2021年小學教研組教學工作計劃范文

1、2021年小學教研組教學工作計劃范文 根據縣教研室xx年工作計劃及鎮(zhèn)教研室工作計劃的有關教學工作安排，上學年我們的教學工作在各級領導的關心、支持和全體教師的不懈努力下劃上了圓滿的句號。xx年，一個緊張、充實的新學期悄然而至。新一年新氣象新學期新起點，為使我校教學工作更能扎實有效的開展，制定以下教學工作計劃 一、指導思想 以xx _十八大報告的重要思想為指導,全面貫徹教育方針，落實 _關于基礎教育改革發(fā)展的決定精神，積極推進基礎教育課程改革，以教研教科研為主要途徑，狠抓教學常規(guī)、加強過程管理，把素質教育思想真正落實到教育教學實踐中，全面提高學校教育教學質量。 本學期我校將繼續(xù)結合臨沭縣教研室教研

2、工作計劃及鎮(zhèn)教研室工作計劃，以深入推進素質教育、發(fā)展學生綜合素質為中心，以教學精致化管理為保障，以新課程精神為指導，改革創(chuàng)新，堅持“以研促教、教研興校”的工作方針，提升教研品質，創(chuàng)建特色學校，全面提高教育教學質量，進一步探索我校教學質量持續(xù)快速發(fā)展的教學教研新路子，努力開創(chuàng)教育教研工作的新局面，促進我校教育的新發(fā)展，促進全縣教學工作均衡優(yōu)質發(fā)展，為構建規(guī)范化、高效化、現代化的小學教學工作而努力奮斗。 二、基本情況分析 我校現有教學班十個，共有430人。養(yǎng)成教育已現特色，學生的行為習慣趨于規(guī)范，但受一些不良社會風氣的影響，學生的學習興趣，學生的素質有待于進一步的培養(yǎng)和提高。目前我校29位專任教師

3、精誠團結，愛崗敬業(yè)，無私奉獻的精神已成風格。但是還有個別教師的教科研意識薄弱，個別教師的普通話、新的教育教學技能有待于進一步提高。 三、主要任務目標 1、堅持開齊開足課程，根據課程表上好課。重視因地制宜的校本課程的建設，努力形成以學生發(fā)展為本的文化追求。 2、組織各教研組結合學校實際制定切實可行的教研計劃，結合本學科特點、教師特點，創(chuàng)造性的制定任務目標、方法措施，并做好各項計劃的審核工作。 3、進一步加大教研、教科研力度，走科研興校之路。按照學校制定教科研工作計劃，我們將根據規(guī)劃目標逐步實施。鼓勵教師積極總結教法，注意捕捉新思想、新觀念，發(fā)現新教法。積極撰寫教學論文，本學年每人至少上交一篇教育

4、教學論文。 4、深入課堂教學，強化過程管理。抓好備課、上課環(huán)節(jié)，提高課堂效率，向四十分鐘要質量；加強弱門弱科的管理力度，狠抓落實；培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和動手實踐能力。 5、教師人人能堅持使用普通話教學，深入研究教材教法，結合信息化途徑創(chuàng)建高效課堂。 6、開展豐富的蓓蕾讀書以及體育節(jié)、藝術節(jié)活動，抓好學生綜合素質以及特長的培養(yǎng)。 7、堅持校本培訓，狠抓教師自我培訓，加強學習，不斷提高教師的業(yè)務素養(yǎng)和教學能力。 四、采取的方法措施 （一）依法治教、強化內部管理。認真領會國家新頒布的課程標準，嚴格按國家的部頒計劃，開齊開全課程，開足課時，嚴格按課程表上課。組織教師認真學習大綱，切實掌握新大綱。開好每一

5、科課程，使所開課程真正做到“課程表，進課堂”。目前主要困難在于校本課程的開設，全體教師要結合實際、克服困難將校本課程開設起來。要重視課程文化建設。課程文化的構成包括三級課程體系和課程教學等，必須重視校本課程的建設，努力形成以學生發(fā)展為本的文化追求。 （二）狠抓備課，構建高效課堂。教學工作的主陣地就是課堂教學，課堂教學的研究是教學研究的主題。要抓住備課這一環(huán)節(jié)，引導教師學習、研究教材，提高備課效益，打造高效課堂。 第一，改進教師理論測試的形式，通過多輪次的“考備課”，引導教師充分挖掘教學資源，研究教材，深入備課，提高課堂效益。 第二，認真利用好全縣大集體備課成果。全縣大集體備課成果是在xx市小學

