安徽省宿州市2014屆高三語文第三次教學(xué)質(zhì)量檢測試卷及答案-打印版

1、真題試卷 可打印版安徽省宿州市2014屆高三語文第三次教學(xué)質(zhì)量檢測試卷及答案安徽省宿州市2014屆高三年級第三次教學(xué)質(zhì)量檢測語文試題第卷閱讀題(共66分)一、(9分)閱讀下面的文字，完成1-3題。鄉(xiāng)愁的文化表達(dá)鄒廣文從文化哲學(xué)的角度來看，鄉(xiāng)愁是一種現(xiàn)代性話語，它是一種我們每個(gè)人在今天都普遍體驗(yàn)，但卻難以捕捉的情緒。在全球化時(shí)代，人類大的歷史節(jié)奏是在由傳統(tǒng)的農(nóng)業(yè)文明向現(xiàn)代工業(yè)文明躍升?，F(xiàn)代性的邏輯風(fēng)靡世界，讓我們的生活日益標(biāo)準(zhǔn)化、理性化，文化的個(gè)性日益被消弭了。而人作為一種文化的存在，不堪忍受無根的生活，總要試圖以各種方式抗拒著現(xiàn)代性實(shí)踐的流動(dòng)性、多變性、快速化以及對物理距離的終結(jié)，去憧憬多元的

2、、個(gè)性化的生活。這樣，鄉(xiāng)愁便與人類的現(xiàn)代化結(jié)伴而行。誠然，思鄉(xiāng)、懷鄉(xiāng)之情古已有之。翻開中華文化史我們會(huì)看到，鄉(xiāng)愁是古人抒發(fā)情感的重要方式之一。鄉(xiāng)愁作為一種文化記憶，它所表達(dá)的或者是憂國憂民的情感，或者是對于漂泊動(dòng)蕩生活的感受。但鄉(xiāng)愁對于步入現(xiàn)代化、工業(yè)化文明的人來說，則具有特別的意義，擁有最真切的感受這是一種對已經(jīng)逝去的文化歲月、生活方式的追憶、留戀和緬懷。人是一種文化的存在，而文化在特定的時(shí)空中展開，特定的文化形態(tài)一旦形成，便漸漸積淀成為一種文化記憶，這種文化記憶潛移默化地影響著人的心理和行為，編織起人的文化成長之路，甚至伴隨人的一生揮之不去。人類生活步入現(xiàn)代化，但是人的文化記憶卻不能連根拔

3、起。人的心靈不能簡單地被物所填充，更不能全心沉湎于物的世界而無法自拔。而鄉(xiāng)愁就是我們串聯(lián)起生命之流、體悟生活真實(shí)的最恰當(dāng)方式。如果說傳統(tǒng)意義的鄉(xiāng)愁所指向的多是有限的鄉(xiāng)村場景、人物和故事的話，現(xiàn)代意義上的文化鄉(xiāng)愁的所指則是一種具有人文意味、歷史情懷的文化象征。從這個(gè)意義來說，鄉(xiāng)愁產(chǎn)生于距離這既是一種空間距離也是一種心理距離。人們常說“距離產(chǎn)生美”，鄉(xiāng)愁就是處在現(xiàn)代生活中的人們對于曾經(jīng)活過的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村生活的一種顧盼。鄉(xiāng)愁所傳達(dá)的還是一種文化認(rèn)同、文化歸屬。是一種民族文化的“集體的夢”“集體無意識”，它具有一種凝聚人心的作用。詩人余光中的鄉(xiāng)愁詩歌所表達(dá)的就是臺灣同胞期盼結(jié)束海峽兩岸人為阻隔、回到祖國大

4、家庭的思鄉(xiāng)情懷。當(dāng)下的中國，鄉(xiāng)愁被重新喚起，并引起大家的心理共鳴。原因何在？筆者以為這折射了我們時(shí)代具有普遍性的社會(huì)問題處于急劇社會(huì)轉(zhuǎn)型的中國，該如何守護(hù)我們的文化傳統(tǒng)并找到歸屬感？該如何建立人與自然的和諧關(guān)系？該如何撫平人們浮躁的心緒進(jìn)而拉近現(xiàn)代都市生活中人與人之間的心理距離？告別鄉(xiāng)村生活，人們紛紛涌入城市，雖然人與人之間的空間距離拉近了，但是心理距離卻變遠(yuǎn)了，然而生存環(huán)境的改變并沒有割斷我們的文化記憶，鄉(xiāng)愁常常能夠帶給人們最溫暖的擁抱與安慰。鄉(xiāng)愁不單單是對一個(gè)地方的懷舊，真正縈繞心頭的還是這個(gè)地方所承載的人與人之間的感情。我們不能簡單地把鄉(xiāng)愁視為一種向后看的、消極的懷舊。莫如說，鄉(xiāng)愁是現(xiàn)代

