推薦材料范文教師師德考核個人總結 小學教師個人師德師風情況總結

1、推薦材料范文教師師德考核個人總結 小學教師個人師德師風情況總結精品文檔，僅供參考推薦材料范文教師師德考核個人總結 小學教師個人師德師風情況總結刻苦鉆研業(yè)務知識，努力提高理論知識和業(yè)務工作水平。遵紀守法，努力工作，認真完成領導交辦的各項工作任務，在同志們的關心、支持和幫助下，思想、學習和工作等方面取得了新的進步?，F(xiàn)將個人工作總結如下，本站為大家整理的相關的推薦材料范文教師師德考核個人總結，供大家參考選擇。 推薦材料范文教師師德考核個人總結 在過去的這一學年里，我凡事都腳踏實地地去做，首先，作為一名教師，我能全面貫徹執(zhí)行黨的教育方針，注意培養(yǎng)自己良好的師德，處處為人師表，關心和愛護每一位學生，做他

2、們學習和生活中的良師益友;在思想政治上，自己雖不是一名黨員，但時刻能以比黨員更高的標準來要求自己。 作為學校大家庭中的一員，凡是有利于學校發(fā)展的事情，我都會積極的做做，盡心盡職地做好自己各項的各項工作。其次，在教學上，這一年學校領導安排我教四年級數(shù)學。說實在話，做為一名工作二十多年的老教師，起初還有點擔心自己不能勝任跟不上先進的教學思想，但我虛心向同事請教，平時自己也注意多聽課，所以在這學年還是取得了令自己滿意的成績，不過和其他老師比起來，還是存在著一定的差距，今后還有待于進一步的學習、提高。?在平時的教學中，我能盡量根據學生年齡特點精心設計教案。為了使自己的數(shù)學課上的好，我努力專研業(yè)務，任勞

3、任怨地做自己該做的事情，不做自己不該做的事情。對于學生，我是高標準，嚴要求。會對全體學生進行思想教育;對一些頑皮的學生所犯的錯誤，我會對他們進行嚴厲的批評和耐心的教育。 推薦材料范文教師師德考核個人總結 李曉云作為一名普通的師范畢業(yè)生， 2000年6月畢業(yè)于雅安師范學校，2000年8月參加工作。剛開始在村小教二年級和五年級的數(shù)學。第二年由于中心校缺初中英語教師，當時的校長在征得他同意后調他去中心校教初一兩個班的英語。他勤勤懇懇，每堂課都精心構思，所教班級的學生對英語產生了極大的興趣，當年就取得了優(yōu)異的教學成績。在實際教學中他認識到自己英語知識儲備不足，于是在2002年到2004年參加脫產學習，

4、重新深造學習英語。2004年9月他再次回到升隆中心校當一名初中英語教師，一直從事英語教學工作到現(xiàn)在。 多年來他一直擔任兩個班的英語教學工作并擔任一個班的班主任。每一屆新生入校時，很多家長都指名要把孩子送到李曉云老師擔任班主任的班級。學生入校的第一次家長會，他都會向所有家長做出鄭重承諾感謝所有家長，你們把孩子交給我，是對我的信任，也是對我工作和能力的最大肯定。三年后我會還你們一個誠實正直、知事明理、自強拼搏、懂得感恩的孩子。他是這樣說的，也是這樣做的。誠實正直、知事明理、自強拼搏、懂得感恩這十六個字正是他的育人理念。在他看來一個孩子不管成績如何，只要做到這十六字要求，也就學會了做人。當然，一個學

5、生只要把這十六個字變成了自己的人生信條，他也就學會了學習。 立德樹人，正人先正己。為了教好學生，李曉云老師事事都為學生做好表率。為了教育學生勤奮刻苦，嚴謹治學。李曉云老師每天早早到校，首先到教室看學生，然后回自己辦公室打掃衛(wèi)生，擦拭桌凳，檢查當天的新課是否還有準備不足的地方，再次熟悉新課的要點難點，思考每個課堂環(huán)節(jié)是否需要調整。可以說李老師的每一節(jié)課，事前都做足了準備，真正做到了撐住在胸。三年來學生們天天耳濡目染，不自覺的把李老師的做法運用到了自己的學習中去。他所帶班級的學生英語成績在每年的全縣統(tǒng)考中都是最優(yōu)秀的。 對待學生有一顆仁愛之心。20XX年他所帶新生中有一個學生叫胡艷嬌，每次課間跑步

6、總是跑一圈就面青口烏，吸氣困難。他了解到該生患有先天性心臟病，但家中父親病故，母親腿腳不便，還有一個比她大兩歲的哥哥，家中經濟特別困難。他勉勵學生要樂觀向上，困難只是暫時的，病情肯定能得到治療。下來他自己寫了一份倡議書，并馬上動手做了一個紅色的募捐箱擺在?？冢瑤ь^獻出愛心，那次在校園內募到了4000多元善款。后來還聯(lián)系其他學校、縣團委、思延鄉(xiāng)政府、民政局等部門和社會各界向胡艷嬌同學獻出愛心。胡艷嬌同學最終到華西醫(yī)院接受治療，病情也被治好。 我和所有家長既是戰(zhàn)友更是朋友。李老師經常這樣說。黃碩是他所帶20XX級2班的班長，20XX年5月的一個周一，李老師發(fā)現(xiàn)這個孩子神情不像往常，精神恍惚。經過詢

