確!正確答案：d根據(jù)國(guó)內(nèi)外有關(guān)經(jīng)

12、驗(yàn)，建立在學(xué)生自主性探索學(xué)習(xí)基礎(chǔ)上的課程，具體結(jié)構(gòu)以單元的形式最為適宜，在每一個(gè)單元中，至少必須包括以下幾部分收藏a.任務(wù)精品.b.練習(xí)題c.評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)d.主題e.大學(xué)大綱回答錯(cuò)誤!正確答案：a d e論語(yǔ)中記述孔子教育思想觀點(diǎn)的有收藏a.“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”b.教學(xué)相長(zhǎng)c.“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”d.“不憤不啟，不悱不發(fā)”e.長(zhǎng)善救失回答錯(cuò)誤!正確答案：a c d有關(guān)教學(xué)媒體的說(shuō)法正確的是收藏a.沒(méi)有一種人人適用，處處適用的“全能媒體”b.教科書(shū)不是教學(xué)媒體c.精品.隨著社會(huì)的發(fā)展，新的媒體將會(huì)完全取代舊媒體d.分為普通教學(xué)媒體和電化教學(xué)媒體兩大類e.教學(xué)媒體是否先進(jìn)

13、決定了教學(xué)質(zhì)量的好壞回答錯(cuò)誤!正確答案：a d下列敘述正確的是收藏a.教育為政治服務(wù)b.教育和文化之間各有自己的相對(duì)獨(dú)立性c.政治決定教育的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)d.教育與社會(huì)政治之間是決定與被決定的關(guān)系e.文化對(duì)教育的作用是雙向的，即積極促進(jìn)或消極破壞回答錯(cuò)誤!正確答案：a b e在情景認(rèn)知教學(xué)理論看來(lái)，學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中涉及哪些等因素的交互作用收藏a.認(rèn)知b.環(huán)境c.心理d.角色精品.e.強(qiáng)化回答錯(cuò)誤!正確答案：a b d屬于相對(duì)評(píng)價(jià)的是收藏a.高考b.階段考核c.大學(xué)英語(yǔ)六級(jí)考試d.課程期末考試e.開(kāi)學(xué)前摸底測(cè)驗(yàn)回答錯(cuò)誤!正確答案：a c以下有關(guān)發(fā)現(xiàn)教學(xué)法正確的的說(shuō)法有收藏a.教師可充分發(fā)揮主導(dǎo)作用b.促

14、使外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)內(nèi)化，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛能c.耗費(fèi)的時(shí)間較多d.促使學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)探索的方法e.發(fā)現(xiàn)教學(xué)法有助于開(kāi)發(fā)學(xué)生智力潛能回答錯(cuò)誤!正確答案：b c d e精品.下列屬于認(rèn)知領(lǐng)域理解層次的教學(xué)目標(biāo)是收藏a.用自己的語(yǔ)言解釋何謂教育機(jī)智b.比較干熱消毒與濕熱消毒，正確說(shuō)出兩者之間的異同點(diǎn)c.正確說(shuō)出影響人需要滿足的主要因素d.能運(yùn)用所學(xué)公式，計(jì)算不同氧濃度的每分鐘氧流量，正確率達(dá)100e.能執(zhí)行整體護(hù)理的工作程序回答錯(cuò)誤!正確答案：a b鞏固性原則要求教師在教學(xué)中貫徹這一原則，應(yīng)當(dāng)做到收藏a.保證鞏固的科學(xué)性b.在理解的基礎(chǔ)上鞏固c.重視學(xué)生的年齡特征d.經(jīng)常記憶e.鞏固的具體方式要多樣化回答錯(cuò)