5、人對傳統(tǒng)的眷顧，是對本民族精神的依戀。“文化身份”的確認(rèn)是人的一個(gè)社會(huì)行為的基本要求，通過鄉(xiāng)愁，我們找到了自己的“身份”，也就找到了自我。在對鄉(xiāng)愁的回味中，感受到了本民族的文化體溫，感受到了生生不息的生命涌動(dòng)，并漸漸涵養(yǎng)出我們走向未來的勇氣與信心。（節(jié)選自2014年2月13日光明日報(bào)）1根據(jù)原文內(nèi)容，下列有關(guān)“鄉(xiāng)愁”的表述，正確的一項(xiàng)是()(3分)A鄉(xiāng)愁是一種抗拒標(biāo)準(zhǔn)化、理性化生活的最恰當(dāng)方式。B鄉(xiāng)愁是一種具有人文意味以及歷史情懷的文化象征。C鄉(xiāng)愁是一種民族文化的“集體的夢”“集體無意識”。D鄉(xiāng)愁是一種追憶、留戀和緬懷逝去生活的消極懷舊。2下列對原文結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是()(3分)

6、A第一段首先從文化哲學(xué)的角度對鄉(xiāng)愁加以闡釋，然后分析了全球化時(shí)代的生活特點(diǎn)和人們的內(nèi)心訴求，最后總結(jié)了鄉(xiāng)愁對現(xiàn)代人的作用。B第二段在回溯歷史的基礎(chǔ)上，指出鄉(xiāng)愁對于現(xiàn)代人的特別意義，接著從文化記憶的角度做了闡釋，然后通過對比概括了文化鄉(xiāng)愁的內(nèi)涵。C第三段承接上文，明確鄉(xiāng)愁的產(chǎn)生根源，用“距離產(chǎn)生美”加以印證，接著引用北島詩句，論述鄉(xiāng)愁文化認(rèn)同、凝聚人心的內(nèi)涵及作用。D最后兩段聯(lián)系現(xiàn)實(shí)，從鄉(xiāng)愁被重新喚起，并引起大家的心理共鳴這一現(xiàn)象入手，分析了它所折射的社會(huì)問題，進(jìn)而指出鄉(xiāng)愁的現(xiàn)實(shí)意義。3請根據(jù)原文簡析鄉(xiāng)愁在當(dāng)下中國的意義。(3分)二、(33分)閱讀下面的文言文，完成4-7題。(19分)鄂不草堂圖

7、記(清)張惠言 巖鎮(zhèn)市之南，舊有園曰先春，地平衍，小不能三畝，臺榭之飾甚儉，池石花樹獨(dú)奇。其外平疇長林帶以崇山，云物之態(tài)，四望交集，巖鎮(zhèn)之為園者莫及焉。乾隆乙巳，余客巖鎮(zhèn)，時(shí)園荒蕪無人。嘗以歲除之日，與桐城王悔生，披籬而入，對語竟日。是時(shí)朔風(fēng)怒號，樹木叫嘯，敗葉荒草，堆積庭下。時(shí)有行客，窺門而視，相與怪駭，不知吾兩人為何如人也。壁間有舊題，則金君文舫及其兄筠莊、季星巖聯(lián)句詩。蓋五六年前游詠之盛，猶可想見。而其時(shí)筠莊官京師，文舫、星巖侍觀察公于吾郡，皆不得相見。讀其詩，俯仰今昔，又為之慷慨。明年，余與悔生皆去巖鎮(zhèn)。又十年，余復(fù)來，則園已為文舫所有，益治其傾圮，位置其樹石，增以迤廊曲房，高樓修除。

