中小學(xué)傳染病疫情突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告工作制度

1、中小學(xué)傳染病疫情突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告工作制度中小學(xué)傳染病疫情突發(fā)公共衛(wèi)生事件 報(bào)告制度 傳染病疫情及相關(guān)突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告制度為了及 時(shí)有效遏制傳染病的發(fā)生和蔓延，保障師生的身體健康和生 命安全，根據(jù)中華人民共和國傳染病防治法和學(xué)校傳 染病疫情報(bào)告工作規(guī)范的要求，結(jié)合我校實(shí)際情況，特制 定本傳染病疫情報(bào)告制度。一、學(xué)校疫情報(bào)告人的設(shè)置 校長為學(xué)校疫情報(bào)告和突發(fā)公共衛(wèi)生事件的管理第一 責(zé)任人，衛(wèi)生保健教師是學(xué)校疫情和突發(fā)公共衛(wèi)生事件報(bào)告 人。學(xué)校其他教職員工發(fā)現(xiàn)傳染病疫情均有義務(wù)向校長和疫 情報(bào)告人提供情況。二、疫情報(bào)告人職責(zé)1、在校長的領(lǐng)導(dǎo)下，具體負(fù)責(zé)本校傳染病疫情和疑似 傳染病疫情等突發(fā)公

2、共衛(wèi)生事件報(bào)告工作；2、每天要對全校學(xué)生的出勤、健康情況進(jìn)行巡查；3、負(fù)責(zé)指導(dǎo)全校學(xué)生的晨檢工作和傳染病疫情的防治 及各類衛(wèi)生消毒、食品監(jiān)督等工作。三、疫情報(bào)告內(nèi)容及時(shí)限1、建立突發(fā)事件應(yīng)急報(bào)告制度。即學(xué)校教職工如發(fā)現(xiàn) 有傳染病疫情或其他突發(fā)公共事件的應(yīng)在第一時(shí)間向校長 報(bào)告，隨后校長和疫情報(bào)告人根據(jù)傳染病疫情或其他突發(fā)公 共事件立即向上級有關(guān)部門報(bào)告。2、-學(xué)校發(fā)現(xiàn)傳染病或疑似傳染病病人時(shí)（3名學(xué)生出 現(xiàn)不明原因的發(fā)熱、嘔吐、腹瀉、皮疹等癥狀時(shí)，疫情發(fā)現(xiàn) 人和疫情報(bào)告人應(yīng)i第一時(shí)間報(bào)告校長并在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出 相關(guān)信息。并協(xié)助有關(guān)部門認(rèn)真做好學(xué)生病因排查結(jié)果登記 表。3、在學(xué)校同一班級中，如果

3、一天內(nèi)有3例或者連續(xù)3 天內(nèi)有多個(gè)學(xué)生（3例以上）患病，并有相似癥狀（如發(fā)熱、 皮 疹、腹瀉、嘔吐等）或者有共同用餐、飲水史時(shí)，學(xué)校 疫情 報(bào)告人應(yīng)當(dāng)在24小時(shí)內(nèi)報(bào)出相關(guān)信息，并協(xié)助有關(guān)部 門做好學(xué)生病因排查結(jié)果登記表。4、有下列情形之一的，應(yīng)當(dāng)按照規(guī)定的程序和時(shí)限報(bào) 告： （-）發(fā)生或者可能發(fā)生傳染病暴發(fā)、流行的； （二）發(fā)生或者發(fā)現(xiàn)不明原因的群體性疾病的； （三）發(fā)生或者可能發(fā)生重大食物中毒和重大職業(yè)中毒 事件的。5、任何單位和個(gè)人對突發(fā)事件，不得隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào) 或者授意他人隱瞞、緩報(bào)、謊報(bào)。違者將根據(jù)有關(guān)法律條 文酌情處理。四、報(bào)告方式 當(dāng)出現(xiàn)符合木制度規(guī)定的報(bào)告情況時(shí)，學(xué)校疫情發(fā)現(xiàn)人

4、 應(yīng)當(dāng)及時(shí)以最方便、快捷的通訊方式向校長和疫情報(bào)告人報(bào) 告。校長和疫情報(bào)告人同時(shí)向有關(guān)部門（教育局、疾控中心） 報(bào)告。（若發(fā)生食物中毒還要報(bào)食品監(jiān)督所） 五、學(xué)校疫情監(jiān)測報(bào)告制度 學(xué)校要建立“來校晨檢”、“因病缺勤、病因追查與登記 制度”。學(xué)校老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀、疑似傳染病 病人以及因病缺勤等情況時(shí)，應(yīng)及時(shí)報(bào)告給學(xué)校疫情報(bào)告 人；疫情報(bào)告人應(yīng)及時(shí)進(jìn)行排查，并記錄排查情況。1、晨檢由班主任老師對早晨到校的每個(gè)學(xué)生進(jìn)行觀察、 詢問，了解學(xué)生出勤、健康狀況，并將晨檢結(jié)果記錄在晨檢 記錄上。如發(fā)現(xiàn)學(xué)生有傳染病早期癥狀（如發(fā)熱、皮疹、腹 瀉、嘔吐等）以及疑似傳染病病人時(shí)，應(yīng)-及時(shí)告知校長，并

