五升六環(huán)境描寫(答案)

1、最新 料推薦五升六環(huán)境描寫與場(chǎng)面描寫知識(shí)整合一、定義：環(huán)境描寫： 環(huán)境描寫是指對(duì)人物所處的具體的社會(huì)環(huán)境和自然環(huán)境的描寫。社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民俗民風(fēng)等。自然環(huán)境是指自然界的景物，如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。場(chǎng)面描寫： 場(chǎng)面描寫是指對(duì)人物（往往是眾多人物）在一定時(shí)間和環(huán)境中的活動(dòng)鎖構(gòu)成的畫面的描寫；是自然景色、社會(huì)環(huán)境、人物活動(dòng)等描寫對(duì)象的集中體現(xiàn)。場(chǎng)面描寫主要是以人物活動(dòng)為中心的“動(dòng)態(tài)”的描寫。二、環(huán)境描寫的分類：分為社會(huì)環(huán)境描寫和自然環(huán)境描寫。 社會(huì)環(huán)境是指能反映社會(huì)、 時(shí)代特征的建筑、場(chǎng)所、陳設(shè)等景物以及民風(fēng)民俗等。社會(huì)環(huán)境的描寫，

2、指的是對(duì)特定的時(shí)代背景以及人物生活環(huán)境的描寫，它所描寫的范圍可大可小，大至社會(huì)、時(shí)代，小至家庭、住所。社會(huì)環(huán)境的描寫應(yīng)具有濃郁的風(fēng)土特色。自然環(huán)境是指自然界的景物，例如季節(jié)變化、風(fēng)霜雨雪、山川湖海、森林原野等。人物活動(dòng)的時(shí)間、 地點(diǎn)、季節(jié)、氣候等對(duì)表現(xiàn)人物身份、 地位、行動(dòng)，表現(xiàn)人物心情，渲染氣氛都有重要作用。三、怎樣抓住環(huán)境描寫與場(chǎng)面描寫？閱讀文章時(shí)，注意文章中對(duì)自然環(huán)境例如天氣、景觀等的描寫，抓住對(duì)時(shí)代特征、場(chǎng)所、建筑等社會(huì)環(huán)境的描寫，注意對(duì)“場(chǎng)面”也即包含了環(huán)境和人物動(dòng)作的描寫。聯(lián)系人物當(dāng)時(shí)的心情，加以分析。四、作用：環(huán)境描寫的作用：1、自然環(huán)境描寫： a、襯托人物心情； b、渲染故事氣

3、氛； c、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展； d、暗示社會(huì)環(huán)境； e、深化作品主題；2、社會(huì)環(huán)境描寫：交代人物的生存環(huán)境、社會(huì)關(guān)系；交代作品的時(shí)代背景。1最新 料推薦場(chǎng)面描寫的作用：1、奠定感情基調(diào)；2、營造氛圍、意境；3、推動(dòng)情節(jié)發(fā)展；4、暗示人物性格。五、解題基本步驟：1、定位：聯(lián)系上下文，緊扣文章；2、分析：情感分析，主旨分析，文中位置分析；3、判斷：判斷環(huán)境描寫的類型；4、表述：組織語言，綜合表達(dá)。六、分析：1、分析環(huán)境本身的特點(diǎn)，確定是自然環(huán)境描寫還是社會(huì)環(huán)境描寫。自然環(huán)境的描寫要注意地域、時(shí)間、氛圍等等；社會(huì)環(huán)境的描寫會(huì)交代故事發(fā)生的背景、時(shí)代。2、找出具體表現(xiàn)環(huán)境特點(diǎn)的詞語，分析環(huán)境描寫與人物的關(guān)系

