專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃

1、專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃山東水利職業(yè)學(xué)院山東水利職業(yè)學(xué)院專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃專業(yè)建設(shè)是學(xué)院建設(shè)和發(fā)展的關(guān)鍵，具有一定特色的專業(yè)對提升學(xué)院綜合實力，提高學(xué)院的知名度和辦學(xué)效益將起到重要的作用。為主動適應(yīng)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展對人才培養(yǎng)的新要求和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整對專業(yè)發(fā)展的實際需求，根據(jù)學(xué)院總體發(fā)展規(guī)劃，指導(dǎo)未來五年的專業(yè)建設(shè)與改革工作，特制定學(xué)院“十一五”專業(yè)建設(shè)發(fā)展規(guī)劃。一、專業(yè)現(xiàn)狀學(xué)院目前開設(shè)了水利工程、水利水電建筑工程、建筑工程技術(shù)、建筑裝飾工程技術(shù)、建筑環(huán)境與設(shè)備、土木工程檢測技術(shù)、機(jī)電一體化技術(shù)、汽車運(yùn)用技術(shù)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)、電子信息工程技術(shù)、會計電算化等30余個專業(yè)。其中建筑工程技術(shù)專業(yè)、水利工程專業(yè)、

2、機(jī)電一體化技術(shù)專業(yè)、計算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)、會計電算化專業(yè)為學(xué)院改革試點(diǎn)專業(yè)；水利工程和機(jī)電一體化技術(shù)兩個專業(yè)被山東省教育廳確定為省級高等職業(yè)教育示范專業(yè)；建筑工程技術(shù)專業(yè)被教育部、建設(shè)部確定為建設(shè)行業(yè)技能型緊缺人才培養(yǎng)重點(diǎn)專業(yè)。專業(yè)覆蓋面涵蓋水利、建筑、機(jī)電、信息和經(jīng)濟(jì)等5大專業(yè)門類，初步形成了科類較全，結(jié)構(gòu)合理的專業(yè)體系，為山東和全國輸送了4萬余名合格的技術(shù)應(yīng)用型人才。我院在專業(yè)建設(shè)方面取得了一定成績的同時，也存在著一些較為突出的矛盾和問題：一是專業(yè)的整體布局有待進(jìn)一步優(yōu)化，部分專業(yè)不能適應(yīng)時代發(fā)展要求，改造和調(diào)整任務(wù)還比較艱巨；二是專業(yè)的整體水平有待提高，優(yōu)勢專業(yè)數(shù)量不多，專業(yè)的品牌和特色創(chuàng)

3、建工作有待加強(qiáng)，各專業(yè)辦學(xué)水平參差不齊；三是教學(xué)改革力度有待加強(qiáng)，特別是人才培養(yǎng)模式、教學(xué)內(nèi)容和課程體系的改革還不夠深入，教學(xué)質(zhì)量有待進(jìn)一步提高。二、指導(dǎo)思想堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針；堅持教育為地方經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展服務(wù)，立足山東，面向國內(nèi)外，以培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的高技能人才為目的；牢固樹立科學(xué)的發(fā)展觀，努力實現(xiàn)將我院建設(shè)成為國內(nèi)一流、在國際上有一定影響的高職院校的奮斗目標(biāo)。根據(jù)學(xué)院的辦學(xué)指導(dǎo)思想和總體發(fā)展規(guī)劃，我院專業(yè)建設(shè)的基本思路是：加強(qiáng)基礎(chǔ)，注重應(yīng)用，優(yōu)化結(jié)構(gòu)，增強(qiáng)優(yōu)勢，協(xié)調(diào)發(fā)展，突出特色。根據(jù)山東省產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整和優(yōu)勢產(chǎn)業(yè)發(fā)展的需求，結(jié)合我院