8、山若聳而高，水若瀏而深，花木鳥魚，皆若相得而欣。既乃易其名曰“鄂不草堂”，志昔游也。是時(shí)，筠莊宦河?xùn)|，文舫則與星巖盺夕歌嘯其中，燕飲屬客，余時(shí)時(shí)在座。而是歲十月，王悔生適至，信宿草堂乃去。當(dāng)君兄弟昔日詠觴之時(shí)，豈意十五六年之后，來為斯園主人?而余與悔生十年之間，南北奔走，適草堂之成，而復(fù)得相遇于此。人生盛衰聚散，大都如此，非偶然也。于是黃君純矣畫草堂圖，乃記其后云： 園于程氏，當(dāng)明之某年；草堂于金氏，為嘉慶元年。編竹為籬，方若干步。堂居?xùn)|偏。西向，前有桂樹四。堂之左，曲廊迤以北，水閣在其北，少西南向。其下池，怪石環(huán)其池，池中為粱。粱西有梧桐，高三十尺，古藤繚之，盡其末，末下垂復(fù)土為本，相去六足

9、。樓在池西，方二丈，四達(dá)窗，曲池環(huán)之，若矩，芙蕖盈焉，其岸多老梅，石如人立。曲池之西，又樓之，東向，道芙蕖上，屬于方樓。北降為曲房，為齋，為庖湢。以東屬于水閣。曲池之南，為畦，春種芍藥，秋種菊。畦東亭，亭北值水閣，牡丹在亭東。其東紅豆樹，高四十尺，三歲一實(shí)。北直乎堂。 文舫名應(yīng)瑸，內(nèi)閣中書，不榮其官，退而樂兄弟之樂，君子以為賢。(選自茗柯文二編卷下)注：鄂不(f)，語出小雅棠棣：“棠棣之華，鄂不韡(wi)韡，凡今之人，莫如兄弟?！北疚臑樽髡呓淌谟陟h(今屬安徽)金氏家族時(shí)所作。巖鎮(zhèn)，在今安徽歙縣西南。湢(b)：浴室。4對下列句子中加點(diǎn)詞語的解釋，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A其外平疇長林帶以崇山

10、疇：田地B增以迤廊曲房，高樓修除除：臺階C盡其末，末下垂復(fù)土為本末：樹梢D不榮其官，退而樂兄弟之樂榮：榮耀5下列各組句子中，加點(diǎn)詞的意義和用法完全相同的一組是()(3分)A時(shí)有行客，窺門而視摶扶搖而上者九萬里B則園已為文舫所有將軍迎操，欲安所歸乎C適草堂之成居廟堂之高則憂其民D北直乎堂飄飄乎如遺世獨(dú)立6下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項(xiàng)是()(3分)A鄂不草堂位于歙縣巖鎮(zhèn)市南，舊名先春。作者在敘述草堂易主的過程中，間雜了世事變遷的慨嘆。B.文章開篇以凝練的筆觸描繪了草堂的景致，著墨不多，卻頗能傳神寫照，仿佛一幅淡雅的山水畫。C文中擷取了相隔十年的兩段生活場景，一段蕭索寂寞，一段風(fēng)流閑

11、適，前后對照，凸顯文章主旨。D“鄂不”出于詩經(jīng)棠棣，作者以“鄂不”作為堂名，就是為了紀(jì)念主人兄弟當(dāng)年的游詠之誼。7把原文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(10分)(1)嘗以歲除之日，與桐城王悔生，披籬而入，對語竟日。(5分)(2)是時(shí)，筠莊宦河?xùn)|，文舫則與星巖盺夕歌嘯其中，燕飲屬客，余時(shí)時(shí)在座。(5分)閱讀下面一首宋詩，完成8-9題。出潁口，初見淮山，是日至壽州蘇軾我行日夜向江海，楓葉蘆花秋興長。長淮忽迷天遠(yuǎn)近，青山久與船低昂。壽州已見白石塔，短棹未轉(zhuǎn)黃茅岡。波平風(fēng)軟望不到，故人久立煙蒼茫。注：此詩作于宋神宗熙寧四年(公元1071年)十月初詩人路過壽州之時(shí)。這年四月，蘇軾因與王安石政見不合而自求外

