句子成分的名稱及符號

1、句子成分的名稱及符號 符號：主語 = 謂語 賓語 定語 （ ） 狀語 補語 句子的基本成分是：主語、謂語、賓語。 補充成分是： 定語、狀語、補語。 主語部分和謂語部分之間可用劃開。 3（1）劃分句子成分，首先要研究主語、謂語、賓語。 主語：是謂語陳述的對象，指明說的是“什么人”或“什么事物”。 謂語：是陳述主語，說明主語的，說明主語“是什么”或“怎么樣”。 賓語：在動詞后面，表示動作、行為所涉及的人或事物，回答“誰”或“什么”一類問題。 一、主語 多表示人或事物，是句子里被陳述的對象，在句首能回答“誰”或者“什么”等問題?？捎擅~、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞和主語從句等來承擔。

2、主語是句子中的陳述對象，與英語語法也有相似之處。常常由名詞、代詞、或名詞性短語充當。謂語性短語和主謂短語也可充當主語。例如： （1）今 天 晚 上 特別冷。主語（偏正短語） 謂語 （2） 明天這個時候，我們就可以走出戈壁灘了。 狀語（時間） 主語（代詞） 謂語 以動作、性狀或事情做陳述的對象的主語句。例如： （1） 笑 是具有多重意義的語言。主語（動詞） 謂語 （2）公正廉潔 是公職人員行為的準則。主語（形容詞聯(lián)合短語） 謂語二、謂語 是用來陳述主語的，能回答主語“怎么樣”或“是什么”等問題。謂語可以由動詞來擔任,一般放在主語的后面。有一種說法說一個句子可以有主語、謂語、賓語、定語、狀語、補語

3、、系語、表語等。還有一個說法是除了主語及其修飾的部分之外其余部分都是謂語。按照前一種說法，“我們家兩口人?！敝兄髡Z是“我們家”，賓語是“兩口人”，謂語“有”被省略。按照后一種說法，“我們家兩口人。”中主語是“我們家”，謂語包括被省略的述語“有”和賓語“兩口人”。 按照前一種說法，一個句子根據(jù)其結(jié)構(gòu)可以分成：敘事句、有無句、表態(tài)句、判斷句等。 敘事句：主語+謂語，或者主語+謂語+賓語 如：“我編輯維基百科”，或“我正在編輯”。 有無句：主語+謂語+賓語 如：“我有維基百科的賬號”。 表態(tài)句（也叫描寫句）：主語表語 如：“維基百科的內(nèi)容不夠全面”。 判斷句：主語斷語 如：“維基百科是一個互聯(lián)網(wǎng)上的

4、應(yīng)用軟件”。（1）動詞性詞語經(jīng)常做謂語。例如：他只答應(yīng)了。主語 謂語（狀語+動詞+補語）南海一中留下(許多人)的夢。主語 謂語（動詞+補語+定語+賓語） 我最近去北京。主語 謂語（狀+動+補+賓） （2）形容詞性詞語也經(jīng)常做謂語。例如：太陽熱烘烘的。主語 謂語（形容詞+的） 人參這種植物,嬌嫩。主語 謂語（形容詞+補語） （3）主謂短語做謂語。例如：這件事大家都贊成。主語 謂語（主謂短語） 任何困難她都能克服。主語 謂語（主謂短語） （4）名詞性詞語做謂語。這種情況很少見，有一定的條件限制。可參考文言文中的判斷句。例如：魯迅浙江紹興人。主語 謂語（名詞短語） 明天教師節(jié)。主語 謂語（名詞） 她

5、 大眼睛，紅臉蛋。主語 謂語（定中短語，表容貌）三、賓語 往往表示動作支配的對象，并且總是處在動詞的后頭?？捎擅~、代詞、數(shù)詞、名詞化的形容詞、不定式、動名詞、賓語從句等來擔任。賓語，又稱受詞，是指一個動作（動詞）的接受者。賓語分為直接賓語和間接賓語兩大類，其中直接賓語指動作的直接對象，間接賓語說明動作的非直接，但受動作影響的對象。一般而言，及物動詞后面最少要有一個賓語，而該賓語通常為直接賓語，有些及物動詞要求兩個賓語，則這兩個賓語通常一個為直接賓語，另一個為間接賓語。 （1）名詞性賓語。例如： 玫 瑰 花 我 給 你 們 倆 十 朵 ， 給 你 紫 紅 的 ， 給 她 粉紅 的 。（2）謂詞