4、現(xiàn)有專業(yè)的特色和優(yōu)勢，建立以工為主，工、管、文、經(jīng)協(xié)調(diào)發(fā)展的專業(yè)體系。三、基本原則專業(yè)建設(shè)應(yīng)遵循以下原則：1.堅持以社會人才需求為導(dǎo)向，科學(xué)合理地完善和優(yōu)化專業(yè)體系，逐步形成專業(yè)優(yōu)勢，以培養(yǎng)具有快速適應(yīng)能力和較強(qiáng)發(fā)展?jié)摿Φ母呒寄苋瞬艦槟繕?biāo)，不斷優(yōu)化人才培養(yǎng)方案，努力為國家經(jīng)濟(jì)建設(shè)、科技進(jìn)步、社會發(fā)展服務(wù)。2.正確處理數(shù)量與質(zhì)量、當(dāng)前與長遠(yuǎn)、局部與整體、特殊與一般的關(guān)系，充分考慮專業(yè)結(jié)構(gòu)布局的科學(xué)性和合理性，積極調(diào)整和優(yōu)化現(xiàn)有部分專業(yè)或?qū)I(yè)方向。對市場經(jīng)濟(jì)需求旺盛的專業(yè)要做大；對具有明顯特色和優(yōu)勢的專業(yè)要做強(qiáng)；對競爭力不強(qiáng)且貢獻(xiàn)力不足的傳統(tǒng)專業(yè)要加以大力改造和調(diào)整。3.堅持協(xié)調(diào)發(fā)展，重點(diǎn)突破的原

5、則，突出抓好重點(diǎn)專業(yè)建設(shè)，走產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的道路，增強(qiáng)專業(yè)發(fā)展后勁，使我院“十一五”期間的專業(yè)結(jié)構(gòu)更加合理，優(yōu)勢和特色更加明顯，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益的協(xié)調(diào)發(fā)展。4.加強(qiáng)新設(shè)專業(yè)的建設(shè)和管理，進(jìn)一步增強(qiáng)已設(shè)專業(yè)在本省乃至全國的競爭力。根據(jù)學(xué)院的總體定位、發(fā)展目標(biāo)和辦學(xué)條件，在普通高等學(xué)校高職高專教育指導(dǎo)性專業(yè)目錄及有關(guān)要求的指導(dǎo)下，以就業(yè)市場為導(dǎo)向，充分考慮相關(guān)專業(yè)的支撐條件和關(guān)聯(lián)度，積極慎重地分批增設(shè)部分新專業(yè)。四、建設(shè)目標(biāo)（一）總體目標(biāo)根據(jù)學(xué)院總體發(fā)展規(guī)劃，結(jié)合學(xué)院的實際情況，以試點(diǎn)專業(yè)和精品課程建設(shè)為龍頭，帶動學(xué)院整體辦學(xué)水平和辦學(xué)層次的提高；采取有重點(diǎn)、分層次、滾動建設(shè)的辦法，以人才

6、培養(yǎng)為目標(biāo)，評選具有本院特色的優(yōu)勢與特色專業(yè)，形成資源配置合理、專業(yè)特色鮮明的專業(yè)發(fā)展格局；構(gòu)建與示范性高職院校相適應(yīng)的，覆蓋工、管、文、經(jīng)等多個學(xué)科，數(shù)量適宜、門類較全、結(jié)構(gòu)合理、優(yōu)勢互補(bǔ)的專業(yè)體系。到2010年，專業(yè)數(shù)量由目前的30個發(fā)展到45個，即專業(yè)數(shù)量在現(xiàn)有基礎(chǔ)上每年新增2-4個。建成在省內(nèi)有影響、有優(yōu)勢、有特色的品牌專業(yè)5-8個，建成院級優(yōu)勢特色專業(yè)10-15個。（二）具體目標(biāo)1.專業(yè)建設(shè)不斷優(yōu)化專業(yè)結(jié)構(gòu)體系，拓寬專業(yè)內(nèi)涵，活化專業(yè)方向，鞏固和加強(qiáng)基礎(chǔ)優(yōu)勢專業(yè)，大力發(fā)展社會急需的應(yīng)用型專業(yè)，扶持和發(fā)展新興交叉專業(yè)?！笆晃濉逼陂g擬申辦新專業(yè)15個（見附表），申辦專業(yè)主要涉交通運(yùn)輸、