15、誤!正確答案：a b e不管測(cè)驗(yàn)的目的是什么,好的測(cè)驗(yàn)都應(yīng)當(dāng)符合一定的要求,通常用如下指標(biāo)衡量測(cè)驗(yàn)質(zhì)量精品.收藏a.效果b.難度c.信度d.區(qū)分度e.實(shí)用性回答錯(cuò)誤!正確答案：a b c d e文獻(xiàn)法就是對(duì)需要的文獻(xiàn)進(jìn)行查閱、分析、整理，從而篩選出有助于研究進(jìn)行的文獻(xiàn)的科研方法，下列屬于文獻(xiàn)的是收藏a.文摘b.會(huì)議記錄c.期刊d.評(píng)述e.錄音回答錯(cuò)誤!正確答案：a b c d e臨床討論會(huì)中，教師的角色行為包括收藏a.精品.積極參與討論b.控制時(shí)間c.設(shè)計(jì)討論問(wèn)題d.創(chuàng)造良好的討論氣氛e.避免討論偏離主題回答錯(cuò)誤!正確答案：b c d e下列敘述正確的是收藏a.教育測(cè)量是教育評(píng)價(jià)的基礎(chǔ)b.教育

16、測(cè)量是對(duì)被測(cè)對(duì)做出價(jià)值判斷c.教學(xué)測(cè)量為教學(xué)評(píng)價(jià)提供數(shù)量化的資料d.教學(xué)評(píng)價(jià)是伴隨著教學(xué)的產(chǎn)生而產(chǎn)生的e.最早的教學(xué)評(píng)價(jià)是針對(duì)學(xué)校的辦學(xué)制度回答錯(cuò)誤!正確答案：a c d形式教育論者認(rèn)為收藏a.教學(xué)過(guò)程的主要任務(wù)是訓(xùn)練學(xué)生的思維形式b.教學(xué)過(guò)程中，掌握知識(shí)和發(fā)展能力是相互依賴、相互促進(jìn)的關(guān)系精品.c.教學(xué)的主要任務(wù)是傳授對(duì)實(shí)際生活有用的知識(shí)d.教學(xué)過(guò)程中，知識(shí)的傳授是無(wú)關(guān)重要的e.教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生的認(rèn)識(shí)能力無(wú)需專門訓(xùn)練回答錯(cuò)誤!正確答案：a d下列教育研究方法中屬于調(diào)查法的是收藏a.測(cè)驗(yàn)b.問(wèn)卷c.觀察d.談話e.查閱資料回答錯(cuò)誤!正確答案：a b c d e符合我國(guó)教育目的基本精神的是收藏a

17、.我國(guó)社會(huì)主義教育是培養(yǎng)勞動(dòng)者和社會(huì)主義建設(shè)者b.智育是社會(huì)主義全面發(fā)展教育的方向c.德育是社會(huì)主義全面發(fā)展教育的核心德育是社會(huì)主義全面發(fā)展教育的核心d.精品.美育是社會(huì)主義全面發(fā)展教育的重要組成部分e.我國(guó)社會(huì)主義教育是全面發(fā)展的教育回答錯(cuò)誤!正確答案：a b e按課程的內(nèi)容結(jié)構(gòu)，可將護(hù)理課程分為收藏a.理論課程b.專業(yè)課程c.必修課程d.公共課程e.實(shí)踐課程回答錯(cuò)誤!正確答案：a e以下屬于建構(gòu)主義學(xué)習(xí)環(huán)境的是收藏a.以學(xué)生為中心的教學(xué)b.并置教學(xué)內(nèi)容，使學(xué)習(xí)者多角度探究學(xué)習(xí)c.提供社會(huì)協(xié)商作為學(xué)習(xí)不可分割的組成部分d.提供并入真實(shí)活動(dòng)的復(fù)雜學(xué)習(xí)環(huán)境e.給予刺激和反應(yīng)的聯(lián)結(jié)精品.回答錯(cuò)誤!