12、放為杭州通判，十月至潁口(今安徽壽縣附近)?！敖！敝负贾荨?結(jié)合全詩簡析“秋興”的內(nèi)涵。(4分)9賞析最后一句在抒情上的藝術(shù)特色。(4分)10補(bǔ)寫出下列名篇名句中的空缺部分。(甲、乙兩題任選一題作答；如果兩題都答，則按甲題計(jì)分。)(6分)甲：山寺鐘鳴晝已昏，漁梁渡頭爭渡喧。，。，。，。(孟浩然夜歸鹿門歌)乙：心非木石豈無感?。(鮑照擬行路難)開瓊筵以坐花，(李白春夜宴從弟桃花園序)，固前圣之所厚。(屈原離騷)，佳木秀而繁陰。(歐陽修醉翁亭記)是故弟子不必不如師，。(韓愈師說)，水隨天去秋無際。(辛棄疾水龍吟登建康賞心亭)三、(24分)閱讀下面的文字，完成11-14題。(24分)綁匪，你在哪里

13、【英】成廉斯托這天，威爾斯很高興，他獨(dú)自開發(fā)的又一個(gè)游戲軟件順利地通過了測試。他得馬上回家，他要把這個(gè)好消息在第一時(shí)間里告訴妻子貝拉。威爾斯歡快地吹著口哨，把車子開得飛快，快要到家時(shí)，他的心里突然生出一陣?yán)⒕危簽榱诉@個(gè)軟件，他將近一個(gè)月沒有回家了。兩天前，貝拉打來電話：“這么長時(shí)間你藏到哪里了?你要把這個(gè)家給忘了嗎?”威爾斯聽得出妻子的聲音里有些哀怨，有些懇求，畢竟他們結(jié)婚剛剛兩年啊，但當(dāng)時(shí)正是軟件開發(fā)的最后關(guān)頭，自己怎么能走開呢?于是，威爾斯就在電話里帶著歉意說：“貝拉，請你理解我，還有兩天我就能回家了?！狈畔码娫?，威爾斯覺得自己的手在顫抖，眼睛里有些潮濕。“吱溜”車子在一棟豪華的別墅前停下

14、，威爾斯跳下車，快步穿過一片花園，目光在陽臺上飛來飛去，希望能見到貝拉的身影，但陽臺上靜悄悄的，只有花盆里的玫瑰在獨(dú)自默默地開放。威爾斯站在樓下大聲喊叫：“親愛的，我回來了!”可陽臺上一點(diǎn)動(dòng)靜也沒有，他又高喊了幾遍，還是沒人回應(yīng)。威爾斯估計(jì)貝拉在生自己的氣，就趕緊往樓上跑去，可是把樓上樓下都找遍了，就是不見貝拉的影子突然，威爾斯看見客廳角落里的桌子上有一張紙條，他上前一看，紙條上寫著一行觸目驚心的字：“先生，請準(zhǔn)備足夠的贖金到梅勒敦公園，不可報(bào)警!否則，你將永遠(yuǎn)見不到你的妻子!”貝拉被人綁架了!驚慌失措之下，威爾斯想報(bào)警，但手剛顫抖地抓起話筒又馬上縮了回去：不能報(bào)警，那樣會(huì)永遠(yuǎn)失去貝拉!威爾斯

15、不敢遲疑，他急匆匆地跑進(jìn)銀行取出家里所有的積蓄，然后就驅(qū)車奔向梅勒敦公園。公園里很安靜，一派安寧、祥和的景象：年輕的媽媽拉著剛學(xué)步的孩子，在綠地上耐心地來回走動(dòng)；一對對情侶，偎依在綠樹下竊竊私語萬分焦急和緊張的威爾斯無暇顧及這些，他幾乎找遍了公園的角角落落，也沒看見要和他接頭的人。威爾斯心里一陣惆悵，這里是他和貝拉熟悉的地方，他們兩人就是在這里邂逅和相愛的，可現(xiàn)在妻子被綁架了，威爾斯心如刀絞威爾斯正在焦躁不安，忽見一個(gè)三十多歲的男子朝這邊走過來，那人走到威爾斯面前說：“你就是威爾斯先生吧?”威爾斯還沒來得及回答，那人就遞過一張紙條說：“這是一個(gè)陌生人托我交給你的?！闭f完，他就快步走了，威爾斯正