7、水利、土建、制造、電子信息、資源開發(fā)與測繪、環(huán)保氣象與安全、財經(jīng)、材料與能源、文化教育等10大專業(yè)門類，到2010年，專業(yè)數(shù)量達(dá)到45個。 2.專業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整在確保優(yōu)勢專業(yè)與特色專業(yè)的建設(shè)的基礎(chǔ)上，調(diào)整專業(yè)結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教育資源，到2010年，將現(xiàn)有的專業(yè)設(shè)置進(jìn)行合理的調(diào)整，通過調(diào)整與重組，實現(xiàn)師資、教學(xué)設(shè)備、圖書資料等教學(xué)資源的合理配置和綜合利用，充分發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢，為專業(yè)的進(jìn)一步發(fā)展創(chuàng)造條件。3.師資隊伍建設(shè)師資隊伍建設(shè)是專業(yè)建設(shè)中的重要內(nèi)容，要大力實施“以人為本，人才強(qiáng)校”的戰(zhàn)略，不斷推進(jìn)師資隊伍的學(xué)歷結(jié)構(gòu)、專業(yè)結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)、年齡結(jié)構(gòu)的提升和優(yōu)化，奠定學(xué)院可持續(xù)發(fā)展的堅實基礎(chǔ)。一是要樹立一批具

8、有示范及帶頭作用的“教學(xué)名師”，以引導(dǎo)和激勵全體教師全身心投入到教學(xué)、教研和教改工作中；二是要加大引進(jìn)力度，充實師資隊伍；三是積極創(chuàng)造條件，穩(wěn)定師資隊伍，同時鼓勵青年教師在職提高學(xué)歷層次；四是充分挖掘社會教育資源，構(gòu)建一支高水平的兼職教師隊伍。五、主要措施（一）以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，推進(jìn)專業(yè)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展堅持以人為本，全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的科學(xué)發(fā)展觀，優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)和教育資源配置，樹立創(chuàng)新意識，深化改革，不斷在管理體制、管理制度、專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)等方面進(jìn)行改革創(chuàng)新，注重辦學(xué)效益，推進(jìn)專業(yè)的全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。（二）加強(qiáng)專業(yè)交叉與融合，優(yōu)化人才培養(yǎng)方案 深入研究經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對各類人才需求

9、的趨勢，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神與實踐能力為出發(fā)點(diǎn)，以學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展為基本要求，明確高技能人才培養(yǎng)目標(biāo)，改革傳統(tǒng)人才培養(yǎng)模式，構(gòu)建與社會發(fā)展和學(xué)院特色相適應(yīng)的人才培養(yǎng)方案。每一個專業(yè)必須結(jié)合經(jīng)濟(jì)建設(shè)與社會發(fā)展需要，找準(zhǔn)定位，把握發(fā)展方向。同時，大力加強(qiáng)學(xué)生實際操作技能和科研能力的培養(yǎng)，鼓勵并吸收部分學(xué)生參與教師的課題研究。加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容改革，重視基礎(chǔ)課程，加強(qiáng)主干課程，擴(kuò)大選修課程，突出專業(yè)、人才培養(yǎng)定位與特色，加強(qiáng)專業(yè)課程體系的建設(shè)。加強(qiáng)教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革進(jìn)程，改變教學(xué)內(nèi)容陳舊、重復(fù)和課程體系改革不配套的狀況，要精選教學(xué)內(nèi)容，不斷充實反映科學(xué)技術(shù)和社會發(fā)展的最新成果。在人才培養(yǎng)方案和課程教學(xué)內(nèi)