7、問，原來是家中出了事故：黃碩的爸爸外出打工，在雅江承包修建兩公里的路邊排水溝。由于工期緊，他自己開車從蘆山帶了3個人過去，結果在行至康定途中出了事故。所帶3人中2人當場死亡，1人重傷昏迷不醒，他本人斷了8根肋骨。處理結果是黃碩的爸爸負全責。家中所有積蓄全部花光，父親躺在醫(yī)院，債主堵門要錢。這件事對孩子的影響特別大，孩子都不知道怎么好，不想繼續(xù)讀書。李老師知道黃碩平時就是一個懂事的孩子，開導他：世上沒有過不去的坎，只是你的爸爸經受的磨難要大些。你的爸爸是一個堅強的人，一定能抗過這起困難。他最擔心的就是你的學習，他最希望的就是你能夠好好學習，將來能走一條更好的路。我相信你們一家一定能團結一心，度過

8、這次難關。之后，李老師帶著慰問金到醫(yī)院看望黃碩的爸爸，讓他安心養(yǎng)病，早日帶領全家走出困境，最后還與黃碩的爸爸交換了對孩子的教育看法。黃碩同學也在李老師和家長的共同努力下，慢慢的走出了恐慌回到了正常的學習中去。李老師與家長站成一線教育孩子的例子還有很多，舉不勝舉。 學生和家長的肯定是李老師奮斗的直接動力。在學生的眼里李曉云老師是一個治學嚴謹、要求嚴格，對工作一絲不茍的嚴厲老師，學生平時甚至有點怕他。有一次李老師上晚自習，遇到停電，他讓學生自己唱歌放松一下，但學生們不敢唱。李老師走出教室，在走廊上踱步，留給學生一個寬松的環(huán)境。不一會兒教室里就響起了同學們的歡聲笑語和美妙的歌聲。大概要下晚自習的時候

9、，從教室里出來幾個同學，把李老師請進教室，同學們飽含深情地唱起了父親這首歌。聽著同學們真摯的歌聲，李老師的眼濕潤了，感到一陣欣慰。對他來說幾年的努力和付出比什么都值。 教書是他的本職，育人是他的目標。做一個學生敬重，家長滿意的老師是他的標準。培育國家需要，時代需要的人才是他永遠的追求。 推薦材料范文教師師德考核個人總結 偉大的教育家徐特立先生說過：教師是有兩種人格的，一種是?經師?，一種是?人師?。我們的教學是要采取人師和經師二者合一的。每個教學生知識的人，他就是一個模范人物，同時也是一個有學問的人。但就我國教育界的現(xiàn)狀，在推行素質教育的今天，在教育教學中暴露出來的許多問題來看，要求教師要真正

10、做到經師人師，還存在一定差距。因此，對當代教師素質提高，是一項刻不容緩的使命。教師不僅僅是傳道、授業(yè)、解惑的嚴師，而且是拓展心靈智慧的人師。這就對現(xiàn)代教師的素質結構提出了要求。 教師的政治思想和道德品質集中體現(xiàn)在教師職業(yè)責任心上，做為一個人民教師，在教學上應有強烈的責任心，這種責任心我想主要體現(xiàn)在以下幾個方面： 一、思想認識 教師是人類靈魂的工程師，是傳遞知識和文明的接力手，是點燃光明未來的火炬手。作為一名人民教師，我感到由衷的自豪，也深知肩負的歷史寄托和責任。我清楚要成為優(yōu)秀的新世紀、社會主義精神文明工作者，就要不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時俱進，開拓進取已成

11、為這個時代的主旋律，信息時代的教師一定要勤于學習，勇于創(chuàng)新，踏實肯干，用自己辛勤的努力培養(yǎng)出新世紀、新時期的新一代勞動者。 二、 教書育人 教書育人是教師的天職，是教育過程中不可分割的兩個方面。教育的過程其實就是影響和被影響的過程。工作中，我嚴于律己，寬以待人。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。 用自己對學生、對事業(yè)的愛心去帶動學生修正不健全的人生觀，為人師表，注意教師形象，在教師和學生中形成良好的形象、和諧的氛圍。幫助他們樹立遠大理想，培養(yǎng)他們的社會、家庭、集體的責任感。 三、 淵博的知識 知識淵博、教法得當?shù)慕處?，教學效果就好，學生就喜歡。做一個合格的教

12、師，如果只具有工作熱情是遠遠不夠的，還要具有淵博的知識。我在工作中，虛心向有經驗的教師學習、請教，取人之長，補己之短。大膽實踐，勇于創(chuàng)新，認真鉆研教材，探討教法，選擇靈活多樣的教學方法進行教學，取得了較好的教學效果。我還利用業(yè)余時間充電，苦學計算機知識，取得了計算機中級證書。 一個合格的教師，還要有良好的語言修養(yǎng)。在我的工作中，注意訓練和提高自己的語言表達能力，講課時，盡量做到語法正確、合乎邏輯，語言生動、有趣，抑揚頓挫，言簡意賅。讓自己說的每一句話都能起到作用，能對學生產生影響， 四、熱愛學生 教師熱愛學生，可以彌補家庭和社會教育的不足，形成學生的良好情感，使教師的影響長久地保存在學生的內心深處。 不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。我教語文，還兼班主任工作，從頭到腳，從里到外，只要我知道的，我力所能及的，我都管。學生丟了東西，我?guī)椭?有困難，我?guī)椭鉀Q;天氣冷熱變化，我提醒學生及時增減衣服;學生鬧矛盾，我給處理;學生犯了錯誤，我耐心說服教育，使學生真正認識并改正錯誤。我還抽時間給學生談心、交流，和學生共同活動，縮短了師生距離，增進了師生間的相互了解，等等。由于我熱愛學生，關心學生，處理問題及時，方法得當，注意和學生溝通，所以，學生就信任我，喜歡我，也喜歡上我的課。 熱愛學生，還表現(xiàn)在教師對學生的尊重和信任，以及