(教科版)小學二年級語文下冊《識字二(2)》教案_第1頁
(教科版)小學二年級語文下冊《識字二(2)》教案_第2頁
(教科版)小學二年級語文下冊《識字二(2)》教案_第3頁
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文檔簡介

課題：識字二（ 2）教學目標： 1、引導學生掌握“口”字旁的構字特點和規(guī)律，進一步認識形聲字的規(guī)律。2、正確、熟練的認讀字、詞。3、認識 11 個生字，會寫 13 個生字。教學重難點： 1、掌握構字特點和規(guī)律。2、準確、工整地書寫13 個生字。教學準備： 生字卡片、多媒體課件教學課時： 2 課時第一課時教學流程：一、創(chuàng)設情景：上節(jié)課我們學習了會意字，還想學習更多的識字方法嗎？二、識字：1、出示書中的生字和詞，學生自由讀，并圈出不認識的字。2、用自己喜歡的方法學會不認識的字?；ハ嘀v講自己是怎樣認識這些生字的。3、引導學生運用形聲字的規(guī)律來猜、認新字，以鞏固舊知。利用形旁和詞，啟發(fā)學生說字義。4、出示詞語讓學生認讀。通過用“呻吟”“吩咐”來進一步理解詞義。如：你在什么時候還看見人“呻吟”？誰隊誰說話可以用上吩咐？5、出示 11 個生字，以小組計時比賽形式進行擴詞。6、請學生說一說這些字還有什么特點？并說一說還認識那些字？三、小結第二課時一、導入字謎導入。二、寫字教學1、出示 13 個要求會寫的字，指名認。引導仔細觀察這些字，發(fā)現(xiàn)它們在字形上的相同點。2、請學生觀察這些字，說說自己認為哪些字需要老師幫忙指點怎么寫，哪些字可以自己寫。3、重點指導：咧、呼、吸、喊教師先范寫，學生再練寫。余下的字讓學生自己寫，集體評議。然后把不滿意的字再練習寫一寫。4、練習鞏固：教師出示生字學生默寫。三、

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