10、容中真正體現(xiàn)學(xué)科的交叉和融合。（三）緊密結(jié)合專業(yè)的發(fā)展，進(jìn)一步加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施和專業(yè)基地的建設(shè)加強(qiáng)專業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，改革實驗室管理體制，構(gòu)建立體型實踐教學(xué)體系。更新實驗教學(xué)內(nèi)容，增加綜合性、設(shè)計性實驗項目。要進(jìn)一步改善實驗條件，抓好實驗教學(xué)內(nèi)容的改革，全面推進(jìn)實驗室開放，切實提高實驗教學(xué)質(zhì)量。加強(qiáng)專業(yè)實踐基地建設(shè)，加大與本地相關(guān)單位、企業(yè)的聯(lián)系，尤其要加強(qiáng)與一批高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)相關(guān)的基地的聯(lián)系；進(jìn)一步加強(qiáng)校內(nèi)實習(xí)基地建設(shè)，滿足教學(xué)工作的需要。既要重視基地的教學(xué)功能，又要考慮基地的科研功能，以基地為基礎(chǔ)，建立教學(xué)、科研、生產(chǎn)三結(jié)合的教學(xué)模式，提高學(xué)生的實踐能力與創(chuàng)新能力。（四）加強(qiáng)專業(yè)教師隊伍建設(shè)，不斷

11、提高專業(yè)建設(shè)水平通過加大投入，內(nèi)培外引，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)，到2010年前后，各專業(yè)師資隊伍學(xué)歷和職稱結(jié)構(gòu)基本達(dá)標(biāo)，且形成穩(wěn)定的學(xué)科梯隊。圍繞專業(yè)建設(shè)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師教學(xué)技能培訓(xùn)，調(diào)整并充實培訓(xùn)內(nèi)容，采取各種培訓(xùn)方式，提高教師的教學(xué)能力。同時，分期分批對教師進(jìn)行現(xiàn)代化教育技術(shù)使用方法的培訓(xùn)和考核，鼓勵教師積極從事計算機(jī)輔助教學(xué)軟件的研究和使用。（五）多渠道籌集資金，加大專業(yè)建設(shè)投入力度學(xué)院要加大專業(yè)建設(shè)的經(jīng)費(fèi)投入，確保各專業(yè)建設(shè)和重點(diǎn)建設(shè)專業(yè)及項目配套經(jīng)費(fèi)的及時到位。學(xué)院通過各種渠道，力爭獲得國家和地方財政的支持，盡可能提高專業(yè)建設(shè)經(jīng)費(fèi)占學(xué)院總支出的比重。建立開放聯(lián)合的專業(yè)建設(shè)機(jī)制，組織一些有良好發(fā)展前景、對地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展有重大作用的專業(yè)與社會、企業(yè)進(jìn)行聯(lián)合建設(shè)，或通過貸款、社會入股等形式募集建設(shè)資金，進(jìn)一步優(yōu)化經(jīng)費(fèi)投資渠道，加大建設(shè)步伐。同時，通過對地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展的服務(wù)，不斷提高專業(yè)的自我造血功能，增強(qiáng)專業(yè)的自我發(fā)展能力。專業(yè)建設(shè)體現(xiàn)了學(xué)院的辦學(xué)水平和辦學(xué)實力，同時也決定著學(xué)院的生存和發(fā)展?！笆晃濉逼陂g，學(xué)院各項工作都要圍繞專業(yè)建設(shè)的目標(biāo)進(jìn)行。全體教職工要提高對專業(yè)建設(shè)工作的認(rèn)識，在實際工作中，圍繞專業(yè)建設(shè)目標(biāo)，加強(qiáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作，努力使我院的專業(yè)建設(shè)再上新臺階。附表 山東水利職業(yè)學(xué)院2006-2010年專業(yè)建設(shè)規(guī)劃一覽表序號專業(yè)名稱專