4、，確定環(huán)境描寫的具體作用。3、抓住片段中環(huán)境與人物交織在一起的句子，聯(lián)系上下文分析。七、答題公式：環(huán)境描寫的答題公式：自然環(huán)境描寫： 1、通過對(duì)（天氣、景物或格局、陳設(shè)、民俗民風(fēng)等）環(huán)境的具體描寫，交代了 _/渲染了 _/烘托了_，表明了 _。2、通過對(duì)環(huán)境的具體描寫， 推動(dòng)了情節(jié)的發(fā)展 / 為下文 _做鋪墊。暗示了 _的社會(huì)環(huán)境 / 深化了 _主題。社會(huì)環(huán)境描寫： 3、文章通過對(duì)人物周邊的社會(huì)環(huán)境進(jìn)行描寫，交代了人物的生存環(huán)境 / 社會(huì)關(guān)系 / 作品的時(shí)代背景，表現(xiàn)了人物_。場(chǎng)面描寫答題公式： 通過對(duì) _場(chǎng)面的描寫， 奠定了 _的感情基調(diào) / 營造了 _的氛圍（意境） / 推動(dòng)了情節(jié)發(fā)展 /

5、 暗示了人物 _的性格。2最新 料推薦 學(xué) ：1、自然 境描寫（交代故事背景） ：又是一個(gè)秋日的午后，我靜靜的走在回家的路上，手中是 拿到手的卷子， 的“ 59”在陽光下格外刺眼。平日里 快的小 今天沒了歌聲，小草也耷拉著 袋。自然 境描寫（交代故事背景） ：通 回家路上的 境 具體描寫，交代了_故事 生的 與地點(diǎn) _烘托了 “我”因 考 不及格而沮 的心情 。2、自然 境描寫（渲染 境氣氛、烘托人物心理） ：我一個(gè)人慢慢地走在路上。月亮出來了，冷冷的，我不禁打了個(gè)寒 。 路上一點(diǎn)聲音也沒有。 忽然，我聽 有人在喊我的名字，我回 ，只 萬芳跑了 來。她把小刀塞到我的手里 ：“你拿著，咱 是好朋

6、友”自然 境描寫（渲染 境氣氛、烘托人物心理） ：通 “冷冷的月光”的描寫，烘托了 “我” 此 害怕失去朋友 心、 的心情 。3、自然 境描寫（推 情 展） ：正是 冬天氣，彤云密布，朔 起，卻早 卷下一天大雪來。仰面看那草屋 ，四下里崩壞了，又被朔 吹撼， 振得 。那雪正下得 。看那雪，到晚越下得 了。 （林教 雪山神 ）自然 境描寫（推 情 展） ：通 “ 大雪 ” 的 境描寫，交代了故事的 生 ，推 了 故事情 的 展 。4、自然 境描寫（表 人物性格、境況） :屋外寒 呼 ，洶涌澎湃的海浪拍 著海岸， 起一 浪花。海上正起著 暴，外面又黑又冷， 家的小屋里卻溫暖而舒適。地 得干干 ，爐

7、子里的火 沒有熄，食具在 板上 亮。掛著白色 子的床上，五個(gè)孩子正在海 呼 聲中安靜地睡著。自然 境描寫（表 人物性格、境況） ：通 境加以描寫，展 了 故事 生 境 ，表明了 女主人公桑娜的勤 能干 。3最新 料推薦5、自然 境描寫（突出中心思想）：迎著吹在 上的 密的、 涼涼的雨點(diǎn)，我看到的竟是一片花的原野。 正是前幾天那片千萬 小花藏身的草地此刻那些花兒一下子全冒了出來， 改天 地，整個(gè)世界 了全新的色彩。 然 大片大片的花與蒙蒙 雨融在一起，低 卻能清晰地看到，在冷雨中，每一 小花都傲然挺立，明亮 目，神氣十足。（花的勇氣）自然 境描寫（突出中心思想） ：通 雨中花 的描寫，突出了 雨

