電壓教學(xué)設(shè)計(jì)3-人教版(優(yōu)秀教案)

1、課堂教學(xué)設(shè)計(jì)表章節(jié)名稱(chēng)第六章第一節(jié) 電壓學(xué)科物理授課班級(jí)班授課時(shí)數(shù)課時(shí)設(shè)計(jì)者王利慧所屬學(xué)校陽(yáng)原縣第二中學(xué)依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)：1. 能連接簡(jiǎn)單的串聯(lián)電路和并聯(lián)電路。能說(shuō)出生活、生產(chǎn)中采用簡(jiǎn)單串聯(lián)或并聯(lián)電路的實(shí)例。2. 會(huì)使用電壓表。本節(jié)（課）教學(xué)內(nèi)容分析 從學(xué)生日常生活中熟悉實(shí)例直接引入“電壓”，講述電源、電壓、電流三者關(guān)系；通過(guò)閱讀電壓表使用說(shuō)明書(shū)歸納、總結(jié)電壓表的使用規(guī)則。分為“電壓”、“電壓表的使用”兩個(gè)知識(shí)點(diǎn)，電壓的概念是正確使用電壓表的理論基礎(chǔ)。本節(jié)（課）教學(xué)目標(biāo)知識(shí)和技能：.了解要在一段電路中產(chǎn)生電流，它的兩端就要有電壓。 .知道電壓的單位及單位換算，記住干電池及家庭電路電壓值。 .知

2、道電壓表的用途與符號(hào)，知道正確使用電壓表的規(guī)則，能識(shí)別和選擇電壓表的量程，會(huì)正確讀數(shù)。過(guò)程和方法：在初步認(rèn)識(shí)電源、電壓、電流關(guān)系的過(guò)程中，感受推理方法。情感態(tài)度和價(jià)值觀：有認(rèn)識(shí)電壓表和正確使用電壓表的愿望。學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生已有電路連接、正確使用電流表測(cè)電流等較鞏固的電學(xué)知識(shí)基礎(chǔ)，再介紹電壓、接觸電壓表使用規(guī)則可謂易多難少，只須注意比較兩表使用規(guī)則上的異同方可掌握本課核心。知識(shí)點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)描述知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次具體描述語(yǔ)句理解電壓是形成電流的原因掌握 正確使用電壓表測(cè)電路兩端電壓掌握 電壓表量程的正確選取與正確讀數(shù)教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)項(xiàng)目?jī)?nèi)容解決措施教學(xué)重點(diǎn)電壓的概念通過(guò)生活常識(shí)，弄清電源、電壓、

3、電流三者關(guān)系 教學(xué)難點(diǎn)電壓表的正確使用具體實(shí)驗(yàn)操作、與電流表使用對(duì)比課前對(duì)學(xué)生的要求1. 預(yù)習(xí)本節(jié)教材內(nèi)容、考慮“如何正確使用電壓表測(cè)量某電路兩端的電壓”等問(wèn)題。2. 收集身邊各種干電池等電源及各種電壓表使用說(shuō)明書(shū)。教學(xué)媒體（資源）選擇知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次媒體類(lèi)型媒體內(nèi)容要點(diǎn)教學(xué)作用使用方式所得結(jié)論占用時(shí)間媒體來(lái)源理解板書(shū)講解、電源、電壓、電流三者關(guān)系教材掌握實(shí)驗(yàn)用電壓表測(cè)電路兩端的電壓、歸納電壓表使用規(guī)則學(xué)校掌握?qǐng)D片示范舉例練習(xí)電壓表量程的選擇和讀數(shù)、兩表使用規(guī)則對(duì)比自制媒體在教學(xué)中的作用分為：.提供事實(shí)，建立經(jīng)驗(yàn)；.創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)動(dòng)機(jī)；.舉例驗(yàn)證，建立概念；.提供示范，正確操作；.呈現(xiàn)過(guò)

4、程，形成表象；.演繹原理，啟發(fā)思維；.設(shè)難置疑，引起思辨；.展示事例，開(kāi)闊視野；.欣賞審美，陶冶情操；.歸納總結(jié)，復(fù)習(xí)鞏固；.自定義。媒體的使用方式包括：.設(shè)疑播放講解；.設(shè)疑播放討論；.講解播放概括；.講解播放舉例；.播放提問(wèn)講解；.播放討論總結(jié)；.邊播放、邊講解；.邊播放、邊議論；.學(xué)習(xí)者自己操作媒體進(jìn)行學(xué)習(xí)；.自定義。板書(shū)設(shè)計(jì)第六章 電壓 電阻 一 電壓（一） 電壓1. 電壓（用代表）（1） 舉例 .干電池伏 .家庭電路伏（2） 想想做做（圖）（3） 電源（提供）電壓（產(chǎn)生）電流2. 電壓的單位（1） 國(guó)際單位 伏特伏（2） 實(shí)用單位 千伏（） 毫伏（）.常見(jiàn)的電壓（小資料） （二）怎樣

