七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)北師版第1章豐富的圖形世界1.1生活中的立體圖形1.1.1認(rèn)識(shí)立體圖形【學(xué)案】

1、1 11 圖形的認(rèn)識(shí)【學(xué)習(xí)目標(biāo) 】1. 經(jīng)歷從現(xiàn)實(shí)世界中抽象出形象的過(guò)程，感受圖形世界的豐富多彩。2. 在具體情境中，認(rèn)識(shí)圓柱、圓錐、正方體、長(zhǎng)方體、棱柱、球，并能用自己的語(yǔ)言描述它們的某些特征?！緦W(xué)習(xí)方法 】自主探究與合作交流相結(jié)合【學(xué)習(xí)重難點(diǎn) 】重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的幾何體的基本元素，了解棱柱的一些基本概念及其某些特性。難點(diǎn)：用語(yǔ)言描述常見(jiàn)幾何體的某些特征及對(duì)幾何體的分類?！緦W(xué)習(xí)過(guò)程 】模塊一預(yù)習(xí)反饋一、學(xué)習(xí)準(zhǔn)備1在小學(xué)學(xué)習(xí)了的立體圖形有2長(zhǎng)方體有 _個(gè)面，每一個(gè)面都是 _，正方體有 _個(gè)面，每一個(gè)面都是 _長(zhǎng) 方體 的 表 面積 =_, 長(zhǎng) 方體 的 體 積=_正 方體 的 表 面積 =_,

2、正 方體 的 體 積=_3. 閱讀教材： p2p3 第 1 節(jié)生活中的立體圖形，并完成隨堂練習(xí)和習(xí)題二、教材精讀4寫出下列幾何體的名稱124563_5. 棱柱的有關(guān)概念及其重要特點(diǎn)：（ 1）棱柱的有關(guān)概念：在棱柱中，相鄰兩個(gè)面的交線叫做；相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做。第 1頁(yè)共 4頁(yè)（ 2）棱柱的三個(gè)特征： 一是棱柱的所有 棱 都；二是棱柱的上下底面的形狀，都是形；三是 面都是形。（ 3 ） 棱 柱 的 分 類 ： 根 據(jù) 底 面 多 邊 形 的將 棱 柱 分為、 ； 它 們 的 底 面 分 別是、。（ 4）棱柱中的元素之 的關(guān)系：底面多 形的 數(shù)n ，可確定 棱柱是棱柱，它有個(gè) 點(diǎn)，條棱，其中有條

3、 棱，有個(gè)面，個(gè) 面 踐 ： 你按適當(dāng)?shù)?準(zhǔn) 下列幾何體 行分 。123456引 ：（ 1）按柱體、 體、球體分（最常 的分法）：（ 2）按 成幾何體的面的平曲分：（3）按有沒(méi)有 點(diǎn)分： ： 柱和棱柱的異同：相同點(diǎn)： 柱和棱柱都有個(gè)底面，且底面的形狀、大小完全相同。不同點(diǎn)：（ 1） 柱的底面是，棱柱的底面是。（ 2） 柱的 面是，棱柱的 面是。棱柱有和兩種，棱柱由上下底面和若干個(gè) 面 成，它 都是，上下底面多 多 形，大小， 面都是平行四 形。三、教材拓展6下列物體可以近似的看成是由什么物體 成？( 提示：牛奶盒和螺 都是由兩個(gè)常 幾何體構(gòu)成)第 2頁(yè)共 4頁(yè)實(shí)踐練習(xí) ：將下列幾何體分類，柱體

4、有：，錐體有（填序號(hào)）（提示：柱體的共同特征是上、下面平行且形狀相同、大小相等。）模塊二合作探究7. 物體可以近似地看成是由什么幾何體組成的？8生活中，物體的形狀類似于圓柱的有_;類似于圓錐的有_;類似于球的有 _. ；9. 請(qǐng)寫出下列幾何體的名稱（）（）（）（）（）模塊三形成提升. 已知一個(gè)長(zhǎng)方體的長(zhǎng)為4cm，寬為 3cm，高為 5cm，請(qǐng)求出：（ 1）長(zhǎng)方體所有棱長(zhǎng)的和；（2）長(zhǎng)方體的表面積；（ 3）長(zhǎng)方體的體積。第 3頁(yè)共 4頁(yè)534模塊四小結(jié)評(píng)價(jià)一、本課知識(shí) ：1、在棱柱中，相鄰兩個(gè)面的交線叫做_，相鄰兩個(gè)側(cè)面的交線叫做側(cè)棱。2、圓柱與棱柱的相同點(diǎn)：圓柱和棱柱都有兩個(gè)_且 _、_完全相同。不同點(diǎn)：圓柱的底面是 _，棱柱的底面是 _。二、本課典型： 基本立體圖形分類三、我的困惑附 : 課外拓展思維訓(xùn)練1. 將一個(gè)圓柱體的面包切 3 刀，能將面包切成 6 塊嗎？能將面包切成 7 塊嗎？能將面包切成 8 塊嗎？如果能，請(qǐng)畫圖說(shuō)明如何切。2. （2011?自貢）李強(qiáng)同學(xué)用棱長(zhǎng)為 l 的