16、要問個(gè)究竟，那人早已消失了。威爾斯惡狠狠地罵了一句，急忙看那紙條，只見上面寫道：“先生，對不起，請到弗萊理電影院，買一張正在放映的門票，記?。?0排2號位。到時(shí)候會(huì)告訴你接頭交易的地方。你的妻子現(xiàn)在很好，暫時(shí)不要為她擔(dān)心。”威爾斯心頭頓時(shí)一陣抽搐：不好!綁匪太狡猾了，貝拉肯定兇多吉少!這樣一想，威爾斯的兩腿就直打顫，心中惟一的念頭就是：不管怎么樣，只要能見上貝拉一面，就是死也心甘情愿了!威爾斯走上弗萊理電影院的臺階，淚水就斷珠似地掉下來了：結(jié)婚前，他們常來這里，有一次他向貝拉承諾：等有錢了，就一定帶她去紐巴克餐廳。紐巴克餐廳是有錢人聚會(huì)的地方，當(dāng)時(shí)他還窮。后來威爾斯有錢了，可那時(shí)又太忙了，就把

17、這事給忘了。威爾斯噙著淚水走進(jìn)去，找到10排2號，座位空著，整個(gè)一排的座位都空著，只有緊挨“2號”的座上坐著一個(gè)人，那人見有人過來查找座號，就站起來問威爾斯：“先生，你的座位是10排2號嗎?”威爾斯心頭一驚，見時(shí)方是一個(gè)很年輕的男孩子，就反問道：“你在等人?”男孩點(diǎn)了一下頭，就從口袋里掏出一張紙條，說：“先生，我等你很長時(shí)間了，是這樣的，有個(gè)人要我把它交給你?！闭f著，他就把那張紙條遞到威爾斯的手里。威爾斯捏著紙條，再也忍耐不住心中的怒火，他一把抓住男孩的衣領(lǐng)，低沉地吼道：“你這么點(diǎn)年紀(jì)就干這種勾當(dāng)?快說，你們這幫綁匪到底要干什么?她現(xiàn)在在哪里?快說!”男孩頓時(shí)嚇住了，他使勁掙扎，掙脫開威爾斯的

18、手，憤怒地說：“先生，請你冷靜，我只是受人委托在這里等侯你的!”說完，那男孩就跑了。威爾斯打開紙條，就見上面寫道：“先生，想見你的妻子嗎?請帶上足夠的贖金到紐巴克餐廳!”紐巴克餐斤?威爾斯被這張奇怪的紙條弄迷惑了：再膽大包天的綁匪也不會(huì)愚蠢到在那里進(jìn)行交易啊!紐巴克餐廳的保安措施是超一流的，那里是餐飲界一顆璀璨的明珠，在全球都享有盛譽(yù)。這到底怎么啦?或許這些綁匪認(rèn)為越是危險(xiǎn)的地方有時(shí)越安全?威爾斯?jié)M腹狐疑地走出電影院，一抬頭，前面不遠(yuǎn)處就是燈火輝煌的紐巴克餐廳了。燈火里的紐巴克餐廳就像是一座燈光的森林，燈光里流淌出悅耳的旋律，花一般地一瓣一瓣飄過來，威爾斯混沌的頭腦頓時(shí)清醒了許多。剎那間，他一

19、拍腦袋，恍然大悟，他揚(yáng)著手里的紙務(wù)，飛一般地向前跑去(有改動(dòng))11請從“綁匪”的角度簡要概括文中的故事。(4分)12簡析小說最后一段在情節(jié)和語言方面的特點(diǎn)。(6分)13請簡析文中劃線句子的作用。(6分)14威爾斯的生活變化有著強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)意義，請結(jié)合文章，探究物質(zhì)生活和精神生活的關(guān)系。(8分)第卷表達(dá)題(共84分)四、(24分)15下列詞語中，讀音和字形都正確的一組是A濫(ln)觴讕(ln)言黏和劑刺刺不休B經(jīng)幢(chung)一幢(zhung)急就章恫瘝在抱C檔(dng)案空檔(dng)寧馨兒求真務(wù)實(shí)D諄(zhn)諄棺槨(chn)訂貨會(huì)待價(jià)而估16下列句子中，加點(diǎn)成語使用正確的一項(xiàng)是A目前的房地