5、連接電壓表 .電壓表的作用于符號(hào) 測(cè)量電壓的大小3. 電壓表的連接（1） 電壓表要跟被測(cè)電壓的用電器并聯(lián)（2） 要使電壓表的紅接線柱(“”)靠近電源的正極，黑接柱（“”）靠近電源的負(fù)極（3） 被測(cè)電壓不能超過(guò)電壓表的量程 電路圖：（三）怎樣在電壓表上讀數(shù) .電壓表量程的選擇 在預(yù)先未知被測(cè)電壓大約值時(shí)，先用大量程試觸，再?zèng)Q定應(yīng)該選用哪個(gè)量程（原則是能用小量程就不用大量程）。 .電壓表的讀數(shù) （）先弄清所選量程（）再弄清分度值（）看準(zhǔn)指針位置（）讀出所指示數(shù)關(guān)于教學(xué)策略選擇的闡述和教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì) 在普通教室利用學(xué)校提供的器材、自制圖片、學(xué)生收集實(shí)物和資料，邊演示、邊講解，最后歸納、總結(jié)結(jié)束本課。課

6、堂教學(xué)過(guò)程結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié)教師的活動(dòng)學(xué)生的活動(dòng)教學(xué)媒體(資源)的作用和運(yùn)用設(shè)計(jì)意圖、依據(jù)導(dǎo)入新課【提問(wèn)】 什么叫電流？電流有什么作用？如何正確使用電流表？學(xué)生逐一回答出示電流表以便回答。復(fù)習(xí)引入【講解】我們已經(jīng)知道什么是電流，在電學(xué)里除了電流這個(gè)基本物理量之外，還有今天要介紹的電壓。那么什么是電壓呢？我們不給出電壓的定義，而是從生活中去了解它，認(rèn)識(shí)它的作用。 傾聽(tīng)粉筆書(shū)寫(xiě)電流與電壓兩個(gè)物理量及符號(hào)。引導(dǎo)學(xué)生不要從電壓定義上認(rèn)識(shí)電壓，要從作用上認(rèn)識(shí)它。學(xué)習(xí)新知【舉例】一節(jié)干電池的電壓一般是伏特，家用電燈、電視機(jī)的電壓是伏特，高壓電線的電壓可達(dá)伏特、伏特、學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際觀察與思考出示干電池實(shí)物，

7、找出電壓標(biāo)志。從生活走向物理【演示】教師演示圖學(xué)生觀察思考演示實(shí)物電路，以便學(xué)生觀察、思考、回答。培養(yǎng)學(xué)生觀察、思考、回答、歸納、問(wèn)題的能力?！咎釂?wèn)】電路中先后連入節(jié)和節(jié)干電池時(shí)，小燈泡的亮度一樣嗎？為什么？學(xué)生試著回答【小結(jié)】電壓是產(chǎn)生電流的原因，電源是提供電壓的裝置。學(xué)生理解記憶粉筆書(shū)寫(xiě)三者關(guān)系，以形成因果關(guān)系?！局v解】電壓的符號(hào)、電壓的單位及符號(hào)。不同的電壓?jiǎn)挝桓膿Q算關(guān)系：、學(xué)生記憶粉筆書(shū)寫(xiě)電壓?jiǎn)挝粨Q算關(guān)系，加深記憶。介紹新知識(shí)【展示】教材圖 電鰩。小資料：“常見(jiàn)的電壓”記憶：干電池、氧化銀電池、手機(jī)電池兩極間電壓，人體安全電壓，家庭電路電壓數(shù)據(jù)。觀察教材所列數(shù)據(jù)，以便著重記憶。讓學(xué)

8、生學(xué)會(huì)了解、記憶物理常數(shù)?！咎岢鰡?wèn)題】就如何正確使用電壓表提出下面幾個(gè)問(wèn)題：1. 電壓表應(yīng)該怎樣跟被測(cè)用電器連接？2. 電壓表的“”接線柱應(yīng)該連接在什么位置？“”接線柱呢？3. 在什么情況下使用“”接線柱？“”接線柱呢？4. 在預(yù)先不知道被測(cè)電壓大小時(shí)，為了保護(hù)電壓表，應(yīng)先用大量程還是小量程？5. 從說(shuō)明書(shū)中你還看懂了什么？與同學(xué)交流一下。學(xué)生閱讀并回答所提的問(wèn)題，還就新問(wèn)題進(jìn)行交流、討論。教材中的電壓表使用說(shuō)明書(shū)，學(xué)生閱讀。培養(yǎng)學(xué)生閱讀并回答問(wèn)題的能力?！菊故尽繄D電壓表實(shí)物學(xué)生觀察電壓表實(shí)物、以供觀察?！狙菔尽渴痉队秒妷罕頊y(cè)某電路兩端的電壓（以測(cè)小燈泡兩端的電壓為例）學(xué)生觀察、理解。實(shí)物電路