18、正確答案：a b c d教育目的的功能有收藏a.調(diào)控功能b.導(dǎo)向功能c.強(qiáng)制功能d.示范功能e.評(píng)價(jià)功能回答錯(cuò)誤!正確答案：a b e某項(xiàng)臨床護(hù)理技能考核，可采用的方法是收藏a.問(wèn)卷法b.床邊考核法c.模擬患者考核法d.觀察法e.綜合評(píng)定法回答錯(cuò)誤!正確答案：b c d e在護(hù)理教學(xué)過(guò)程中，關(guān)于教師與學(xué)生的關(guān)系的論述正確的是精品.收藏a.教與學(xué)雙方是相輔相成的關(guān)系b.教學(xué)過(guò)程中，教師的主體地位通過(guò)教學(xué)體現(xiàn)的c.教師的主導(dǎo)作用是客觀存在的d.學(xué)生是教育的對(duì)象，又在學(xué)習(xí)中起主導(dǎo)作用e.教師和學(xué)生的關(guān)系是護(hù)理教學(xué)過(guò)程中最本質(zhì)、最主要的關(guān)系回答錯(cuò)誤!正確答案：a c e下列關(guān)于信度的敘述正確的是收藏a

19、.復(fù)本信度無(wú)法表示考生掌握考核內(nèi)容的穩(wěn)定度b.信度是指考生考核中得分的一致程度c.信度通常用兩次考核結(jié)果的相關(guān)性來(lái)表示d.應(yīng)用考核來(lái)評(píng)定學(xué)生成績(jī)，一般要求信度系數(shù)在0.90以上e.復(fù)本信度是指同一份試題考核兩個(gè)類似的群體，求出兩個(gè)群體考核得分的相關(guān)性回答錯(cuò)誤!正確答案：a b d討論法的基本形式使學(xué)生在教師引導(dǎo)下借助獨(dú)立思考和交流進(jìn)行學(xué)習(xí)。教師在運(yùn)用討論法，應(yīng)當(dāng)注意收藏a.精品.選好討論題目b.善于引導(dǎo)c.調(diào)動(dòng)所有學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性d.允許活躍同學(xué)積極發(fā)言e.肯定學(xué)生各種意見(jiàn)的價(jià)值回答錯(cuò)誤!正確答案：a b e在教學(xué)活動(dòng)中貫徹理論聯(lián)系實(shí)際原則，對(duì)于教師有那些基本要求？收藏a.重視實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)b.重視

20、理論知識(shí)的c.聯(lián)系實(shí)際應(yīng)當(dāng)從多方面入手d.幫助學(xué)生總結(jié)收獲e.注重在聯(lián)系實(shí)際的過(guò)程中發(fā)展學(xué)生的能力回答錯(cuò)誤!正確答案：b c d e在奧蘇貝爾的同化理論中，新舊知識(shí)相互作用的同化模式有收藏a.組合學(xué)習(xí)b.發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)精品.c.接受學(xué)習(xí)d.上位學(xué)習(xí)e.下位學(xué)習(xí)回答錯(cuò)誤!正確答案：a d e隨著課程的發(fā)展，在教學(xué)實(shí)踐中漸漸形成了課程的一般結(jié)構(gòu)，包括收藏a.教學(xué)大綱b.教育目標(biāo)c.教學(xué)內(nèi)容d.教學(xué)計(jì)劃e.教科書(shū)回答錯(cuò)誤!正確答案：a d e下面有關(guān)教學(xué)原則的論述，正確的是收藏a.教學(xué)原則具有一定的主觀性b.教學(xué)原則是教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的概括與總結(jié)c.教學(xué)原則與教學(xué)規(guī)律是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系d.精品.教學(xué)原則受到教學(xué)

