五年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文一課一練-19天火之謎｜蘇教版(含答案)

1、19 天火之謎1.用“”給加點(diǎn)字選擇正確的讀音。空地(k nk n)看管 (knkn)風(fēng)箏(z ngzheng)空話 (k nk n)看到(knkn)顛簸(bq)2.看拼音 ,寫(xiě)漢字。一個(gè)閃電 p(我拿出 shun()開(kāi)黑色的天幕 ,接著是一聲)在腰帶上的 yoshi(zh()雷 ,bo()打開(kāi)房門(mén) ,跑進(jìn)屋子。)雨從天而降。3.比一比 ,組詞語(yǔ)。諷 ()斃()渴()作()瘋 () 葬() 揭() 炸()4.給加點(diǎn)字選擇正確的解釋 ,只填序號(hào)。(1) 無(wú)稽之談 ()查考(2) 難以置信 ()放、擺計(jì)較停留 設(shè)立 ,設(shè)備購(gòu)買(mǎi) (3) 安然無(wú)恙()病樣子 5.看圖片寫(xiě)四字詞語(yǔ)。6.“冷嘲熱諷”是用

2、尖刻辛辣的語(yǔ)言進(jìn)行譏笑和諷刺。(1) 我還能用四字詞語(yǔ)“”來(lái)描寫(xiě)“冷嘲熱諷”的情景。(2) 我發(fā)現(xiàn)“冷嘲熱諷”這個(gè)詞語(yǔ)中含有一組反義詞。我也能寫(xiě)這樣含有一組反義詞的四字詞語(yǔ) :、。7.富蘭克林欣喜若狂地喊道:“成功了!成功了 !我捉住天電了!”(1) “天電”指的是。(2) 富蘭克林成功了“欣喜若狂”,而“冷嘲熱諷”他的人們這時(shí)的情形用四個(gè)字的詞語(yǔ)來(lái)形容是 :、。1.人們已經(jīng)習(xí)慣地認(rèn)為天上地下是兩個(gè)世界 ,雷暴是神靈的火焰 ,怎么可以同人間的事物混為一談呢 ?( 改為陳述句 )2.風(fēng)箏越飛越高 ,遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去 ,猶如云海里的一葉小舟,顛簸著 ,搖晃著。(1) 這個(gè)句子使用了的修辭手法。(2) 我也

3、能仿照例句 ,把下面的句子補(bǔ)充完整。天空中出現(xiàn)一道彩虹 ,猶如 。1.課文的題目是天火之謎,其中“天火”指的是。富蘭克林大膽地推測(cè)雷暴就是,后來(lái)通過(guò)“”揭開(kāi)了雷電的秘密,說(shuō)明只有,才能揭開(kāi)大自然的奧秘。2.讀句子 ,把引號(hào)作用的序號(hào)填入括號(hào)內(nèi)。a.特定稱(chēng)謂b. 表示引用c.表示強(qiáng)調(diào)d. 諷刺(1) 古時(shí)候西方人把雷暴看作是“上帝的怒火” ,中國(guó)人則把它稱(chēng)為“雷神”。()(2) 富蘭克林欣喜若狂地喊道 :“成功了!成功了 !我捉住天電了!”()(3) 突然 ,一道閃電劈開(kāi)云層 ,在天空劃了一個(gè)“之”字,接著一個(gè)炸雷 ,大雨傾盆而下。()(一 )課內(nèi)閱讀一片烏云掠過(guò)風(fēng)箏上方,富蘭克林 ()麻繩上的

4、纖維“怒發(fā)沖冠”般地豎了起來(lái)。這是麻繩帶電的信號(hào)!突然 ,一道閃電劈開(kāi)云層 ,在天空劃了一個(gè)“之”字,接著一個(gè)炸雷 ,大雨傾盆而下。麻繩淋濕后就成了能使電流通過(guò)的導(dǎo)體。這時(shí),富蘭克林用手指()銅鑰匙 ,“啪”的一聲,驟然閃現(xiàn)一道藍(lán)色的火花,他的手臂一陣 ()。富蘭克林欣喜若狂地 ():“成功了!成功了 !我捉住天電了!”“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”震驚了世界。它向世人宣告 ,雷暴只是普普通通的放電現(xiàn)象 ,“上帝的怒火”不過(guò)是無(wú)稽之談。1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)。2.畫(huà)橫線的句子使用了修辭手法 ,把的形狀比作的形狀。3.富蘭克林是在中做“風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)”的。這個(gè)實(shí)驗(yàn)向世人宣告 ,雷暴只是,“上帝的怒火”不過(guò)是。4.從