8、天中花兒的 多彩 ，深化了 作品的主 ，突出了“勇氣” 。6、社會(huì) 境描寫：小院的四周是 砌成的院 ，大 刷著黑漆，上面有兩個(gè) 眼的斗方，中 用楷體寫著十個(gè)金色的大字：“改革開放好， 致富 ?！蔽?起脊的住房，白 瓦蓋，在陽光照射下 光。 窗刷著天 色 和漆， 著清一色 玻璃。 （ 房）社會(huì) 境描寫：文章通 房外 的描寫，交代了 人物的生存 境 。7、社會(huì) 境描寫：“ 是高大的 殿式的房子，室內(nèi) 極其 ”（一夜的工作）社會(huì) 境描寫： 文章通 高大 殿與 的 比，表 了人物 苦樸素的性格特征 。8、 面描寫（奠定感情基 ） ：待第一聲 啼響起，街上鞭炮 ，響聲此起彼伏，家家喜氣洋洋，新的一年開始

9、了，家里的小孩子此刻也異常 起來， 跑向 外。 面描寫（奠定感情基 ） ：通 跨年 面的描寫，奠定了 開心的感情基 。9、 面描寫（ 造氛 、意境） ：月光如 子，無 不可照及。山上的竹篁在月光下 成一片黑色 小 兒又好像明白 是半夜，不 當(dāng)那么吵 ，便仍然 著那小小眼兒安睡了。 （沈從文 城） 面描寫（ 造氛 、意境） ：通 湘西夜晚 的 面描寫， 造了一種安靜、祥和又有些朦 的氛 。10、 面描寫（推 情 展） ：雨下個(gè)不停， 出 了一把小花 ，“是爸爸 ？”我 的想，可是那把小花 了個(gè)彎兒就消失不 了，身 的同學(xué) 都被接走了， “李明！ 不走 ？要不跟我一起回家吧？”好4最新 料推薦朋友

10、的聲音鉆進(jìn)耳朵， “不了，我爸一會(huì)兒就到！ ”我突然覺得有些不耐煩，沖他大喊了一句 。場(chǎng)面描寫（推動(dòng)情節(jié)發(fā)展）：通過對(duì)下雨時(shí)的場(chǎng)面描寫，推動(dòng)了 情節(jié)發(fā)展 ，為下文的發(fā)展起到了鋪墊作用 。11、場(chǎng)面描寫（暗示人物性格） ：窗外的雨聲滴滴答答，絲毫沒有停歇的意思，“今天肯定拿不到書了！ ”我心理正這樣想，大門開了，走進(jìn)來一位年輕的郵遞員。只見他全身衣服濕透了，褲腿卷得高高的，從膝蓋到腳全沾滿了泥水，好像剛從泥地里爬起來似的。他手里捧著一包用油布包著落郵件，顧不上抹臉上的雨水，大聲喊到： “兒童時(shí)代來啦！ ”場(chǎng)面描寫（暗示人物性格） ：通過對(duì) 郵遞員送書 場(chǎng)面的描寫，展現(xiàn)了人物認(rèn)真負(fù)責(zé)、愛崗敬業(yè) 的

11、性格。一、完成練習(xí)。（一）藥魯迅秋天的后半夜，月亮下去了，太陽還沒有出，只剩下一片烏藍(lán)的天；除了夜游的東西，什么都睡著。華老栓忽然坐起身，擦著火柴，點(diǎn)上遍身油膩的燈盞，茶館的兩間屋子里，便彌滿了青白的光。1、這段文字是魯迅藥中的開頭部分，試分析這兩段環(huán)境描寫的作用。答：第一段文字通過對(duì)夜景的描寫，勾勒出黎明前最黑暗的時(shí)刻的突出特征：陰暗、凄清，還有幾分恐怖，從而渲染了文章嚴(yán)肅煩人氛圍。（二）杜小康注定要在這里接受磨難。而磨難他的， 正是這些由他和父親精心照料而長(zhǎng)得如此肥碩的鴨子。那天，是他們離家以來所遇到的一個(gè)最惡劣的天氣。一早上，天就陰沉下來。天黑，河水也黑，蘆葦成了一片黑海。杜小康甚至覺得