6、各科教學策略的基礎上結合新的教學理念編制的，強化教師的目標意識和訓練意識，今年要加強大集體備課運用的監(jiān)控，使之落實到具體教學中。 第三，繼續(xù)鼓勵教師進行以“先學后教、注重訓練”為核心的課堂教學創(chuàng)新研究，多出典型。要抓住時機，對課堂教學先行研究的教師經驗及時總結提升。通過創(chuàng)新，提高課堂效率，提升教學質量。第四要加強常態(tài)課堂的管理，通過“聽備課”、“推門聽課”、“優(yōu)質課展示”、“課堂教學調研”等管理活動，多維度監(jiān)督評價常態(tài)課，按照課程改革對課堂教學的要求，落實學生的主體地位，努力實現教師教學方式和學生學習方式的根本轉變，逐步達到教師真實備課、高效上課，學生快樂學習、高效學習的狀態(tài)。 （三）加強管理

7、，促進教學常規(guī)的優(yōu)化。教學常規(guī)是落實學校教育教學任務的中心環(huán)節(jié)，是提高教育教學質量的重要保證，是規(guī)范教師教學行為的主要依據。我校將繼續(xù)加強“答辯式”、“考試式”備課督查研究，促進教師真心備課，讓教師從大量的無用功中解放出來；要加強課堂的規(guī)范化管理，杜絕坐講、溜堂、鈴響不進課堂、在課堂接打手機等不良做法；要時刻完善好作業(yè)批改反饋，隨時準備縣作業(yè)送檢，加強作業(yè)設置與布批改革，不斷創(chuàng)新作業(yè)形式，增強作業(yè)的趣味性、實用性。作業(yè)的布批要及時認真，針對性強，具有較強的指導性；要重視評價的規(guī)范化，要用多把尺子衡量學生，堅持日常評價等級制，要加強基礎訓練、單元作業(yè)的使用與管理，要將單元作業(yè)納入到備課環(huán)節(jié)；要加

8、強教師教學檔案建設，做到獎懲有理有據，促進學校良好教風學風的形成。學校將認真梳理以往常規(guī)做法，總結高效做法，排查低效甚至無效的因素，為下一步的教學常規(guī)改革打好基礎。 （四）凸顯特色，重視學校品位的提升 1堅持文化立校。要提升學校的境界與標準，提升學校的文化品位，凸顯“?；辍薄Ｎ倚⒚鞔_辦學目標、校風校紀、校歌校訓、中長期規(guī)劃等，并構建以辦學目標為核心的校園文化，因地制宜、辦學思路明確、力所能及地進行學校文化建設。 2尋找特色學校定位。要深入開展教學特色項目創(chuàng)建活動。挖掘自身優(yōu)勢、理清辦學思路，充分挖掘潛力，將學校的亮點凸顯出來，形成鮮明的辦學特色。 3力求上游。我校將繼續(xù)高標準、求突破，深入進

9、行自我剖析，找準本校的長處，科學定位，爭創(chuàng)特色，盡快提升學校檔次，促全縣小學達到均衡發(fā)展的最終目標。 （五）立足實際，加強師資隊伍建設。 第一，學校將把青年教師的培養(yǎng)作為重點，及時創(chuàng)造條件為青年教師提供學習機會，要壓擔子為其提供鍛煉機會，要善于搭臺為其提供展示才華的機會，使其盡早成才，解決農村小學骨干教師匱乏的問題。 第二，要認真組織好教師參與遠程培訓活動，使教干教師全員受訓，爭取遠程培訓的最大成效。 第三，要加強名師隊伍培養(yǎng)與使用。要重視“十、百、千”建設工程人選的作用的發(fā)揮，通過專題報告、執(zhí)教示范課、開展問題研究、錄制教學視頻等形式帶動教師隊伍整體素質的提高。要注重對各級名師、教學能手的培