21、目標(biāo)的制約e.教學(xué)原則是教學(xué)規(guī)律的反映回答錯(cuò)誤!正確答案：a b d e班杜拉將觀察學(xué)習(xí)劃分為以下過(guò)程收藏a.模仿b.注意c.動(dòng)機(jī)d.動(dòng)作再現(xiàn)e.保持回答錯(cuò)誤!正確答案：b c d e對(duì)于目標(biāo)教學(xué)法的作用特點(diǎn)理解正確的是收藏a.以單元作為控制教學(xué)過(guò)程的基本單位b.以教學(xué)目標(biāo)為中心組織教學(xué)c.以教學(xué)評(píng)價(jià)作為有效教學(xué)的保障d.以同步教學(xué)作為教學(xué)的基本形式e.以可控變量作為優(yōu)化教學(xué)過(guò)程的著力點(diǎn)精品.回答錯(cuò)誤!正確答案：a b c e杜威實(shí)用主義所提倡的主要教育觀點(diǎn)有收藏a.從做中學(xué)b.教育即生活c.學(xué)校即社會(huì)d.兒童為中心e.課堂為中心回答錯(cuò)誤!正確答案：a b c d根據(jù)護(hù)理課程的分類結(jié)構(gòu)，護(hù)理課

22、程分為收藏a.醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)課程b.普通基礎(chǔ)課程c.自然科學(xué)基礎(chǔ)課程d.護(hù)理專業(yè)課程e.人文與社會(huì)科學(xué)課程回答錯(cuò)誤!正確答案：a b d課外輔導(dǎo)的工作是精品.收藏a.了解教學(xué)效果b.答疑解惑c.補(bǔ)缺補(bǔ)漏d.給學(xué)習(xí)優(yōu)異的學(xué)生個(gè)別指導(dǎo)e.加強(qiáng)師生交流回答錯(cuò)誤!正確答案：b c d e護(hù)理專業(yè)教學(xué)采用的最基本、最普遍的教學(xué)組織形式是收藏a.課堂教學(xué)b.臨床教學(xué)c.遠(yuǎn)程教學(xué)d.個(gè)別教學(xué)e.小組教學(xué)回答錯(cuò)誤!正確答案：a b根據(jù)目標(biāo)的性質(zhì)及其與課程的關(guān)系，課程目標(biāo)可以進(jìn)行垂直分類，以下屬于這種分類方法的是收藏a.精品.教育目的b.課程目標(biāo)c.情感領(lǐng)域d.認(rèn)知領(lǐng)域e.學(xué)科的（領(lǐng)域的）課程目標(biāo)回答錯(cuò)誤!正確答案：

23、a b e態(tài)度的構(gòu)成成分包括收藏a.認(rèn)知b.行為傾向c.認(rèn)同d.順從e.情感回答錯(cuò)誤!正確答案：a b e講授法的基本形式是教師講、學(xué)生聽(tīng)，具體地說(shuō)，又可以分為哪幾種形式？收藏a.解讀b.講解精品.c.講讀d.講授e.講述回答錯(cuò)誤!正確答案：b c e確定教育目的的主觀依據(jù)會(huì)受到什么因素的影響？收藏a.理想人格b.教育對(duì)象的身心發(fā)展實(shí)際及規(guī)律c.哲學(xué)觀念d.教育發(fā)展程度和教育規(guī)律e.人性假設(shè)觀念回答錯(cuò)誤!正確答案：a c e布魯姆認(rèn)為完整的教育目標(biāo)分類學(xué)應(yīng)當(dāng)包括收藏a.交往領(lǐng)域b.思維領(lǐng)域c.動(dòng)作技能領(lǐng)域d.精品.情感領(lǐng)域e.認(rèn)知領(lǐng)域回答錯(cuò)誤!正確答案：c d e考核的結(jié)果只有可靠才能有效，但