12、風(fēng)也是黑的。臨近中午時(shí)，雷聲已如萬輛戰(zhàn)車從天邊滾動(dòng)過來，過不一會(huì)兒，暴風(fēng)雨就歇斯底里5最新 料推薦地開始了，頓時(shí)，天昏地暗，仿佛世界已到末日。四下里，一片呼呼的風(fēng)聲和千萬支蘆葦被風(fēng)撅斷的咔嚓聲。鴨欄忽然被風(fēng)吹開了，等父子倆一起撲上去，企圖修復(fù)它時(shí)，一陣旋風(fēng)，幾乎將鴨欄卷到了天上。因?yàn)?，他看到，鴨群被分成了無數(shù)股，一下子就在他眼前消失了。杜小康忘記了父親，朝一股鴨子追去。這股鴨子大概有六七十只。它們?cè)谵Z隆隆的雷聲中，倉皇逃竄著。他緊緊地跟隨著它們。他不停地用手撥著眼前的蘆葦。即使這樣，臉還是一次又一次地被蘆葦葉割破了。他感到腳鉆心地疼痛，他顧不得去察看一下。他知道，這是頭年的蘆葦舊茬兒戳破了他的

13、腳。他一邊迫，一邊呼喚著他的鴨子。然而這群平時(shí)很溫順的小東西，今天卻都瘋了一樣，只顧沒頭沒離地亂竄。到暴風(fēng)雨將歇時(shí)，依然不有十幾只鴨沒被找回來。杜雍和望著兒子一臉的傷痕和烏得發(fā)紫的雙唇，說： “你進(jìn)窩棚里歇一會(huì)兒，我去找?！倍判】祿u搖頭：“還是分頭去找吧。 ”說完，就又走了。天黑了?？帐只氐礁C棚的杜雍和沒有見到杜小康，他就大聲叫起來。但除了雨后的寂靜之外，沒有任何回應(yīng)。他就朝杜小康走去的方向，尋找過去。杜小康找到了那十幾只鴨，但在蘆蕩里迷路了。一樣的蘆葦，一樣重重疊疊無邊無際。鴨們東鉆西鉆，不一會(huì)兒工夫就使他失去了方向。 眼見著天黑了。他停住了，大聲地呼喊著父親。就像父親聽不到他的回應(yīng)一樣，他

14、也不能聽到父親的回應(yīng)。杜小康突然感覺到他已累極了，將一些蘆葦踩倒，躺了下來。那十幾只受了驚的鴨，居然一步不離地挨著主人蹲了下來。杜小康聞到了一股鴨身上的羽絨氣味。 他把頭歪過去， 幾乎把臉埋進(jìn)了一只鴨的蓬松的羽毛里。他哭了起來，但并不是悲哀。他說不明白自己為什么想哭。雨后天晴，天空比任何一個(gè)夜晚都要明亮。杜小康長(zhǎng)這么大，還從未見過藍(lán)成這樣的天空，而月亮又是那么地明亮。杜小康順手摳了幾根白嫩的蘆葦根，在嘴里嚼著，望著異鄉(xiāng)的天空，心中6最新 料推薦不免又想起母親，想起許多油麻地的孩子。但他沒有哭。他覺得自己突然地長(zhǎng)大了，堅(jiān)強(qiáng)了。1、文中第（ 2）和第（ 12）自然段都是環(huán)境描寫，但所描寫環(huán)境的色彩