5、富蘭克林的言行中 ,我明白了作為一個(gè)科學(xué)家 ,就必須具有的精神。(二 )課外閱讀避雷針的故事 (節(jié)選 )風(fēng)箏實(shí)驗(yàn)之后 ,富蘭克林寫(xiě)了一篇 論閃電和電氣的相同 的論文 ,闡述了雷電的本質(zhì) ,還提出了制造避雷針的設(shè)想 ,使建筑物免遭雷擊。然而 ,當(dāng)他的論文在英國(guó)皇家學(xué)會(huì)上宣 的 候 ,有人卻 之以 蔑和嘲 。但是 ,科學(xué) 究會(huì) 愚昧和無(wú)知 ,1756 年英國(guó)皇家學(xué)會(huì)授予富 克林皇家學(xué)會(huì)正式會(huì) 的稱(chēng)號(hào)。富 克林 明的避雷 ,一下子 靡一 , 到英國(guó)、法國(guó)、德國(guó) 遍歐洲和美洲 ,但是 到英國(guó)卻 生了一段離奇的故事。1727 年,英國(guó)成立了 火 免遭雷 策委 會(huì) ,富 克林被任命 委 。但是 避雷 的

6、端的形狀是尖的 是 形的好 ,人 生了爭(zhēng) 。 有人想當(dāng)然地 的好 ,但是富 克林力排眾 , 持用尖 避雷 ,最后 于被采 了 ,于是 ,所有的避雷 都做成了尖 避雷 。四年之后 ,美國(guó)獨(dú)立 爭(zhēng)爆 ,13 洲 合起來(lái)反 英國(guó)殖民主 。富 克林 極參加了獨(dú)立運(yùn) ,成了著名的活 家。 事惹 了英國(guó)國(guó)王 治三世。由于英國(guó)跟美國(guó) 隔重洋 ,英國(guó)國(guó)王鞭 莫及 ,一氣之下 , 令將 殿和 上的所有尖 避雷 全 掉 ,一律 成 的 ,并召 皇家學(xué)會(huì)會(huì) 翰普林格 ,要他宣布 避雷 比尖 避雷 更安全。 普林格 一聽(tīng)驚 萬(wàn)分 ,正直的科學(xué)良心使他 正 地拒 了國(guó)王的要求 :“陛下, 多事情都可以按您的愿望去 ,但

7、不能做 背自然 律的事呀 !”普林格 然被撤 了 ,但避雷 始 是尖 的。1.根據(jù)意思寫(xiě)出 文中的四字 。(1)竭力排除各種意 ,使自己的主 占上 。()(2)比 相隔太 ,力量達(dá)不到。()(3)理由正當(dāng)充足 ,措辭 正有力。()2. 畫(huà) 句子 ,完成 。(1) “ 靡一 ”的意思是有、等。(2) 句 在全文中的作用是。它的近 (3) 合后文可以知道 ,“離奇的故事”的意思是()a.古怪的故事b.怪異的故事c. 稀奇的故事d.荒 的故事3. 于英國(guó) 生的 段離奇的故事,下列理解有 的是 ()a. 件事的起因是美國(guó)獨(dú)立 爭(zhēng)爆 ,反 英國(guó)殖民主 ,富 克林當(dāng)然支持獨(dú)立b.英國(guó)國(guó)王 治三世 恨富 克

8、林,只是距離遙 ,就把全英國(guó)的避雷 都 成了 的 ,以此泄 c. 治三世要 翰普林格 宣布 避雷 比尖 避雷 更安全,但是遭到拒 4. 了 個(gè)故事 ,你 得 翰普林格 是一位怎 的科學(xué)家?5. 什么尖 避雷 更好呢? 你 找 料 ,把原因?qū)懴聛?lái)吧。連一連。愛(ài)迪生牛頓居里夫人瓦特鐳電燈蒸汽機(jī)萬(wàn)有引力19 天火之謎字詞訓(xùn)練營(yíng)1.2.劈 炸 暴 拴鑰匙3.示例 :諷刺 /瘋子斃命 /埋葬口渴 /揭開(kāi)作文 /爆炸4.(1) (2) (3) 5.雷電交加 怒發(fā)沖冠6.示例 :(1) 冷言冷語(yǔ)(2)生離死別左顧右盼前仆后繼7.(1) 雷電(2) 示例 :顏面盡失顏面掃地句子闖關(guān)島1.人們已經(jīng)習(xí)慣地認(rèn)為天上地下是兩個(gè)世界 ,雷暴是神靈的火焰 ,不可以同人間的事物混為一談。2.(1) 比喻(2)示例 :仙女撒下的彩色緞帶重點(diǎn)突破吧1.雷暴 放電現(xiàn)象風(fēng)箏實(shí)驗(yàn) 觀察、思考、實(shí)踐2.(1)a (2)b (3)c閱讀小長(zhǎng)廊(一)1. 發(fā)現(xiàn) 靠近發(fā)麻 喊道2.比喻 閃電“之”字3.雷雨天氣普普通通的放電現(xiàn)象無(wú)稽之談4.勇于探索 ,敢于實(shí)踐 ,愿為科學(xué)獻(xiàn)身(二)1.(1) 力排眾議(2)鞭長(zhǎng)莫及(3)義正詞嚴(yán)2.(1) 形容一個(gè)事物在一個(gè)時(shí)期非常盛行盛極一時(shí)風(fēng)行一時(shí)(2) 承上啟下(3)d3.b4.約翰普林格爾是一位不畏強(qiáng)權(quán) ,堅(jiān)持科學(xué)正義的科學(xué)家。5.這得從導(dǎo)體的形狀與其表面電荷分布的關(guān)系說(shuō)起。在