20、產(chǎn)市場仍然非?；靵y，一些房地產(chǎn)商坐擁百城，捂盤惜售，哄抬房價(jià)，中央將進(jìn)一步加大房地產(chǎn)調(diào)控力度，促進(jìn)房地產(chǎn)市場回歸理性。B清明前后，天氣回暖，許多人選擇駕車出游，走入大自然的懷抱，欣賞紅桃綠柳、鼎魚幕燕的春天美景，洗去疲憊，放松身心，陶冶情操。C日常交往中，平等是人與人之間投桃報(bào)李、禮尚往來的前提，高高在上、盛氣凌人只會(huì)使人與人彼此疏離、產(chǎn)生隔閡。D“感動(dòng)中國”2013年度人物已經(jīng)揭曉，中國核潛艇之父黃旭華、拾荒助學(xué)的劉盛蘭、老百姓的貼心人段愛平人們津津樂道著他們的感人事跡。17下列句子中，沒有語病的一項(xiàng)是()(3分)A原鄉(xiāng)這部戲圍繞著臺灣老兵回鄉(xiāng)這一事件為中心展開，濃墨重彩地書寫了一段特殊歷中

21、背景下小人物命運(yùn)變遷的動(dòng)人故事。B湖南衛(wèi)視明星親子互動(dòng)節(jié)目“爸爸去哪兒”自開播以來，眾多粉絲除了關(guān)注五對父子的一舉一動(dòng)，也為節(jié)目組設(shè)置任務(wù)出謀劃策。C體壇圈子最近頻頻發(fā)生興奮劑事件，飛人鮑威爾等人都卷入其中，這不僅讓他們的個(gè)人形象大打折扣，也對年輕一代造成了負(fù)面影響。D新年伊始，接連發(fā)生在云南獨(dú)克宗古城和貴州報(bào)京鄉(xiāng)侗寨的兩場大火，使得這些獨(dú)具價(jià)值的歷史建筑頃刻間化為烏有。18閱讀下面的文字材料，提取四個(gè)關(guān)鍵詞，每個(gè)關(guān)鍵詞不超過四個(gè)字。(4分)河北邱縣是漫畫之鄉(xiāng)，記者近期在當(dāng)?shù)刈咴L發(fā)現(xiàn)，當(dāng)?shù)爻霈F(xiàn)了一種反腐漫畫，這些漫畫都出自基層農(nóng)民之手，還被放到了中紀(jì)委的網(wǎng)站上。知屋漏者在宇下，知政失者在草野、

22、農(nóng)民反腐漫畫的突出特征就是接地氣：這些漫畫作者本身就是普通百姓的一員，甚至自己就是親歷者，能夠近距離地了解輿情民意。同時(shí)，這也是一種藝術(shù)創(chuàng)新：將廉政文化教育與漫畫的藝術(shù)表達(dá)有機(jī)結(jié)合起來，實(shí)現(xiàn)了形式和內(nèi)容的雙重創(chuàng)新。19請根據(jù)下面漫畫內(nèi)容和文字材料，寫兩句話，分別概括學(xué)校的做法和弊端。每句話不超過15個(gè)字。(6分)為認(rèn)定貧困生資格，貧困學(xué)生需當(dāng)眾演講接受投票，得票高的才有資格得到助學(xué)金?！跋肷暾堉鷮W(xué)金，交貧困生證明還不夠，還要在全班同學(xué)面前講家里有多困難，太傷自尊了!”某大學(xué)的學(xué)生小劉自從在同學(xué)面前講了自己最不愿啟齒的家境后，常常覺得抬不起頭來。20近日，河南省的一條正式實(shí)施的新規(guī)引發(fā)議論。按照

23、這條新規(guī)，像“高大上”“女漢子”“白富美”“喜大普奔”等現(xiàn)在最熱門的網(wǎng)絡(luò)詞匯，將被禁止出現(xiàn)在該省的教材之中。而此項(xiàng)圖書“禁網(wǎng)令”被認(rèn)為極有可能向全國鋪開。對此，你有什么看法?請把你的看法寫下來。要求：觀點(diǎn)明確，言之成理，不少于60字。(5分)五、(60分)21閱讀下面的文字，按要求作文。大地啊，我來到你岸上的時(shí)候，原是一個(gè)陌生人；住在你房子里時(shí)，原是一個(gè)旅客；而今，我離開你的門時(shí)，卻是一個(gè)朋友了。三毛萬水千山走遍扉頁題詞讀了上面的文字，你有什么感受?請選擇一個(gè)角度寫一篇文章，不脫離材料的立意范圍。題目自擬，文體自選(詩歌除外)，不少于800字。安徽省宿州市2014屆高三年級第三次教學(xué)質(zhì)量檢測語