15、卻完全不同，前者昏暗，后者明亮。作者為什么這樣安排？請(qǐng)從結(jié)構(gòu)和表達(dá)上談?wù)勥@樣寫的好處。答：第 2 自然段暴風(fēng)雨惡劣天氣的描寫是為杜小康找鴨群、與父親走失、經(jīng)歷磨難作鋪墊；第12 自然段通過對(duì)雨過天晴、月亮明亮的描寫，烘托了杜小康經(jīng)歷暴風(fēng)雨找到鴨群后的興奮和感到自己忽然長(zhǎng)大后的欣慰。作者在結(jié)構(gòu)上這樣安排是為了形成一種對(duì)比，從而突出杜小康的一種成長(zhǎng)，給人一種“柳暗花明”的感覺。（三）愛如茉莉（節(jié)選）不久，在爸爸出差歸來的前一個(gè)晚上，媽媽得急病住進(jìn)了醫(yī)院。第二天早晨，媽媽用虛弱的聲音對(duì)我說：“映兒，本來我答應(yīng)你爸爸今天包餃子給他吃，現(xiàn)在看來不行了，你呆會(huì)兒就買點(diǎn)現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，要等他吃完

16、了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院，不然他會(huì)吃不下肚的?！比欢职譀]有吃我買的餃子，也沒聽我花盡心思編的謊話，他直奔到醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。一個(gè)清新的早晨，我按照爸爸特別的叮囑， 剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院去。當(dāng)我推開病房的門，不禁被跳入眼簾的情景驚住了：媽媽睡在床上，嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽媽的手，頭伏在床沿邊睡著了，初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來。輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。似乎是我驚醒了爸爸。他睡眼朦朧地抬起頭，輕輕放下媽媽的手，然后躡手躡腳地走到門邊，把我拉了出去。1、找出選文中環(huán)境描寫的句子，并分析這個(gè)句子的作用。

17、答： “初升的陽光從窗外悄悄地探了進(jìn)來。輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好、一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里?！蓖ㄟ^對(duì)早晨陽光的描寫，表現(xiàn)了父親母親相處時(shí)的溫馨。綜合練習(xí)：閱讀短文，完成練習(xí)。7最新 料推薦光明行（楊輕抒）母親不知出去干什么了，我一個(gè)人獨(dú)自扶墻出了家門，門外下在下著雨，雨打在芭蕉上面，嘀嘀嗒嗒地響。我已經(jīng)沒有心思聽雨打芭蕉的美妙音樂了，因?yàn)槲以僖部床灰娔菂参矣H手種植的芭蕉了。以前我從沒想過什么叫做黑暗，沒有。我抱怨過城市是那樣的擁擠，天空有好多的灰塵， 抱怨過房間是那樣的窄小。 人群中有那么多丑陋的面孔， 然而，當(dāng)我終于看不見這一切的時(shí)候，我才突然感覺這一切是多么的珍貴！

18、我從沒想過我也許會(huì)在黑暗中度過我的大半生，從沒！而今。我無論如何不能接受這一切，我絕不認(rèn)為這樣活著有任何意義。我獨(dú)自走進(jìn)了雨中。如果這時(shí)有一輛車向我撞來， 如果身旁的建筑物突然倒下了，如果我一腳踏進(jìn)了深淵，我會(huì)坦然接受的，我會(huì)！但這一切都沒有發(fā)生。我只聽到了汽車緊急的剎車聲和司機(jī)的驚呼聲，聽到人群急急走過的聲音我竟然暢通無阻地在城市的雨中行走， 雨中的城市第一次變得這樣寬廣。然后，我聽到了一聲狗叫，一種友善的、我能想象出的一種乖乖巧巧的狗的叫聲。頭頂?shù)挠晖蝗煌Ａ??！白唛_！”我咆哮。我不需要同情，我不需要可憐！我使勁地?fù)]動(dòng)手臂，要甩開身邊的一切，但我無論怎樣努力，始終甩不掉那把罩在我頭頂上的雨傘