24、可靠的結(jié)果卻不一定全部有效。收藏錯(cuò)誤正確回答錯(cuò)誤!正確答案：a學(xué)科課程類型是以學(xué)科為中心進(jìn)行課程設(shè)置。收藏錯(cuò)誤正確回答錯(cuò)誤!正確答案：a練習(xí)法的優(yōu)點(diǎn)在于，可以有效地發(fā)展學(xué)生的各種技能技巧。收藏正確錯(cuò)誤回答錯(cuò)誤!正確答案：b以小組為單位進(jìn)行共同學(xué)習(xí)是一種教學(xué)手段。收藏錯(cuò)誤正確回答錯(cuò)誤!正確答案：a社會(huì)本位的目的論主要反映的是近代社會(huì)的特征和要求。收藏正確錯(cuò)誤回答錯(cuò)誤!正確答案：b備課首先要做的就是鉆研教材，即包括學(xué)習(xí)教學(xué)大綱（課程標(biāo)準(zhǔn)）、研究教科書(shū)、閱讀與教學(xué)內(nèi)容有關(guān)的參考材料。精品.收藏正確錯(cuò)誤回答錯(cuò)誤!正確答案：b理論與實(shí)際相結(jié)合的教學(xué)原則是根據(jù)教學(xué)過(guò)程掌握知識(shí)與發(fā)展能力這對(duì)關(guān)系而提出的。收

25、藏正確錯(cuò)誤回答錯(cuò)誤!正確答案：b與講授法相比，發(fā)現(xiàn)法對(duì)學(xué)習(xí)結(jié)果的關(guān)注超過(guò)對(duì)學(xué)習(xí)過(guò)程的關(guān)注。收藏正確錯(cuò)誤回答錯(cuò)誤!正確答案：b啟發(fā)性原則是為了處理好教學(xué)中獲取新知識(shí)與保持舊知識(shí)之間的矛盾而提出的。收藏錯(cuò)誤正確回答錯(cuò)誤!正確答案：a實(shí)施授課質(zhì)量評(píng)價(jià)時(shí)，不同的學(xué)?？赡軙?huì)選用不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，但基本都會(huì)涉及以下方面，（1）教學(xué)目標(biāo)完成情況。（2）學(xué)生的課堂參與。（3）內(nèi)容安排。（4）教學(xué)方法。（5）語(yǔ)言表達(dá)。（6）教學(xué)原則。收藏正確錯(cuò)誤回答錯(cuò)誤!正確答案：b社會(huì)主義的教育也是具有階級(jí)性的收藏精品.正確錯(cuò)誤回答錯(cuò)誤!正確答案：b由于教育目的的要回答的是教育要培養(yǎng)什么樣的人這樣一個(gè)問(wèn)題，所以教育目的是整個(gè)教

26、育工作的核心，也是教育活動(dòng)的依據(jù)和評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，出發(fā)點(diǎn)和歸宿。收藏錯(cuò)誤正確回答錯(cuò)誤!正確答案：a人的認(rèn)知發(fā)展的自然順序是先認(rèn)識(shí)自身，再認(rèn)識(shí)外部世界。收藏正確錯(cuò)誤回答錯(cuò)誤!正確答案：b設(shè)計(jì)教學(xué)法是杜威的學(xué)生在總結(jié)他的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上提出來(lái)的。收藏錯(cuò)誤正確回答錯(cuò)誤!正確答案：a馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說(shuō)，指的是人的德、智、體、美的全面發(fā)展收藏正確錯(cuò)誤回答錯(cuò)誤!正確答案：b1. 請(qǐng)寫(xiě)出主要的護(hù)理課程類型有哪些。 答：主要課程：護(hù)理英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)、人體解剖學(xué)、生理學(xué)、病理學(xué)、藥理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)、健康評(píng)估、內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)、婦產(chǎn)科護(hù)理學(xué)、兒科護(hù)理學(xué)、急救護(hù)理、社區(qū)護(hù)理學(xué)、護(hù)理倫理學(xué)、護(hù)理心理學(xué)、護(hù)理