24、文試題參考答案1、C。A、張冠李戴，原文是“鄉(xiāng)愁就是我們串聯(lián)起生命之流、體悟生活真實(shí)的最恰當(dāng)方式”。B、擴(kuò)大范圍，原文說的是“現(xiàn)代意義上的文化鄉(xiāng)愁”。D、文中，作者認(rèn)為“我們不能簡單地把鄉(xiāng)愁視為一種向后看的、消極的懷舊”。2C。引用北島的詩句，印證的是“鄉(xiāng)愁就是處在現(xiàn)代生活中的人們對于曾經(jīng)活過的農(nóng)業(yè)鄉(xiāng)村生活的一種顧盼”。3、鄉(xiāng)愁能夠給社會(huì)轉(zhuǎn)型期的人們最溫暖的擁抱與安慰；鄉(xiāng)愁讓人確認(rèn)自己的文化身份；鄉(xiāng)愁讓人感受民族的文化體溫，涵養(yǎng)走向未來的勇氣與信心。4、D。D、榮，意動(dòng)用法，以為榮耀。5、A。A、連詞，表修飾關(guān)系。B、助詞，與“有”構(gòu)成所子結(jié)構(gòu)語助詞，沒有實(shí)在意義。C、助詞，用于主謂之間，取消

25、句子獨(dú)立性助詞，定語后置的標(biāo)志。D、介詞，相當(dāng)于“于”，引出對象助詞，作詞尾，“的樣子”。6、D?！白髡咭远醪蛔鳛樘妹卞e(cuò)7（1）我曾經(jīng)在乙巳年除夕這天，和桐城的王悔生一起，分開（推開）籬笆進(jìn)入園子，交談了一整天。（以、披、竟日各1分，句意2分）（2）這個(gè)時(shí)候，筠莊在河?xùn)|做官，文舫就和星巖一起在草堂里早晚歌吟長嘯，舉行宴會(huì)，勸客飲酒，我經(jīng)常在座。（是時(shí)、屬客、宦河?xùn)|，各1分，句意2分）8、要點(diǎn)：秋景蕭瑟仕途失意旅途奔波思念朋友9、要點(diǎn)：對面落筆，以景結(jié)情。（2分）詩人設(shè)想朋友在岸邊長久地眺望江上，可謂從對面落筆，更見深情；一派念友之情盡收無盡蒼茫云煙之中，韻味悠長。（2分）10、甲：人隨沙岸向

26、江村余亦乘舟歸鹿門鹿門月照開煙樹忽到龐公棲隱處巖扉松徑長寂寥惟有幽人自來去乙：吞聲躑躅不敢言飛羽觴而醉月伏清白以死直兮野芳發(fā)而幽香師不必賢于弟子楚天千里清秋11、文章寫了貝拉因思念丈夫而心生埋怨，于是設(shè)計(jì)了自己被綁架的“圈套”，讓丈夫舊地重游、浪漫重溫，最后在紐巴克餐廳相會(huì)的故事。12、情節(jié)特點(diǎn)：情節(jié)陡然逆轉(zhuǎn)，既在意料之外，又在情理之中，讓閱讀者的心理情境發(fā)生出人意料的變化，回味無窮，發(fā)人深省，并借此深刻地反映主題。語言特點(diǎn)：以短句為主，簡潔流暢；使用了比喻、比擬、通感等多種修辭，形象生動(dòng)。13、劃線句子是環(huán)境描寫（景物描寫），渲染了安靜、祥和的氛圍，反襯了威爾斯焦慮、緊張的心理狀態(tài)；推動(dòng)了故事情節(jié)發(fā)展；引發(fā)威爾斯的回憶，和威爾斯當(dāng)下的生活狀態(tài)形成對比，含蓄地暗示了主旨。14探究要點(diǎn)：精神生活需要一定的物質(zhì)條件。在物質(zhì)生活的要求之外，人們還有精神生活的需求。精神生活帶給人們的樂趣是物質(zhì)生活不能代替的。（須結(jié)合文章內(nèi)容探究，如有其它觀點(diǎn)，言之成理亦可。）15、B。A、“和”當(dāng)為“合”。C、檔應(yīng)讀dng。D、槨應(yīng)讀gu,“估”當(dāng)為“沽”。16、C。A、用錯(cuò)對象，“坐擁百城”指藏書豐富。B、望文生義，“鼎魚幕燕”比喻