19、。我終于失聲痛哭起來?！澳芘阄易咭怀虇?？” 一個(gè)聲音說。是一個(gè)女孩子的聲音， 軟軟的，柔柔的。女孩把手伸過來，拉住我的手。 “阿明”女孩叫一聲，我聽見小狗汪汪地叫著跑過來，圍著我轉(zhuǎn)圈，然后伸出舌頭舔我的腳。我們?cè)谟曛凶咧曷曉趥阃庹沅罏r瀝地響，女孩的手熱乎乎的。天地間很靜，只有雨，沙沙的雨落在身前身后。不知走了多久，我的心漸漸平靜下來。女孩問：“你的眼睛是誰治的？”我說出了醫(yī)生的名字。 “原來你就是我叔叔的那個(gè)病人！”女孩有些驚喜地說：“我叔叔說了，你的眼睛能治好， 他還說，治好你的眼睛將是他一生最得意的手術(shù)之一。 ”“真的？”我還是有些懷疑，因?yàn)槟赣H無意中說過，我的眼睛治愈率只有百分之二十

20、五，也就是說，失敗率高達(dá)百分之七十五。8最新 料推薦“真的，不騙你！”女孩說，語氣是那么肯定?！澳阆矚g音樂嗎？我拉二胡給你聽吧。 ”一陣寒感卒率的聲音， 我聽見女孩試了一下弓，頓一下，一種激越的歡快的音符突然跳躍而出，是劉天華的著名二胡曲光明行！女孩拉得真好！我曾經(jīng)多次聽過二胡曲光明行 ，但我從來沒像今天這樣感到過有一大片的光明水一樣猛然落滿我的頭上、肩上，沐浴著我的全部身心?！翱吹疥柟饬藛?？”女孩輕聲說?“你一定會(huì)看到光明的！到那時(shí)你采梔子花送給我吧，我最喜歡梔子花了。小時(shí)候院子里有好多的梔子花，潔白的，像陽光一樣的燦爛光明。 ”手術(shù)很成功，百分之二十五的奇跡出現(xiàn)了！醫(yī)生感慨地說：?這么堅(jiān)強(qiáng)

21、自信的病人不多見??！ ”我沒有時(shí)間去理會(huì)醫(yī)生的感慨，拆線那天，我跑到城外的農(nóng)家院里，折了一大捧梔子花。我要去找那個(gè)喜歡梔子花的女孩！然而，當(dāng)我認(rèn)定已經(jīng)走到了曾經(jīng)和女孩呆過的地方時(shí)， 我才發(fā)現(xiàn)在我面前的，哪有什么房子，有的只是一片滿是磚頭瓦塊長(zhǎng)了青草的廢墟。我想，是不是我走錯(cuò)了地方？于是我重新回到起點(diǎn)， 閉了眼，憑著感覺走，走到了，睜眼，仍是那片廢墟！我見人就問：?這兒曾有個(gè)會(huì)拉二胡帶條叫阿明的小狗的女孩嗎？”有人想了半天說：“你是問那個(gè)賣藝的盲女孩嗎？她早走了，不知上哪兒了。是牽條小狗背把二胡她曾經(jīng)在這搭 過一個(gè)臨時(shí)的棚?！蔽艺f：“她叔叔是眼科醫(yī)生呢！ ”那人說：“哪有這事！她只是個(gè)賣藝的女孩

22、，胸前常戴朵梔子花。 ” 是這樣！我發(fā)瘋似的跑遍了城市的每一個(gè)角落，我見人就問，所有的人都沖我搖頭。我跑遍了城市的大街小巷， 那么多的人呢， 那么多的人中沒有那個(gè)牽著一條叫阿明的小狗的女孩。有的只是大塊大塊的陽光在那個(gè)清晨猛然傾瀉下來，厚厚的陽光把一座城市，把所有的人都淹沒了。我把手中的梔予花拋起來，城市的天空中頓時(shí)飄滿了潔白的梔子花，那一瓣瓣潔白的花像一個(gè)個(gè)夢(mèng)， 像一瓣瓣夢(mèng)一樣的陽光， 像一瓣瓣陽光一樣的音符9最新 料推薦隨 陽光，真香！所有的人都抬起 來，他 在找 那些很香很香的光明呢！1、文中畫 句屬于什么描寫？有什么作用？答：屬于 境描寫。句子通 沙沙小雨的描寫，渲染了一種平靜的氣氛，

