教育教學(xué)基礎(chǔ)(高中教師)大綱

1、螀教育教學(xué)基礎(chǔ)蚈（高中教師）蒂肁題型設(shè)置；單項(xiàng)選擇題、多項(xiàng)選擇題、是非判斷題。袀肈一、中華人民共和國教育法芄 1教育法的生效日期膃 2我國的教育方針 ( 第五條 )羀 3學(xué)校的公益性質(zhì) ( 第二十五條 )芅 4關(guān)于學(xué)校法人的規(guī)定 ( 第三十一條 )羆 5設(shè)立學(xué)校的基本條件 ( 第二十六條 )袂 6學(xué)校的法定權(quán)利 ( 第二十八條 )羀 7學(xué)校的法定義務(wù) ( 第二十九條 )蚆 8受教育者的權(quán)利 ( 第四十二條 )莄 9受教育者的義務(wù) ( 第四十三條 )蟻 10教育經(jīng)費(fèi)“三個增長”的規(guī)定( 第五十五條 )聿 11教學(xué)設(shè)施事故的法律責(zé)任 ( 第七十三條 )肇 12招生徇私舞弊的法律責(zé)任 ( 第七十七條

2、 )肆 13學(xué)校違規(guī)收費(fèi)的法律責(zé)任 ( 第七十八條 )蒀 14教育考試作弊的法律責(zé)任( 第七十九條 )腿蒈二、中華人民共和國教師法薄 1教師法的生效日期蒃 2教師的法律身份（第三條）艿 3教師的法定權(quán)利（第七條）薅 4教師的法定義務(wù)（第八條）芆 5教師資格制度（第十條）節(jié) 6取得教師資格的一般條件（第十條）荿 7取得高中教師資格應(yīng)具備的學(xué)歷條件（第十一條）羆 8教師資格認(rèn)定的部門和程序（第十三條）螄 9喪失教師資格的情形（第十四條）羈 10教師聘任制的規(guī)定（第十七條）葿 11學(xué)?？己私處煹膬?nèi)容（第二十二條）莇 12教師考核結(jié)果的運(yùn)用（第二十四條）蒅 13關(guān)于教師工資的規(guī)定（第二十五條）肄 14

3、關(guān)于教師醫(yī)療待遇的規(guī)定（第二十九條）蕿 15關(guān)于民辦學(xué)校教師待遇的規(guī)定（第三十二條）螇 16解聘教師的三種法定事由 ( 第三十七條 )袃 17體罰和侮辱學(xué)生的法律責(zé)任（第三十七條）螂 18侮辱、毆打教師的法律責(zé)任（第三十五條）蕿 19拖欠教師工資的法律責(zé)任（第三十八條）膈 20教師申訴制度（第三十九條）蚅三、中華人民共和國未成年人保護(hù)法薁 1未成年人享有的法律權(quán)利（第三條）蠆 2未成年人保護(hù)應(yīng)遵循的原則（第五條）芅 3學(xué)校保護(hù)未成年人的安全制度（第二十二條）肅 4侵犯未成年人隱私的法律責(zé)任（第六十九條）莀 5體罰或侮辱未成年人行為的法律責(zé)任（第六十三條）螈 6監(jiān)護(hù)人不履行監(jiān)護(hù)職責(zé)的法律責(zé)任（第

4、六十二條）蚆 7非法招用未成年人的法律責(zé)任（第六十八條）螅 8向未成年人出售煙酒的法律責(zé)任（第六十七條）莃袈四、中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法肇 1預(yù)防未成年人犯罪的教育目的（第六條）芃 2學(xué)校對未成年人組織或參加實(shí)施不良行為團(tuán)伙的處理辦法（第十七條）膂 3學(xué)校對待曠課等學(xué)生應(yīng)采取的做法（第十六條）羈 4學(xué)校對有不良行為未成年人的職責(zé)（第二十三條）蒈 5未成年人的嚴(yán)重不良行為（第三十四條）羅 6送未成年人入工讀學(xué)校的程序（第三十五條）羈 7未成年人被收容教養(yǎng)期間的受教育權(quán)（第三十九條）肈 8對犯罪未成年人追究刑事責(zé)任的原則（第四十四條）衿莃五、高中生的認(rèn)知發(fā)展羄（一）認(rèn)知活動感知肈 1高中生

