中華少年教學(xué)設(shè)計(jì)

1、小學(xué)六年級(jí)上冊(cè)中華少年教學(xué)設(shè)計(jì)主講：楊光平教學(xué)目標(biāo)：1、 感情的朗誦這首詩(shī)，讀出內(nèi)心的自豪，讀出對(duì)祖國(guó)的一片深情。2、 通過分角色朗讀、表演朗誦登形式，加深對(duì)這首詩(shī)的理解。重點(diǎn)難點(diǎn)：1、 有感情的朗誦詩(shī)歌，讀出對(duì)祖國(guó)的深情。2、 感受詩(shī)歌中真摯的愛國(guó)熱情和中華少年強(qiáng)烈的歷史使命。難 點(diǎn)：感受詩(shī)歌中真摯的愛國(guó)熱情和中華少年強(qiáng)烈的歷史使命感。教學(xué)過程：1、 激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)1、 當(dāng)你看到祖國(guó)日新月異的變化時(shí)，你是否為祖國(guó)的日益強(qiáng)盛感到驕傲，是否為自己是一位中華少年而感到自豪呢？今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)一首詩(shī)歌：中華少年。2、 讀略讀提示，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)。 （1）準(zhǔn)確認(rèn)讀詩(shī)歌中的生字詞。 （2）以充沛

2、的感情朗誦詩(shī)歌，讀出自豪、讀出對(duì)祖國(guó)的深情。 （3）采用多種形式朗誦詩(shī)歌，然后交流讀后的感受。 二、初讀課文，感知大意1、 朗讀課文，帶有生字、新詞的句子多讀幾遍，畫出自己覺自由得最難讀的句子。2、 同桌之間讀一讀課文，指出對(duì)方讀得特別好的地方。3、 把全班同學(xué)分成四個(gè)大組，分別承擔(dān)“甲、乙、丙、丁”四個(gè)角色，分角色朗讀課文。教師適當(dāng)糾正、指導(dǎo)。3、 自讀自悟，賞析重點(diǎn)1、 自由朗讀課文，一邊讀，一邊想象詩(shī)歌的意境，說說自己最喜歡讀哪一個(gè)段落，每一個(gè)小節(jié)分別寫了什么內(nèi)容，表達(dá)作者什么樣的思想感情。（詩(shī)歌介紹了我們祖國(guó)豐富的資源、悠久的歷史、悠久的文化、嶄新的發(fā)展和我們中華少年的志向：要譜寫祖國(guó)

3、更璀璨的詩(shī)篇。）2、 指名朗讀自己喜歡的小節(jié)，教師適當(dāng)指導(dǎo)語(yǔ)點(diǎn)撥。（1） 第一節(jié)：我們是中華的少年“雪蓮”“乳燕”“雛鷹”“山丹丹”各喻指什么？引導(dǎo)學(xué)生畫出“高原-雪蓮”、“寶島-乳燕”、“草原-雛鷹”、“黃土坡-山丹丹”。透過這些詞語(yǔ)，你有哪些與此相關(guān)的聯(lián)想？把四組詞語(yǔ)聯(lián)系起來想一想，你又想到了什么？指名四位同學(xué)分角色朗讀第一節(jié)詩(shī)。（2） 第二節(jié)：共同的家園放聲朗讀：祖國(guó)的大好河山中還有哪些給了你人生的啟迪？借 指名四位同學(xué)分角色朗讀第2節(jié)詩(shī)。（3） 第三3、4節(jié)：中華文化、中華精神這兩節(jié)詩(shī)中，出現(xiàn)了哪些先人與先烈？你最想介紹哪一位？指名學(xué)生簡(jiǎn)要發(fā)言，特別引導(dǎo)學(xué)生理解詩(shī)句的用典，如，三國(guó)演義

4、水滸傳的主要內(nèi)容；端午節(jié)與愛國(guó)詩(shī)人屈原；中秋月色與中華傳統(tǒng)等。是什么哺育滋養(yǎng)了中華少年？默讀第2、3、4節(jié)，畫出有關(guān)的語(yǔ)句。（4） 第5節(jié)：苦難的母親，驚醒的雄獅出示：黃河纖夫拉不直問號(hào)般的身軀，長(zhǎng)城的古磚擋不住洋炮的彈片。多次指名朗讀這兩句詩(shī)，引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想，模仿仿佛看見的場(chǎng)景。出示并提問：??！是七月的星火，南湖的游船，讓東方雄獅從噩夢(mèng)中奮起。教師：本句詩(shī)涉及的是那一次重要的歷史事件？出示：“春天的故事”響徹大江南北，中華呀！展開了嶄新的畫卷。教師：這句詩(shī)寫到了什么歷史事件？指名四位學(xué)生分角色來朗讀這節(jié)詩(shī)。（5） 第6、7、8節(jié)：中華的未來，少年去開創(chuàng)以四人小組為單位，分角色朗讀這幾節(jié)詩(shī)，遇到

5、不明白的詩(shī)句，可以問老師。匯報(bào)朗讀：教師做精要點(diǎn)評(píng)，以肯定和鼓勵(lì)為主。名句賞析。“歷史和未來將由我們焊接.少年要譜寫中華更璀璨的詩(shī)篇！”這是全文的中心句，直接表達(dá)了作者對(duì)中華少年們的殷切希望。中華少年，你們是中華歷史和未來的鏈接點(diǎn)，時(shí)代的接力棒要靠你們傳承。中華名族的精神，要在你們一代發(fā)揚(yáng)光大。4、 總結(jié)提升，遷移運(yùn)用1、 朗誦比賽，評(píng)比總結(jié)。（1） 組內(nèi)練習(xí)朗誦，準(zhǔn)備比賽。（2） 各組選派代表上臺(tái)朗誦。（3） 評(píng)比總結(jié)。（4） 總結(jié)語(yǔ)：中華少年們，你們是祖國(guó)的未來，名族的希望，我真心祝愿你們能為祖國(guó)譜寫璀璨的詩(shī)篇！2、 自由朗讀全詩(shī)，試試用一句簡(jiǎn)單的話，說說讀了這首詩(shī)的體會(huì)。3、 自由組合，排練朗誦。4、 請(qǐng)大家搜集一些愛國(guó)詩(shī)篇，好好朗讀，好好背誦。板書設(shè)計(jì)：中華少年 大地的希望自豪