三年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)教案-第1單元兩、三位數(shù)乘一位數(shù)5兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(進(jìn)位)第2課時(shí)(蘇教版)

1、兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位 )的筆算教材 1718 頁(yè)的內(nèi)容及練習(xí)三。1.自主探究?jī)伞⑷粩?shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位 )的計(jì)算過(guò)程 ,理解其算理 ,掌握其計(jì)算法則。2.理解并能概括兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位 )的計(jì)算法則。3.培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力。1.探索兩三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位 )的計(jì)算方法。2.理解兩三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位 )的算理。實(shí)物投影儀。1.復(fù)習(xí)。前面我們學(xué)習(xí)過(guò)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(不連續(xù)進(jìn)位 )乘法 ,你還記得怎樣計(jì)算嗎?請(qǐng)你筆算下面兩道題,并說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣計(jì)算的。453152 22.引入。今天 ,我們?cè)谶@些知識(shí)的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位 ) 的乘法。 (板書課題

2、)1.出示教材第17 頁(yè)例 7。引導(dǎo)學(xué)生審題,找出已知條件和問(wèn)題。野鴨的只數(shù)是灰天鵝的4 倍 , 求野鴨有多少只,就是求 4 個(gè) 48 是多少 ,該怎樣列式 ?48 4師 :根據(jù)我們前面學(xué)習(xí)的知識(shí) ,你能嘗試計(jì)算嗎 ?( 學(xué)生獨(dú)立計(jì)算 )師 :現(xiàn)在咱們大家一起來(lái)計(jì)算這道題。4 8 3419 2答 :野鴨有 192 只。2.試一試。師 :我們?cè)賮?lái)試著計(jì)算 2724。學(xué)生獨(dú)立完成 ,指名學(xué)生板演 ,集體訂正。比一比看誰(shuí)算得又快又對(duì)。537 486 187 3476 4同學(xué)們 ,這節(jié)課你學(xué)會(huì)計(jì)算兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位 )的計(jì)算方法了嗎?1.教材第 17 頁(yè)“想想做做”第1 題。獨(dú)立完成 ,寫在

3、書上 ,集體評(píng)講。2.教材第 18 頁(yè)“想想做做”第3 題。獨(dú)立完成 ,集體訂正。3.教材第 18 頁(yè)“想想做做”第4 題。教師講解題意 , 學(xué)生獨(dú)立完成。課堂作業(yè)新設(shè)計(jì)1. 55818053440882. 161204413651363. 112 9=1008(個(gè) )教材習(xí)題教材第 18 頁(yè)“想想做做”2. 找錯(cuò)略 ,改正如下。53 4212662 42648723 965075. 70 3=210,69 3213,所以下午參觀的學(xué)生多。6. (1)4 28=112(頁(yè) ) (2)112+20=132(頁(yè))練習(xí)三1.4622682834522.344308195450852236743442

4、8403.5 96=480(張 )4 126=504(張)4. 15 2+5=35(元 )5. 14 3-25=17(棵 )6.3948285648727.60758442686496508.10841121795504191117159. 5 18=90(個(gè) )103-90=13(個(gè) )小張加工得多 ,多 13 個(gè)。10 . (1)10 4-16=24(張 )(2)25+15-16=24(張 )11 . (1)60 3=180,59 3180, 不夠。(2)128 3+98=482(元)思考題732 75124或832 75824915 54575或935 54675或955 54775或9

5、75 54875或995 54975兩、三位數(shù)乘一位數(shù)(連續(xù)進(jìn)位 )的筆算488=192(只 )48 34192答 : 野鴨有 192 只。用一位數(shù)依次去乘兩、三位數(shù)的每一位數(shù),哪一位上乘得的積滿幾十就向前一位進(jìn)幾,計(jì)算前一位時(shí)不要忘記加上進(jìn)位數(shù)。1.老師努力做到尊重學(xué)生,民主教學(xué) ,認(rèn)真傾聽他們之間不同的意見,給他們發(fā)表自己想法的權(quán)利和機(jī)會(huì),使他們自我檢查、反省,逐步體驗(yàn)成功,增強(qiáng)自信心。2.學(xué)生在老師的引導(dǎo)下,把已有的知識(shí)和技能進(jìn)行有效的遷移,獲得了解決新問(wèn)題的多種方法 ,并引導(dǎo)學(xué)生對(duì)多種方法進(jìn)行了優(yōu)化,讓學(xué)生選擇合理的方法解決問(wèn)題。例 7 是在學(xué)生已有乘法知識(shí)的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步學(xué)習(xí)兩位數(shù)乘一位數(shù)、個(gè)位與十位的積都要進(jìn)位、十位積加進(jìn)上來(lái)的數(shù)又要進(jìn)位等連續(xù)進(jìn)位的題目?！霸囈辉嚒苯虒W(xué)三位數(shù)乘一位數(shù)、連續(xù)進(jìn)位的題目。教材重視創(chuàng)設(shè)聯(lián)系實(shí)際生活的問(wèn)題情境,使學(xué)生深刻地體會(huì)多位數(shù)乘一位數(shù)的應(yīng)用 ,提高學(xué)習(xí)的興趣。加強(qiáng)例題之間的聯(lián)系,以兩位數(shù)乘一位數(shù)為重點(diǎn)。讓學(xué)生切實(shí)經(jīng)歷學(xué)習(xí)計(jì)算方法的過(guò)程。多位數(shù)乘一位數(shù)的各種計(jì)算方法,尤其是筆算的豎式計(jì)算方法,都要讓學(xué)生有一個(gè)體驗(yàn)、思考和交流的機(jī)會(huì)。教材第17 頁(yè)的天鵝和野鴨情景圖,從實(shí)際生活情境引出,由湖里灰天鵝和野鴨的只數(shù)之間的關(guān)系 ,提出問(wèn)題 :“野鴨有多少只 ? ”使學(xué)生體會(huì)到他們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容