詩(shī)歌鑒賞之煉句(2019)

1、,高考古詩(shī)詞鑒賞,煉句,學(xué)習(xí)目標(biāo)：,一、把握高考常見的煉句題型 二、掌握詩(shī)歌煉句答題的步驟,一、考點(diǎn)解讀,高考在詩(shī)歌語(yǔ)言鑒賞中，常設(shè)有句子賞析題。 賞析煉句，就是抓住詩(shī)歌中關(guān)鍵的句子進(jìn)行品味，分析其在全詩(shī)的結(jié)構(gòu)、表情達(dá)意、升華主旨等方面的作用。,1、（廣東卷）“一晴生意繁”是什么意思？體現(xiàn)在詩(shī)中哪些地方？請(qǐng)簡(jiǎn)要分析 2、（重慶卷）“曉云散去山腰瘦，宿雨來(lái)時(shí)水面肥”兩句寫出了山水的變化，請(qǐng)分析其巧妙之處。 3、（福建卷）“箬笠但聞冰散響，蓑衣時(shí)振玉花空”，這兩句的描寫頗為精妙。請(qǐng)簡(jiǎn)要賞析。 4、（全國(guó)新課標(biāo)）“紅葉黃花秋意晚”一句對(duì)表達(dá)這種感情有什么作用? 5、（遼寧卷）“數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙

2、在何處？ 6、 （全國(guó)新課標(biāo)）簡(jiǎn)要賞析尾聯(lián)的表達(dá)效果。（5分） 7、 （江蘇卷）本詩(shī)的第四句“下筆春蠶食葉聲”廣受后世稱道，請(qǐng)賞析這一句的精妙之處。（6分）,提問(wèn)方式： 1、某句歷來(lái)為人稱道，請(qǐng)作簡(jiǎn)要賞析。 2、某句妙在何處？ 3、請(qǐng)結(jié)合全詩(shī)賞析某句。,答題步驟： （結(jié)構(gòu)、內(nèi)容） 內(nèi)容： （1）描述詩(shī)句描繪的景象。 （2）具體分析（修辭手法、寫作手法、關(guān)鍵字詞）。 （3）該句營(yíng)造了怎樣的意境，或表達(dá)了怎樣的感情。 結(jié)構(gòu)：關(guān)注位置,從結(jié)構(gòu)上明確不同位置的句子在詩(shī)中所起的作用,1、首句作用：點(diǎn)題、點(diǎn)明時(shí)令季節(jié)、統(tǒng)領(lǐng)全詩(shī)、鋪墊、渲染氣氛、奠定基調(diào)等； 2、尾句作用：總結(jié)、升華主題、卒章顯志、照應(yīng)上文

3、、意味深遠(yuǎn)等； 3、中間句作用：過(guò)渡、伏筆、轉(zhuǎn)換話題等。,一、淺層面上對(duì)句意的理解。,二、較深層次上對(duì)句子藝術(shù)技巧和情感的挖掘和評(píng)價(jià)。,考查內(nèi)容,高考鏈接:,初見嵩山 張耒 年來(lái)鞍馬困塵埃，賴有青山豁我懷。 日暮北風(fēng)吹雨去，數(shù)峰清瘦出云來(lái)。 注 張耒：北宋詩(shī)人，蘇門四學(xué)士之一，因受蘇軾牽連，累遭貶謫。 “數(shù)峰清瘦出云來(lái)”一句妙在何處？ （5分）,評(píng)一評(píng) 比一比,1,評(píng)一評(píng) 比一比,2,評(píng)一評(píng) 比一比,3,評(píng)一評(píng) 比一比,3,參考答案 這句詩(shī)寫出了高俊山峰在一片積云中突現(xiàn)。 （第一步解釋句意） 作者運(yùn)用擬人的手法，以“清瘦”形容山峰，突出山峰的高俊挺拔，造語(yǔ)新奇；一個(gè)“出”字，作者運(yùn)用了以動(dòng)寫靜

4、的手法，賦予山峰動(dòng)感，使山峰和云層形成了躍動(dòng)和靜態(tài)相結(jié)合的畫面。（第二步具體分析） 表達(dá)了作者對(duì)嵩山的贊美和喜愛之情; 緊承上句的“雨去”，又以景語(yǔ)做結(jié)，有含蓄雋永之美。 （第三步點(diǎn)明作用）,賞析句子題型答題方法總結(jié),1.解釋該句的含義。 2.指出在用詞和表達(dá)技巧的特點(diǎn) 3.根據(jù)該句在全詩(shī)的位置，分析其結(jié)構(gòu)作用。 4.點(diǎn)出其對(duì)表達(dá)主旨和情感的作用。,（二）閱讀下面的元曲，完成21-22題。（7分） 雙調(diào) 折桂令九日 元張可久 對(duì)青山強(qiáng)整烏紗。歸雁橫秋，倦客思家。翠袖殷勤，金杯錯(cuò)落，玉手琵琶。 人老去西風(fēng)白發(fā)，蝶愁來(lái)明日黃花。回首天涯，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉。 【注】九日：農(nóng)歷九月初九，重陽(yáng)節(jié)。強(qiáng)整

5、：勉強(qiáng)整理。翠袖：和下文的“玉手”皆指歌女.,22.賞析“回首天涯，一抹斜陽(yáng)，數(shù)點(diǎn)寒鴉。”（5分）,學(xué)以致用：2016.4.溫二模,這句詩(shī)描繪了茫茫天涯,一抹斜陽(yáng),幾只遠(yuǎn)飛的寒鴉凄涼的情景。 第一步（ 解釋句意） 作者運(yùn)用寓情于景的寫法，這是景語(yǔ)，又是情語(yǔ)；通過(guò)斜陽(yáng)與寒鴉營(yíng)造了凄涼的氛圍；又以“一抹”修飾“斜陽(yáng)”，以“數(shù)點(diǎn)”修飾“寒鴉”，更增添景物冷落、孤寂之感；（從“以景結(jié)情”角度作答亦可） 第二步（具體分析） 在這凄涼與冷落之景中，詩(shī)人漂泊無(wú)依的情懷，倦客之心、思鄉(xiāng)之情溢于筆端。 第三步（明效果）,方法，你記住了嗎？,牛刀小試 2016高考浙江卷,21賞析第一首中的畫線句。（3分）。,（二

6、）閱讀下面兩首詩(shī)，完成2122題。（7分） 北來(lái)人二首 （宋）劉克莊 試說(shuō)東都事，添人白發(fā)多。寢園殘石馬，廢殿泣銅駝。胡運(yùn)占難久，邊情聽易訛。凄涼舊京女，妝髻尚宣和。 十口同離仳，今成獨(dú)雁飛。饑鋤荒寺菜，貧著陷蕃衣。 甲第歌鐘沸，沙場(chǎng)探騎稀。老身閩地死，不見翠鑾歸。 【注】東都：指北宋都城汴梁。宣和：宋徽宗年號(hào)。,21寢園里到處是殘破的石馬，廢棄的宮殿里銅駝在悲傷地哭泣。該詩(shī)運(yùn)用對(duì)仗（對(duì)偶）、擬人的手法，借陵園、宮殿的荒涼殘破之景，抒亡國(guó)之痛，情景交融。,參考答案,解析: 在讀懂大意的基礎(chǔ)上,主要應(yīng)該從意境的創(chuàng)設(shè),構(gòu)思的精巧,手法的運(yùn)用以及情感的表達(dá)等角度進(jìn)行賞析.,教學(xué)反思,鑒賞古代詩(shī)歌的形象、語(yǔ)