9、，演示電壓表在電路中的連接。培養(yǎng)觀察、理解能力?！局v解】.電壓表量程的選擇。 .電壓表的讀數(shù)方法。傾聽(tīng)、理解、記憶。圖片展示、加深記憶。要求學(xué)生掌握。鞏固練習(xí)【課堂小結(jié)】以電流和電壓表的作用、使用規(guī)則、量程的選擇、讀數(shù)方法方面的異同比較為重點(diǎn)來(lái)總結(jié)本課所學(xué)。以電壓的作用為核心來(lái)強(qiáng)調(diào)電源、電壓、電流三者之關(guān)系?；貞洝⒈容^、記錄。圖片、板書(shū)結(jié)合。培養(yǎng)學(xué)生的總結(jié)、歸納能力。評(píng)價(jià)修正實(shí)物演示可見(jiàn)度差，應(yīng)充分利用多媒體播放。學(xué)生動(dòng)手能力較差，應(yīng)加強(qiáng)操作訓(xùn)練?，F(xiàn)代媒體利用少，應(yīng)增多。考慮不充分，應(yīng)加強(qiáng)。促進(jìn)遷移離開(kāi)普通教室，走進(jìn)多媒體教室或?qū)嶒?yàn)室進(jìn)行教學(xué)，發(fā)揮多器官的功能、，增強(qiáng)效果。開(kāi)始教學(xué)流程圖復(fù)習(xí)引

10、入從生活走向物理，認(rèn)識(shí)電壓的作用形成性練習(xí)閱讀電壓表使用說(shuō)明書(shū)演示實(shí)驗(yàn)示范用電壓表測(cè)某電路兩端的電壓總結(jié)講解電壓表的使用規(guī)則和讀數(shù)方法形成性練習(xí)總結(jié)比較兩表使用規(guī)則的異同結(jié)束教學(xué)內(nèi)容和教師的活動(dòng)媒體的應(yīng) 用學(xué)生的活 動(dòng)教師進(jìn)行邏輯判斷個(gè)性化教學(xué)為學(xué)有余力的學(xué)生所做的調(diào)整: 可以用水壓類(lèi)比電壓講解電壓概念。為需要幫助的學(xué)生所做的調(diào)整: 對(duì)照電壓表實(shí)物講解其使用規(guī)則。形成性檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)編號(hào)學(xué)習(xí)目標(biāo)層次檢測(cè)題的內(nèi)容理解1. 電池是提供電壓的裝置，電壓是形成電流的原因。2. 電視機(jī)顯像管的工作電壓可達(dá)，合、.掌握3. 一只電壓表有和兩個(gè)量程，實(shí)驗(yàn)中連入電路的是“”和“”兩接線柱，但指針正好停在刻度盤(pán)的的

11、位置，則被測(cè)電壓應(yīng)為（）A.1.8用電壓表測(cè)一節(jié)干電池的電壓時(shí)，應(yīng)選的接線柱為（） 或 .以上選法均可以。形成性評(píng)價(jià) 現(xiàn)代媒體利用較少，實(shí)物演示可見(jiàn)度差，學(xué)生動(dòng)手能力不強(qiáng)。應(yīng)到多媒體教室或?qū)嶒?yàn)室完成本節(jié)教學(xué)內(nèi)容，回收到事半功倍的效果。感謝、其他 對(duì)朱美蘭、范灝山等同事的幫助和支持表示感謝！學(xué)習(xí)是一件增長(zhǎng)知識(shí)的工作，在茫茫的學(xué)海中，或許我們困苦過(guò)，在艱難的競(jìng)爭(zhēng)中，或許我們疲勞過(guò)，在失敗的陰影中，或許我們失望過(guò)。但我們發(fā)現(xiàn)自己的知識(shí)在慢慢的增長(zhǎng)，從啞啞學(xué)語(yǔ)的嬰兒到無(wú)所不能的青年時(shí)，這種奇妙而巨大的變化怎能不讓我們感到驕傲而自豪呢？當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到困難而艱難的戰(zhàn)勝時(shí)，當(dāng)我們?cè)诼L(zhǎng)的奮斗后成功時(shí)，那種無(wú)與倫比的感受又有誰(shuí)能表達(dá)出來(lái)呢？因此學(xué)習(xí)更是一件愉快的事情，只要我們用另一種心態(tài)去體