2019年中考物理總復習第一編知識方法固基第9章簡單機械第1節(jié)杠桿、滑輪與斜面課件.pptx

1、第九章簡單機械,第一節(jié)杠桿、滑輪與斜面,考點1,考點2,考點3,圖解物理,考點1杠桿(10年12考),考點1,考點2,考點3,圖解物理,考點1,考點2,考點3,圖解物理,考點1,考點2,考點3,圖解物理,考點1,考點2,考點3,圖解物理,考點2滑輪與滑輪組(10年0考),考點1,考點2,考點3,圖解物理,考點1,考點2,考點3,圖解物理,考點3斜面與輪軸(10年0考),考點1,考點2,考點3,圖解物理,考點1,考點2,考點3,圖解物理,考點1,考點2,考點3,圖解物理,考點1,考點2,考點3,圖解物理,考點1,考點2,考點3,圖解物理,考點1,考點2,考點3,圖解物理,1,2,3,4,命題點杠

2、桿的五要素和平衡條件 1.(2016安徽中考,7,4分)拉桿式旅行箱可看成杠桿,如圖所示。已知OA=1.0 m,OB=0.2 m,箱重G=120 N。請畫出使箱子在圖示位置靜止時,施加在端點A的最小作用力F的示意圖,且F=N。,答案,解析,1,2,3,4,2.(2016安徽中考,6,4分)如圖,AB為能繞B點轉動的輕質杠桿,中點C處用細線懸掛一重物,在A端施加一個豎直向上、大小為10 N的拉力F,使杠桿在水平位置保持平衡,則物重G=N。若保持拉力方向不變,將A端緩慢向上提升一小段距離,在提升的過程中,拉力F將(選填“增大”“不變”或“減小”)。,答案,解析,1,2,3,4,3.(2014安徽中

3、考,17,3分)身高相同的兄弟二人用一根重力不計的均勻扁擔抬起一個900 N的重物。已知扁擔長為1.8 m,重物懸掛點與哥哥的肩之間的距離OA=0.8 m,如圖所示。則() A.以哥哥的肩A為支點,可計算出弟弟承擔的壓力為400 N B.以O為支點,可計算出兄弟二人承擔的壓力之比為49 C.以O為支點,可計算出兄弟二人承擔的壓力之比為95 D.以弟弟的肩B為支點,可計算出哥哥承擔的壓力為600 N,答案,解析,1,2,3,4,4.(2018安徽中考,21,4分)圖甲所示為前臂平伸,用手掌拖住鉛球時的情形。我們可將圖甲簡化成如圖乙所示的杠桿,不計自重。若鉛球質量m=3 kg,OA=0.03 m,

4、OB=0.30 m,求此時肱二頭肌對前臂產(chǎn)生的拉力F1大小(g取10 N/kg)。,答案,解析,考法1,考法2,考法3,考法1杠桿力臂的畫法 例1(2018云南曲靖中考)在如圖中,L1是動力臂,作出動力F1。,答案: 如圖所示 解析: 過動力臂L1的右端作它的垂線,與杠桿相交于一點A,即動力F1的作用點;由于F2使杠桿沿逆時針方向轉動,所以F1應使杠桿沿順時針方向轉動,即F1的方向應垂直于L1向下,如答案圖所示。,考法1,考法2,考法3,方法歸納畫力臂的四步驟 (1)確定支點:支持杠桿轉動的點。 (2)確定力。 (3)力的作用線:沿力的方向的線或反向延長線,且反向延長線用虛線。 (4)力臂:支

5、點向力的作用線作垂線,用箭頭或大括號將垂線段表示出來,即為力臂。,考法1,考法2,考法3,對應練 1(2018廣東中考)如圖所示,輕質杠桿OA可繞O點轉動,請在圖中畫出杠桿OA的動力臂L。,答案: 如圖所示 解析: 由圖知,杠桿所受動力作用在A端,動力的方向向上,過支點O作動力作用線的垂線段,即為杠桿OA的動力臂L。,考法1,考法2,考法3,對應練 2(2018湖北咸寧中考)過去農(nóng)村用的舂米工具是一個杠桿,如圖所示是它的結構示意圖。O為固定轉軸,在A端連接著石球,腳踏B端可以使石球升高,抬起腳,石球會落下打擊稻谷。請在圖中畫出動力F的力臂和石球所受重力G的示意圖。,答案: 如圖所示,考法1,考

6、法2,考法3,解析: (1)石球的重心在球心,過重心沿豎直向下的方向畫一條帶箭頭的線段,在線段的末端標上箭頭和符號G,即為石球所受重力的示意圖; (2)從支點O向力F的作用線作垂線,支點到垂足的距離就是F的力臂L。,考法1,考法2,考法3,考法2杠桿平衡條件及應用 例2 (2018四川涼山州中考)如圖所示,將一根質量均勻的鐵棒按43的比例折成直角后,一端用鉸鏈固定在墻上,鐵棒能繞O點轉動,此棒重70 N,若要保持此棒在如圖所示位置平衡,則加在A端的最小力為 N。,答案: 40,考法1,考法2,考法3,考法1,考法2,考法3,方法歸納求杠桿中的最小動力,可以按照以下幾個步驟進行:確定杠桿中的支點