10、養(yǎng)，通過教學研討、業(yè)務交流、外出學習、參加高級別研討會等活動，使其成為名副其實的學科帶頭人、青年教師的領路人。 第四，注重教師業(yè)務素質的提高，理順“減負”與“增效”的關系。堅持集中業(yè)務學習制度，定期組織教師學習業(yè)務知識，讓先進的教育思想、教學方法及時來到教師身邊，不斷給教師充電、加壓，利用一切可利用的機會，給教師提供自學條件，苦練內功，不斷提高教師的業(yè)務素質。 第五，組織教師加強基本功訓練，使得人人用標準的普通話進行教學，寫出一手好字。 （六）完善機制，營造教科研氛圍。 本學期我們繼續(xù)走科研興校之路，完善機制，營造濃厚的科研氛圍。學校將針對教師普遍存在的科研意識弱、科研能力低的實際，建立科學的

11、教科研評價機制，讓教科研作為評估中的硬指標，一改過去重精神、重結果的作法。以理論為先導，吸收先進經驗提高科研素質。讓教師們及時的吸納外面先進的教育思想，科學的教學方法，消除教育科研的“神秘化”等消極心理，引導教師唱好“更新觀念人人參與教育科研進課堂”三部曲，用實踐證明進行教育科研的可行性和實效性。學校將大力開展并參與各級四優(yōu)（優(yōu)質課、優(yōu)秀教案、優(yōu)秀論文和優(yōu)秀科研成果）評比活動，激勵教師積極進取，逐步向“科研型”“創(chuàng)新型”教師邁進。 （七）堅持開展常規(guī)教研活動，以教研帶動質量。 本學期我們仍然加強教學督導，繼續(xù)借助“相約周三”、“青藍課堂”等陣地開展教研活動，在常規(guī)教學中堅持“嚴、實、高、細、新

12、、活”的管理方針，落實各項教科研活動。圍繞各項教研工作，大力開展集體備課、課前說課、聽評課活動，促進備課、講課質量的提高。加強教學常規(guī)的落實兌現力度。做到六有：有布置、有檢查、有總結通報、有整改意見。 五、工作具體安排 三月 1.組織參加語文“主題學習”集體備課 2.參加小學數學教材培訓及骨干團隊集中研討活動。 3.參加全縣小學數學課堂教學研討會。 4.組織鎮(zhèn)級英語技能比賽 5.參加全縣英語技能比賽 6.梳理本學期工作重點，召開學期初英語教師網絡會議 7.英語集體備課 8.英語基礎訓練聽力材料錄音制作 9.組織月質量抽測活動 四月 1.組織參加語文教學研討會 2.組織參加市小學語文骨干教師提高

13、 3.組織參加“小學語文主題學習“實驗教師培訓學習 4.組織參加“小學語文主題學習“研討會 5.參加市小學數學優(yōu)質課評選活動。 6.小學數學教學質量抽測。 7.英語集體備課 8.觀摩參加市縣英語技能比賽活動 9.組織月質量抽測活動 五月 1.組織參加市小學語文優(yōu)質課評比 2.組織參加市“語文主題學習”系列活動 3.參加小學數學骨干教師團隊集中研討活動 4.小學數學教學質量抽測。 5.英語集體備課 6.觀摩市縣英語優(yōu)質課評選人員pk活動 7.英語口語抽測 8.組織月質量抽測活動 六月 1.組織參加小學語文骨干教師研討會活動 2.組織期末考試 3.組織數學老師參加全縣小學數學信息化課堂教學活動。 4.參加縣組織的數學二次備課評比。 5.英語集體備課 6.組織月質量抽測活動 七月 1.組織小學生期末考試 2.組織小學教師暑期培訓。 3.組織“小學語文主題學習”集體備課 八月 1.組織“小學語文主題學習”實驗教師培訓學習 2.組織教師參加遠程研修培訓 九月 1.組織參加“小學語文主題學習”研討會 2.組織參加農村小學數學課堂教學研討會 3.組織參加科學實驗培訓 4.組織小學數學骨干教師外出考察學習 十月 1.組織參加市“小學語文主題活動”研討