XX年8月中學班主任工作總結(jié)范文

1、XX年8月中學班主任工作總結(jié)范文 當孩子們終于接過那鮮艷奪目的巴蜀好集體的錦旗時，如雷的歡呼聲和掌聲久久不能平息，我眼中噙著淚水，沉浸在成功的喜悅里，為自己，更為那正走向成熟的孩子們。 還記得三年前，從學校畢業(yè)的我第一次當上班媽媽，想著將成為五十幾個孩子的領(lǐng)導，那受寵若驚的感覺至今仍記憶猶新。我想到了園丁，想到了蠟燭，對，燃燒自己。于是，我凡是身體力行，掃帚倒了，我來扶，窗臺臟了，我來擦，地上有廢紙，我來撿。當了一年棒棒班主任，班級評比告訴了我，學生的主人翁意識太差，巴蜀好集體，沒門! 第二年，我吸取了教訓，開始對學生完全放手。活動來了，由學生策劃承擔;工作來了，讓學生去干;有了問題，學生商量

2、解決。由于沒有做好引導工作，學生如一群無頭蒼蠅，找不到方向。當了一回神仙班主任，撿了半天爛攤子，實踐告訴我，也不行。 于是，我開始靜下心來認真地思考我所從事的工作。小學班主任的事務(wù)確實繁瑣雜亂，但一旦淪為棒棒班主任，工作將失去條理和計劃。放手讓學生當主人的思想是對的，但如果完全放手，成為神仙班主任，班級這艘巨輪將找不到航線。于是，我為自己提出了扶著孩子做主人的工作思想，并擬定了工作計劃。 新學年的第一天，我把中隊委和小隊委的職務(wù)名稱統(tǒng)統(tǒng)寫在了黑板的左上角，并提出競爭目標：兩周之內(nèi)進行民主選舉，無記名投票。根據(jù)自己的標準選自己的干部，這是讓大家產(chǎn)生主人翁意識的第一步。 雄赳赳氣昂昂的小干部們選出

3、來了。我告訴他們，這可不是戴個標志牌那么簡單，凡是有為班集體抹黑的，將一票否決無條件進入干部隊伍，并提出兩周考察時間。讓小干部產(chǎn)生憂患意識，這是走向主人翁的第二步。 兩周過去了，我開始給干部們進行細致的分工，并陪著他們開展了幾周的工作。我教清潔委員如何合理安排清潔;教學習委員怎樣組織早讀;教組織委員如何分發(fā)糕點;教小組長如何收發(fā)作業(yè)本。教時手把手，干時放手干。發(fā)現(xiàn)漏洞，馬上補，發(fā)現(xiàn)錯誤，馬上改，因為分工細致，小干部任務(wù)明確，所以，他們很快就形成了自己的工作習慣，基本上能獨立開展工作。 火車跑得快，全靠車頭帶，小干部的積極性感染著同學們，榜樣的作用激勵著同學們。 我抓住這一契機，利用少先隊活動時間，開展了爭做班級小主人的主題隊會，讓同學們討論了怎樣才算班級的小主人這個問題，使大家有了深刻而具體的認識。孩子們通過討論知道了，要當小主人，其實并不難，做任何事的時候，多想想集體，想想大家，就成了。大家還主動提出每周評選小主人紅花的活動。當好了小主人的，進行表揚，沒當好小主人的，提出批評。 這一來，同學們的主人翁意識高漲。加餐時講話的，沒了;下課搶擦黑板的，多了;課間瘋打的，少了;滿地廢紙和鉛筆屑，看不見了。大家你幫助我，我監(jiān)督你，形成了積極向上的班風班貌。小干部們的工作也得心應手。經(jīng)過大家的努力，終于