安全生產(chǎn)事故案例分析-目視化管理方案.ppt

1、每周事故案例分析,2015年12月7日,2015年度第十八期,事故案例分析,目視化管理案例分析,一、什么是目視化管理,目視化管理是指通過顏色、標(biāo)識等方式區(qū)分或鑒別工器具及設(shè)備的使用狀態(tài)、工藝介質(zhì)及流向、生產(chǎn)作業(yè)場所的危險狀態(tài)、人員身份及資質(zhì)等的現(xiàn)場管理方法。 在日?；顒又?，我們是通過“五感”（視覺、嗅覺、聽覺、味覺、觸摸）來感知事物的。其中，最常用的是“視覺”。目視化管理的目標(biāo)是讓員工對事物“一目了然”，從而容易明白、易于遵守，讓員工自覺地接受、執(zhí)行各項工作。,事故案例分析-目視化管理案例分析,目視化管理案例分析,二、目視化管理的內(nèi)容,目視化管理包括人員目視化、工用具目視化、工藝目視化、設(shè)備目

2、視化和現(xiàn)場目視化。 （一）人員目視化 人員目視化主要是通過安全帽、工作服、袖標(biāo)、胸牌等對不同崗位、類別人員進行辨識區(qū)別。,事故案例分析-目視化管理案例分析,目視化管理的內(nèi)容,（二）工具目視化 工具目視化主要是通過在其明顯位置粘貼有檢查、檢定（校驗）日期、使用狀態(tài)的標(biāo)簽，以確認(rèn)該工具使用的合格性。 （三）工藝目視化 工藝目視化主要是通過在工藝管線上標(biāo)明介質(zhì)名稱、流向，在控制閥門和關(guān)鍵閥門上懸掛或粘貼顯示閥門狀態(tài)、編號及相關(guān)參數(shù)的耐用標(biāo)簽。,事故案例分析-目視化管理案例分析,目視化管理的內(nèi)容,（四）設(shè)備目視化 設(shè)備目視化主要是通過在設(shè)備明顯位置設(shè)置標(biāo)志牌，標(biāo)志牌可包括設(shè)備基本信息、型號參數(shù)及使用狀

3、態(tài)等內(nèi)容。 （五）工藝目視化 現(xiàn)場目視化主要是通過以不同顏色對生產(chǎn)作業(yè)現(xiàn)場進行區(qū)分。如生產(chǎn)作業(yè)區(qū)周邊劃黃黑相間警示線，提示有危險，進入時請注意；主要出入口和安全通道噴涂警示和提示標(biāo)志；消防設(shè)備、重要設(shè)施及特殊要求場所懸掛相應(yīng)警示告知牌，表示禁止、危險等。,事故案例分析-目視化管理案例分析,典型事故案例分析,三、靜電引發(fā)的爆燃火災(zāi)事故,（一）事故經(jīng)過 2008年4月20日8時30分，某化工公司精細化學(xué)品廠2-萘酚車間車間主任指派四名操作工執(zhí)行加萘、化萘任務(wù)。 14時10分左右，2-萘酚車間一樓化萘工段，正在加料的萘熔化爐加料口突然發(fā)生爆燃，從萘熔化爐爐口噴出火球，瞬間將附近正待投入萘熔化爐內(nèi)的固

4、定塑編袋裝白色片狀固體萘引燃，發(fā)生火災(zāi)。 火災(zāi)直接造成現(xiàn)場兩名操作工死亡，一名操作工重度燒傷，一名操作工輕度燒傷。,事故案例分析-目視化管理案例分析,靜電引發(fā)的爆燃火災(zāi)事故,（二）事故原因-直接原因 1、生產(chǎn)過程中加料方式不合理，化萘鍋加料口下部的萘氣體與空氣形成了爆炸性混合物。 2、通風(fēng)不暢和靜電積聚為事故埋下了隱患。操作工將塑編袋裝白色片狀固體萘向加料口傾倒時，包裝袋的聚乙烯內(nèi)襯與萘顆粒發(fā)生摩擦，產(chǎn)生靜電，同時此靜電能量達到了爆炸性混合物的最小點火能量，引起爆炸、燃燒。,事故案例分析-目視化管理案例分析,靜電引發(fā)的爆燃火災(zāi)事故,（二）事故原因-間接原因 1、該產(chǎn)品的生產(chǎn)工藝自2004年初處

5、于試生產(chǎn)階段，裝置設(shè)計雖經(jīng)具有國家安全評價資質(zhì)的單位進行安全評價，但從實際生產(chǎn)情況來看，該裝置化萘鍋投料口萘氣體濃度超標(biāo)是導(dǎo)致此次事故打的間接原因。 2、責(zé)任單位沒有嚴(yán)格推行目視化管理，沒有明確規(guī)定物料添加方法、加料時人員站位、物料存放位置、防靜電標(biāo)識、安全通道標(biāo)識等。 3、安全教育培訓(xùn)不到位。對員工進行風(fēng)險識別、危害防范和目視化管理教育不到位，自我保護能力不夠，對加料口通風(fēng)變化情況沒有引起警覺，沒有及時采取措施或向車間主任反映存在隱患。,事故案例分析-目視化管理案例分析,靜電引發(fā)的爆燃火災(zāi)事故,（三）事故教訓(xùn) 1、推行目視化管理（統(tǒng)一、簡約、鮮明、位置恰當(dāng)、視覺信號易懂）。 2、做好安全培訓(xùn)。 3、提升操作人員的風(fēng)險識別和危害防范能力。,人有了知識，就會具備各種分析能力， 明辨是非的能力。 所以我們要勤懇讀書，廣泛閱讀， 古人說“書中自有黃金屋。 ”通過閱讀科技書籍，我們能豐富知識， 培養(yǎng)邏輯思維能力； 通過閱讀文學(xué)作品