23、烘托了自己逐 向與平靜的心情。（二）（甲）雨是最 常的，一下就是兩三天。可 ?？?，向牛毛，像花 ，像 。密密地斜 著， 著一 薄煙。 葉兒卻 的 亮，小草兒也青得逼你的眼。傍晚的 候，上燈了。一點(diǎn)點(diǎn)黃 的光， 烘托出一片安靜而平和的夜。在 下，小路上，石 ，有撐起 慢慢走著的人，地里 有工作的 民，披著蓑戴著斗笠，他 的房屋，稀稀疏疏的，在雨里靜默著。（乙）云 沒 天，地上已 很黑，極高極 的晴午忽然 成了黑夜似的。 著雨星，像在地上 找什么似的， 一 西一 地亂撞。北 一個(gè) ，像把黑云掀開一 ，露出一大片血似的。 小了，可是利 有 ，使人 抖。一 的 去，一切都不知怎么好似的， 柳 都驚疑不

24、定地等著點(diǎn)什么。又一個(gè) ，正在 上，白亮亮的雨點(diǎn) 跟著落下來，極硬的， 起 多 土，土里微 著雨氣。幾個(gè)大雨點(diǎn) 在祥子的背上，他哆 了兩下。雨點(diǎn)停了，黑云 了天。又一 ，比以前的更 害，柳枝橫著 ， 土往四下里走，雨道往下落； ，土，雨，混在一 ， 成一片，橫著 著都灰茫茫冷 ，一切的 西都裹在里面，辨不清哪是 ，哪是地，哪是云，四面八方全亂，全響，全迷糊。 去了，只剩下直的雨道，扯天扯地地垂落，看不清一條條的，只是那么一片，一 ，地上射起無數(shù)的箭 ，房屋上落下萬千條瀑布。幾分 ，天地已 分不開，空中的水往下倒，地上的水到 流，成了灰暗昏黃的，有 又白亮亮的，一個(gè)水世界。1下面 加點(diǎn) 的理解不

25、正確的一 是（A ）10最新 料推薦A.甲段中“別惱”一詞表達(dá)人們對(duì)長(zhǎng)時(shí)間下雨的厭惡之情和作者對(duì)春雨的喜愛之情。B.甲段中“樹葉兒卻綠得發(fā)亮，小草兒也青得逼你的眼”從側(cè)面烘托春雨閃亮的特點(diǎn)，和“像花針”相照應(yīng)。C.乙段中“亂撞”一詞形容風(fēng)和雨點(diǎn)的急驟、猛烈，神韻畢現(xiàn)。D.乙段中“砸”字既突出大雨點(diǎn)的氣勢(shì)和威力，又照應(yīng)下文祥子的“哆嚓”，寫得準(zhǔn)確，精彩。2甲段間接描寫風(fēng)的句子密密的斜織著，乙段間接描寫風(fēng)的句子是連柳樹都驚疑不定地等著點(diǎn)什么。 （舉一例即可）3甲段從視覺角度寫雨，運(yùn)用一些表色彩的詞語，它們是綠、 青 、 黃，給人一種清新溫和的感覺：乙段中運(yùn)用比喻描繪夏雨猛烈的詞語箭頭 、瀑布 。4“北邊遠(yuǎn)處一個(gè)紅閃，像把黑云掀開一塊”一句中加點(diǎn)詞“掀”能否換成“撕”，為什么？答：不能?！跋啤弊指艹浞值捏w現(xiàn)與展示出閃電的氣魄和威力，更為生動(dòng)傳神。（三）美麗如初月色皎潔