[最新]小學(xué)備課管理制度

1、小學(xué)備課管理制度廣營(yíng)路小學(xué)備課管理制度一、原則要求(一)教師個(gè)人備課要求1教師上課必須要先備課,不得無(wú)備課上課.2教師個(gè)人備課呈現(xiàn)方式分為詳案和簡(jiǎn)案兩種.具體劃分辦法是:按教齡分為a、b類a類:不足十年教齡或需要評(píng)職稱的教師必須要有完整、規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)詳案,原則上均為手寫.不得簡(jiǎn)單照抄別人的教案,不得用集體備課教案來(lái)代替自己的教學(xué)設(shè)計(jì),否則視為無(wú)效備課.b類:教齡超過(guò)十年,并已熟悉備課規(guī)范、能夠自主、熟練地進(jìn)行教學(xué)且教學(xué)質(zhì)量較高(成績(jī)超過(guò)區(qū)平均)的教師,可不再完整、規(guī)范地手寫祥細(xì)的教案,在擬出(自我化的單列材料)清晰的學(xué)期教學(xué)總目標(biāo)、單元教學(xué)目標(biāo)、課時(shí)目標(biāo)及基本教學(xué)環(huán)節(jié)的基礎(chǔ)上,可以用多種方式

2、呈現(xiàn)教學(xué)設(shè)計(jì).主要是:表格式教學(xué)設(shè)計(jì),框圖式教學(xué)計(jì),電子課件式教學(xué)設(shè)計(jì),集體備課教案加旁批、旁注和課后反思的教學(xué)設(shè)計(jì),粘貼單葉紙質(zhì)材料的教學(xué)設(shè)計(jì),教學(xué)基本環(huán)節(jié)加教材中旁批、旁注的教學(xué)設(shè)計(jì)等.凡是教學(xué)從未上過(guò)的教材(含新教材),備課必須要有課時(shí)教學(xué)目標(biāo)要點(diǎn)和較詳細(xì)的教學(xué)流程設(shè)計(jì).3復(fù)習(xí)、試卷評(píng)講、作業(yè)評(píng)講等類型的備課統(tǒng)一按b類執(zhí)行.4教師個(gè)人教案中要有教學(xué)反思,分為三類:一定數(shù)量的課時(shí)反思,每個(gè)單元反思,期中、期末反思,一學(xué)期合計(jì)不少于20次.5每節(jié)課的教案至少提前一周完成.(二)集體備課要求1.在能夠?qū)嵭屑w備課的學(xué)科和年級(jí)采取設(shè)置備課組,具體設(shè)置:(1.)各年級(jí)分別設(shè)置語(yǔ)文、數(shù)學(xué)學(xué)科備課組,

3、另設(shè)英語(yǔ)、音樂(lè)、體育、美術(shù)、信息技術(shù)及其他備課組.(2.)各備課組一學(xué)期要有不少于10次集體備課,允許呈現(xiàn)不同形式的備課,但其中有不少于5次完整、規(guī)范的教學(xué)設(shè)計(jì)詳案.(3.)備課要以教師個(gè)人備課為主.集體備課主要內(nèi)容:統(tǒng)一備課章節(jié)或單元的教學(xué)目標(biāo)要求,包括教材分析、學(xué)生情況分析、教材目標(biāo)的設(shè)置、教材重難點(diǎn)的處理、教法選擇、師生雙邊活動(dòng)、媒體選用、練習(xí)設(shè)計(jì)等.二、檢查辦法1.備課檢查采取不定期檢查、定期統(tǒng)一檢查和交流展示的辦法進(jìn)行.重點(diǎn)是不定期檢查.2.不定期檢查由隨堂聽課檢查與抽查相結(jié)合、行政值周檢查.為體現(xiàn)公平性和隨機(jī)性,不定期抽查采取抓鬮的形式進(jìn)行.隨堂聽課檢查與抽查辦法:校領(lǐng)導(dǎo)與教科處人員以年級(jí)或?qū)W科為單位一學(xué)期不少于5次抽查.聽后檢查備課.主要查備課與上課的內(nèi)容是否相符合,以及課堂教學(xué)的效率、備課質(zhì)量.行政值周檢查辦法:行政值周不少于兩人,每周以班為單位至少跑面查一次,主要查教師上課有無(wú)備課.3.由教科處統(tǒng)一組織檢查一學(xué)期不少于3次.期初主要查假期備課情況,期中檢查反思等情況,期末檢查教師一學(xué)期的備課情況并進(jìn)行匯總登記.4.教師個(gè)人備課分類別交流展示一學(xué)期不少于一次.5