27、管理學(xué)、老年護(hù)理學(xué)、康復(fù)護(hù)理等課程。精品.2. 請(qǐng)舉例說(shuō)明，桑代克學(xué)習(xí)理論在護(hù)理教育中的應(yīng)用。 答：桑代克的學(xué)習(xí)理論是教育心理學(xué)發(fā)展史上第一個(gè)較為系統(tǒng)的理論。這理論以實(shí)驗(yàn)研究為基礎(chǔ)，闡述了學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)過(guò)程及其規(guī)律，對(duì)后來(lái)學(xué)習(xí)理論的發(fā)展產(chǎn)生了很大影響。這一理論雖然有不科學(xué)的地方，如把所有的學(xué)習(xí)過(guò)程都?xì)w結(jié)為嘗試錯(cuò)誤的過(guò)程，忽視了人類學(xué)習(xí)中認(rèn)知與理解的作用；把人類和動(dòng)物的學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單地等同起來(lái)，抹殺了人類學(xué)習(xí)與動(dòng)物學(xué)習(xí)的區(qū)別。但它也有有合理的因素，其所強(qiáng)調(diào)的嘗試錯(cuò)誤現(xiàn)象就是一種客觀存在的事實(shí)，是人類學(xué)習(xí)一種方式或途徑。3.學(xué)生掌握知識(shí)的過(guò)程有哪幾個(gè)基本階段？它們之間有何聯(lián)系？ 答：學(xué)生掌握知識(shí)的基本階段：

28、感知教材、理解教材（是教學(xué)過(guò)程的中心環(huán)節(jié)）、鞏固知識(shí)、 運(yùn) 用知識(shí)、檢查知識(shí)、技能和技巧。 這些階段之間聯(lián)系得很緊密，從一個(gè)階段到另一階段轉(zhuǎn)化得極快，每個(gè)階段的功能都在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中不可缺少。所以我們?cè)趧?dòng)用是要注意根據(jù)具體情況靈活運(yùn)用，注意階段之間的 內(nèi)在聯(lián)系不要割裂，每個(gè)階段的功能都是整個(gè)教學(xué)過(guò)程中不可缺少的因素。4. 簡(jiǎn)述上好一堂理論課有哪些基本要求？ 答：基本要求(1) ：有意義在這節(jié)課中，學(xué)生的學(xué)習(xí)首先是有意義的。初步的意義是他學(xué)到了新的知識(shí)；進(jìn)一步是鍛煉了他的能力；往前發(fā)展是在這個(gè)過(guò)程中有良好的、積極的情感體驗(yàn)，產(chǎn)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)的強(qiáng)烈要求；再發(fā)展一步，是他越來(lái)越會(huì)主動(dòng)投入到學(xué)習(xí)中去。精

29、品.基本要求(2) ：有效率有效率表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是對(duì)面上而言，這節(jié)課下來(lái)，對(duì)全班學(xué)生中的多少學(xué)生是有效的，包括好的、中間的、困難的，他們有多少效率；二是效率的高低。有的高一些，有的低一些，但如果沒(méi)有效率或者只是對(duì)少數(shù)學(xué)生有效率，那么這節(jié)課都不能算是比較好的課。從這個(gè)意義上，這節(jié)課應(yīng)該是充實(shí)的課。整個(gè)過(guò)程中，大家都有事情干，通過(guò)教師的教學(xué)，學(xué)生都發(fā)生了一些變化，整個(gè)課堂的能量很大?；疽?3) ：生成性這節(jié)課不完全是預(yù)先設(shè)計(jì)好的，而是在課堂中有教師和學(xué)生真實(shí)的、情感的、智慧的、思維和能力的投入，有互動(dòng)的過(guò)程，氣氛相當(dāng)活躍。在這個(gè)過(guò)程中，既有資源的生成，又有過(guò)程狀態(tài)生成，這樣的課可稱為豐實(shí)的課?；疽?4)：常態(tài)性不少老師受公開(kāi)課、觀摩課的影響太深，一旦開(kāi)課，容易出現(xiàn)的毛病是準(zhǔn)備過(guò)度。教師課前很辛苦，學(xué)生很興奮，到了課堂上就拿著準(zhǔn)備好的東西來(lái)表演，再?zèng)]有新