5、觀察活動的發(fā)展特點(diǎn)肆 2高中生觀察力的訓(xùn)練和培養(yǎng)膄（二）認(rèn)知活動記憶螃 1高中生記憶活動的發(fā)展特點(diǎn)膈 2高中生記憶力的訓(xùn)練和培養(yǎng)蒆（三）認(rèn)知活動想象袆 1高中生想象活動的特點(diǎn)蒁 2高中生想象力的培養(yǎng)羋 3對高中生理想的引導(dǎo)和教育袇（四）認(rèn)知活動思維芄 1高中生思維發(fā)展的基本特點(diǎn)芀 2高中生創(chuàng)造性思維的發(fā)展莈 3思維的品質(zhì)及其培養(yǎng)羋（五）注意肆 1注意的品質(zhì)芃 2高中生注意力的特點(diǎn)蕆 3高中教學(xué)中注意力的培養(yǎng)蒞（六）認(rèn)知差異智力和能力的個別差異蒄 1智力及其分布特點(diǎn)肂 2能力結(jié)構(gòu)的個別差異及教學(xué)運(yùn)用薇 3能力發(fā)展早晚的個別差異及教學(xué)運(yùn)用螆 4智力在學(xué)業(yè)成就中的作用膆（七）高中生認(rèn)知規(guī)律在高中教育

6、教學(xué)中的運(yùn)用袁 1直觀教學(xué)的類型及意義袁 2教學(xué)的目的性膇 3教學(xué)的邏輯性、抽象性和嚴(yán)密性蚄 4創(chuàng)造力的培養(yǎng)襖羈六、高中生的情意發(fā)展薈（一）高中生的情緒情感發(fā)展莆 1高中生情緒與情感活動特點(diǎn)蚃 2高中生常見的情緒情感問題肁 3高中生情緒情感輔導(dǎo)及常用調(diào)節(jié)方法罿（二）高中生的意志發(fā)展螃 1意志的品質(zhì)莂 2高中生意志發(fā)展方面的常見問題膁 3高中生良好意志品質(zhì)的訓(xùn)練培養(yǎng)膅薅七、高中生的人格發(fā)展膀（一）高中生的自我意識發(fā)展芁 1自我意識的構(gòu)成、發(fā)展特點(diǎn)及功能薆 2自我認(rèn)識與自我認(rèn)識的途徑羃 3自我悅納與自尊自信膃 4自我控制與自主自重莁 5自我激勵與自強(qiáng)自力羇 6高中生健全自我意識的教育教學(xué)蚅（二）高

7、中生學(xué)習(xí)動機(jī)和人生抱負(fù)的發(fā)展羂 1學(xué)習(xí)動機(jī)的主要成份及其分類莁 2學(xué)習(xí)動機(jī)對學(xué)習(xí)的影響（包括強(qiáng)度）莈 3高中生學(xué)習(xí)動機(jī)的培養(yǎng)與激發(fā)膃 4高中生人生抱負(fù)的激發(fā)和提高螁（三）高中生人際關(guān)系的發(fā)展蒀 1高中生人際關(guān)系發(fā)展的特點(diǎn)蒅 2高中生常見人際心理問題裊 3高中生常用人際心理輔導(dǎo)與教育方法薀（四）高中生的品德心理薀 1品德的結(jié)構(gòu)袆 2高中生品德發(fā)展特點(diǎn)莃 3高中生常見的品德心理問題薃 4高中生常用品德心理輔導(dǎo)與教育方法蝕（五）人格差異與心理健康教育芇 1氣質(zhì)的類型及其在教育上的意義肅 2心理健康的主要標(biāo)準(zhǔn)莂 3高中生常見的心理問題螀 4學(xué)校心理健康教育的主要內(nèi)容與途徑蚈八、心理發(fā)展的影響因素蒂（一

8、）遺傳和生物因素肁 1遺傳和生物因素對身心發(fā)展的影響袀 2教師應(yīng)如何對待高中生的遺傳差異肈（二）家庭因素芄 1家庭教養(yǎng)方式對高中生心理的影響膃 2家庭變異對高中生心理的影響羀 3教師應(yīng)如何對待來自不同家庭背景的學(xué)生芅（三）學(xué)校因素羆 1同學(xué)對高中生的影響袂 2班級集體對高中生的影響羀 3教師期望效應(yīng)對高中生的影響蚆 4教師人格特征對高中生的影響莄 5教師極端行為對高中生的影響蟻（四）社會因素聿 1社會因素對高中生的影響肇 2幫助學(xué)生識別與對待不同的社會影響以下無正文僅供個人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途。 , .for personal use only in study and research; not for commercial use.nur f r den pers?nlichen f r studien, forschung,