5、進(jìn)行進(jìn)一步排查，以確保做到對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早 報(bào) 告、早預(yù)防。2、班主任老師應(yīng)當(dāng)密切關(guān)注本班學(xué)生出勤情況，對于 因病缺勤的學(xué)生，應(yīng)當(dāng)了解學(xué)生的患病情況利可能的病因， 如有懷疑，要及時(shí)報(bào)告給學(xué)校疫情報(bào)告人。疫情報(bào)告人接到 報(bào)告后應(yīng)及時(shí)追查學(xué)生的患病情況和可能的病因，及時(shí)做到 對傳染病病人的早發(fā)現(xiàn)、早隔離、早消毒。六、以上規(guī)定自公布之日嚴(yán)格執(zhí)行。2020春九年級下冊道德與法治教學(xué)工作計(jì)劃 一、本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任九年級（1、2、3班）的道德 與法治課的教學(xué)工作，學(xué)生思想活躍，有一定的學(xué)習(xí)積極性, 但基礎(chǔ)不一，有一部分學(xué)生上課紀(jì)律較差、學(xué)習(xí)不認(rèn)真、成 績較差，所以作為教師要嚴(yán)格要求學(xué)生，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀

6、念，改 進(jìn)教學(xué)方法，使學(xué)生盡快進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)，并旦注意做好后進(jìn) 生的轉(zhuǎn)化工作，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)思想品德的積極性，使全 體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。對學(xué)生進(jìn)行良好心理品質(zhì)、高尚道德情操和正確思 想方法的教育，使他們懂得磨煉意志、優(yōu)化性格、自尊自信、 陶冶情操、嚴(yán)格自律對個(gè)人成長的意義；引導(dǎo)他們正確對待 社會(huì)，培養(yǎng)健全人格；使他們具有面對挫折的承受能力和對 待成功的正確態(tài)度，以適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)生活的需要。二、針對教情學(xué)情，為切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生 的道德與法律素養(yǎng)，制定本期教學(xué)工作計(jì)劃如下：1、質(zhì)量目標(biāo)完成情況：上期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持 下，在同學(xué)們的共同努力下，根據(jù)因材施教的

7、原則，我采用 了操作性強(qiáng)、見效快的分層分類教學(xué)法，在上學(xué)期期末考 試中學(xué)生成績進(jìn)步較大，參考總?cè)藬?shù)108 Ao2、分層教學(xué)同顧，讓學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)對了“一幫一”、 “一促一”，成員搭配，各班分為7個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組何層 一人。(2)課堂提問堅(jiān)持有梯度和難度，重點(diǎn)關(guān)注了優(yōu)秀 邊緣生和及格邊緣生，作業(yè)的分層布置落實(shí)到位，回查詳細(xì)。(3)制定了分類推進(jìn)計(jì)劃，結(jié)合不同學(xué)生的學(xué)情，確定了 適合其學(xué)情的課堂提問和家庭作業(yè)，及時(shí)跟蹤其學(xué)習(xí)發(fā)展情 況。(4)面批作業(yè)方面：對優(yōu)秀邊緣生和及格邊緣生，及 時(shí)指出了他們存在的問題，耐心引導(dǎo)，促其改進(jìn)，但懲罰 措施落實(shí)到位。3、教者存在問題(1)知識清查方面，回查力度不 夠

8、，不嚴(yán)，至使一些學(xué)生有怠惰思想，檢查落實(shí)不到位，使 一部分學(xué)困生無緊迫感，得過且過，從而造成部分學(xué)生基礎(chǔ) 知識不過關(guān)。(2)課堂效率較低，在課堂教學(xué)方面，僅僅 注重了對知識的傳授，偶爾忽略了學(xué)情的掌握及習(xí)題的訓(xùn)練。(3)個(gè)別輔導(dǎo)和作業(yè)面批堅(jiān)持不夠經(jīng)常，不能經(jīng)常性的指 導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)方法和答題技巧，|口|查落實(shí)不到位。(4)對 學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度要求不夠嚴(yán)格，對部分經(jīng)常性拖 欠作業(yè)的學(xué)生沒有采取相應(yīng)的有效懲罰措施。三、教學(xué)措施：1、搞好教學(xué)常規(guī)工作。認(rèn)真鉆研教材、教學(xué)大綱，認(rèn)真 備課，上好每一節(jié)課，認(rèn)真細(xì)致批改學(xué)生作業(yè)，及時(shí)反饋總結(jié)。2、重視學(xué)生自主學(xué)習(xí)。注意學(xué)習(xí)的接受性，強(qiáng)化學(xué)習(xí) 的建構(gòu)性，用活動(dòng)激發(fā)和提升學(xué)