一次成功的實(shí)驗(yàn)

1、30 一次成功的實(shí)驗(yàn)課前一）初識生字 記憶字形（讀正確） （大約用時(shí)： 分鐘，自評等級： ） 環(huán)節(jié)要求： 靜靜閱讀 用心十注 記憶字形 嘗試書1、自讀學(xué)習(xí)目標(biāo) （1）學(xué)會本課生字詞，說說課文內(nèi)容，交流自己受到的啟發(fā)。 （2）有感情地朗讀課文，讀出人物對話的不同語氣。 2、結(jié)合“十注”靜思默想，做好讀書筆記，多讀多記多積累 （1）端起書，自讀文，標(biāo)段號。 （2）再讀文，勾生字，記音形。 （3）雙色筆，劃美句，標(biāo)質(zhì)疑。 （4）想課文，讀美句，說理由。 3、學(xué)后自測（先口試） （1）用“”選擇正確的字音。 錘（chu cu） 索（shu su） 倆（li ling） 繩（shng shn） （2）我

2、能加偏旁組成新字再組詞。 者（ ） （ ） （ ） 僉 （ ） （ ） （ ） （3）給下面的句子加上標(biāo)點(diǎn)。 你為什么要這樣做呢 教育家又問 女孩不假思索地說 有了危險(xiǎn) 應(yīng)該讓別人先出去 （4）回想課文內(nèi)容填空： 一位教育家在一所小學(xué)讓三個(gè)小學(xué)生做 游戲，這個(gè)實(shí)驗(yàn)己經(jīng)做過多次都沒有成功，而這一次卻 。實(shí)驗(yàn)說明了 。4、整理“學(xué)習(xí)成果”（可以補(bǔ)充基礎(chǔ)知識練習(xí)，也可以寫學(xué)習(xí)感悟，還可以提出學(xué)習(xí)問題）課中（一）熟悉生字 感悟表達(dá)（讀通順） 環(huán)節(jié)要求：自讀自悟 合作互進(jìn) 探究解疑 學(xué)法體驗(yàn) 1、讀課文 默讀：不出聲，不指讀，試著批注閱讀感受。 重讀：找出感受深的句子，通過語調(diào)、韻律、節(jié)奏的朗讀設(shè)計(jì)，感受內(nèi)容和情感。 對讀：對學(xué)伙伴相互傾聽、評價(jià)、訂正。 展讀：在小組內(nèi)展示讀，通過語氣、語調(diào)、重音、停頓等讀出自己的獨(dú)特語感。 2、學(xué)語段： 讀課文510自然段的對話，思考作答。 內(nèi)容（讀片段批感悟）：從這句話話中，我明白了“不假思索”的意思是 。我還能用它說一句話 。（口頭填空） 情感（細(xì)思索關(guān)鍵詞句）：我從（ ）讀出了（ ）。 表達(dá)（看情境學(xué)表達(dá)）： 我想對女孩說： 課后3.書寫指導(dǎo)： 難點(diǎn)問題：我們小組在學(xué)習(xí)中應(yīng)怎樣合作才能共同進(jìn)步？ 溫馨提示：先合作釋疑，再大展示。展示后，在老師的帶領(lǐng)下，