7、和動力作用點的位置;連接支點與動力作用點,得到最長的線段;經(jīng)過動力作用點作出與該線段垂直的直線;根據(jù)杠桿平衡原理,確定出使杠桿平衡的動力方向。,考法1,考法2,考法3,對應練 3 (2018黑龍江齊齊哈爾中考)如圖所示的杠桿(自重和摩擦不計),O是支點,A處掛一重為50 N的物體,為保證杠桿在水平位置平衡,在中點B處沿(選填“F1”“F2”或“F3”)方向施加的力最小,為 N。,答案: F2100 解析: 為使拉力最小,動力臂要最長,拉力F的方向應該垂直杠桿向上,即豎直向上(F2),動力臂為OB最長,杠桿在水平位置平衡,根據(jù)杠桿的平衡條件:F2OB=GOA,由于OA是OB的兩倍,所以:F=2G

8、=100 N。,考法1,考法2,考法3,對應練 4 (2018湖南益陽中考)如圖所示,輕質杠桿在中點處懸掛重物,在杠桿的最右端施加一個豎直向上的力F,杠桿保持平衡,保持力F方向不變,當將重物向右移動時,要使杠桿保持平衡,力F將;將杠桿順時針方向緩慢轉動,力F將(兩空均選填“變大”“變小”或“不變”)。,答案: 變大不變,考法1,考法2,考法3,解析: (1)由題知,杠桿最右端的力F豎直向上(方向不變),當重物向右移動時,重物對杠桿拉力的力臂L2變大,F的力臂L1不變(等于杠桿的長),阻力G不變,由杠桿平衡條件FL1=GL2可知,力F將變大; (2)如圖 重物懸掛在杠桿的中點,水平平衡時,動力臂

9、和阻力臂的關系:L1=2L2,保持力F方向不變,杠桿順時針方向緩慢轉動后,由圖根據(jù)相似三角形知識可知,動力臂和阻力臂的關系:L1=2L2,物重G不變,動力臂與阻力臂的比值不變,由杠桿平衡條件可知,動力F的大小始終等于 G,即力F將不變。,考法1,考法2,考法3,考法3杠桿類型的判定 例3(2018江蘇蘇州中考)如圖的常見器具都應用了杠桿,其中屬于省力杠桿的是(),答案,解析,考法1,考法2,考法3,方法歸納(1)杠桿分類:省力杠桿:動力臂大于阻力臂,啟瓶器、螺絲刀、撬棒、鉗子、獨輪車;費力杠桿:動力臂小于阻力臂,鑷子、筷子、釣魚竿、食品夾、理發(fā)刀;等臂杠桿:動力臂等于阻力臂,托盤天平、定滑輪。

10、 (2)判斷方法:判斷支點,確定動力和阻力,比較力臂。如夾子的動力臂小于阻力臂,費力杠桿。,考法1,考法2,考法3,對應練 5 (2018四川瀘州中考)瀘州市為了鞏固“創(chuàng)文”成果下發(fā)了宣傳手冊“綠色低碳生活,從垃圾分類開始”。如圖是一種輪式垃圾桶,拖動時它相當于一個杠桿(選填“省力”或“費力”);垃圾桶底部的小輪子是為了摩擦力(選填“增大”或“減小”);若拖動時垃圾桶總重為150 N,且動力臂為阻力臂的2倍,則保持垃圾桶平衡的拉力F為 N。,答案,解析,實驗點,實驗點探究杠桿的平衡條件 考查方向實驗裝置的條件、實驗過程的分析、實驗方法的理解、數(shù)據(jù)表格的填寫與分析、實驗的評估等。,實驗點,注意事

11、項杠桿是否在水平位置平衡。實驗前發(fā)現(xiàn)杠桿不在水平位置平衡,調節(jié)杠桿兩端的平衡螺母。(哪端高向哪個方向調),實驗點,例題(2017四川成都中考)在探究杠桿的平衡條件實驗中,每個鉤碼重力相等,杠桿刻度均勻。 (1)平衡時,應該讓杠桿靜止在位置。 (2)小周同學所在實驗小組完成某次操作后,實驗現(xiàn)象如圖甲所示,他們記錄的數(shù)據(jù)為動力F1=1.5 N,動力臂L1=0.1 m,阻力F2=1 N,則阻力臂L2= m。,實驗點,(3)下列四個因素中,不會帶來實驗誤差的是。 A.鐵架臺自身的重力足夠大 B.單個鉤碼的重力不完全相等 C.懸掛鉤碼的繩套重力偏大 D.杠桿與轉軸之間的摩擦偏大 (4)小周同學所在實驗小

12、組在完成規(guī)定實驗后,他們想進一步探究,如果杠桿受到F2、F3兩個阻力,結果會怎樣?通過實驗,他們得到了如圖乙所示的結果。根據(jù)這個結果,可以初步得出,在這種情況下杠桿的平衡條件為F1L1=。(F1、F2、F3的力臂分別用L1、L2、L3表示),實驗點,答案: (1)水平(2)0.15(3)A(4)F3L3+F2L2 解析: (1)為了便于從杠桿上直接讀取力臂,在進行實驗時應該使杠桿在水平位置平衡。 (2)杠桿平衡條件為F1L1=F2L2。由杠桿平衡條件得1.5 N0.1 m=1 NL2,解得L2=0.15 m。 (3)鐵架臺自身的重力足夠大目的是使杠桿穩(wěn)定,但對杠桿的平衡無影響,故A符合題意;單個鉤碼的重力不完全相等,則多個鉤碼總重力無法確定,對實驗結果有影響,故B不符合題意;懸掛鉤碼的繩套重力偏大,會對力的真實值有影響,故C不符合題意;杠桿與轉軸之間的摩擦偏大會影響杠桿的靈敏,對測量結果造成誤差,故D不符合題意,故選A。 (4)設