6、性賓語。例如：最有效的防御手段是進攻。（動詞作賓語） 誰說女子不如男？（主謂短語作賓語） 早上一起床，大家發(fā)現(xiàn)風停了，浪也靜了。（復句形式作賓語）四、定語 是名詞性詞語的修飾成分?？梢杂擅~,形容詞和起名詞和形容詞作用的詞,短語擔任。如果定語是單個詞,定語放在被修飾詞的前面,如果是詞組,定語放在被修飾詞的后面。定語是用來修飾、限定、說明名詞或代詞的品質(zhì)與特征的。 主要有形容詞此外還有名詞、代詞、數(shù)詞、介詞短語、動詞不定式（短語）、分詞、定語從句或相當于形容詞的詞、短語或句子都可以作定語。 漢語中常用的表示。定語和中心語之間是修飾和被修飾、限制和被限制的關(guān)系。在漢語中，中心語與定語二者之間有的需

7、要用結(jié)構(gòu)助詞“的”，有的不需要，有的可要可不要。 “的”是定語的標志。（1）描寫性定語,多由形容詞性成分充當。例如：(彎彎曲曲)的小河。青春氣息。(風平浪靜)的港灣。 （2）限制性定語：給事物分類或劃定范圍，使語言更加準確嚴密。例如：(曉風殘月中)的長城。(野生)動物。(古城大理)的湖光山色。 （3）助詞“的”：定語和中心語的組合，有的必須加“的”，有的不能加“的”，有的可加可不加。單音節(jié)形容詞作定語，通常不加“的”，例如：(紅)花、(綠)葉、(新)學校、(好)主意等。雙音節(jié)形容詞作定語，常常加上“的”，特別是用描寫狀態(tài)的詞，例如：(晴朗)的天、(優(yōu)良)的傳統(tǒng)、(動聽)的歌聲、(粉紅)的臉等。

8、五、狀語 狀語是動詞性、形容詞性詞語的修飾成分。可以由副詞、短語以及從句來擔任。狀語(adverbial)是句子的重要修飾成分。狀語是謂語里的另一個附加成分,它附加在謂語中心語的前面,從情況,時間,處所,方式,條件,對象,肯定,否定,范圍和程度等方面對謂語中心進行修飾或限制。在不同的語言中“狀語”有不同的作用。中文狀語是動詞或形容詞前面的連帶成分,用來修飾、限制動詞或形容詞,表示動作的狀態(tài)、方式、時間、處所或程度等;德語狀語修飾動詞、形容詞、副詞或整個句子;英語狀語修飾動詞、形容詞、副詞等的句子成分。 （1）描寫性狀語：主要修飾謂詞性成分，有的是描寫動作狀態(tài)，有些是限制或描寫人物情態(tài)。例如：他

9、突然出現(xiàn)在大家面前。 小李很高興地對我說。 （2）限制性狀語：主要表示時間、處所、程度、否定、方式、手段、目的、范圍、對象、數(shù)量、語氣等。例如：午后，天很悶，風很小。 白跑一趟。（方式） 她的身上凈是水。（凈=全，表范圍）他已經(jīng)走了 咱們北京見 歌聲把王老師帶入深沉的回憶 科學終于以偉大的不可抑制的力量戰(zhàn)勝了神權(quán)狀語常以以下形式出現(xiàn): 1.副詞、形容詞經(jīng)常做狀語. 2.表示時間、處所的名詞經(jīng)常做狀語,一般名詞不做狀語,動詞中除助動詞外很少做狀語. 3.介詞結(jié)構(gòu)常做狀語 4.一般狀語緊連在中心詞的前邊,但表示時間、處所、目的的名詞或介詞結(jié)構(gòu)作狀語時,可以放在主語的前邊.如在杭州,我們游覽了西湖美

10、景. 狀語 說白了 就是修飾動作的詞，也可以理解成修飾謂語的詞。（3）助詞“地”：助詞“地”是狀語的標志。狀語后面加不加“地”的情況很復雜。單音節(jié)副詞做狀語，一定不加，有些雙音節(jié)副詞加不加“地”均可，例如“非常熱非常地熱”。形容詞里，單音節(jié)形容詞做狀語比較少，大都也不能加“地”，例如“快跑、苦練、大干”。多音節(jié)形容詞有相當一部分加不加都可以，例如“熱烈討論熱烈地討論/仔細看了半天仔細地看了半天”六、補語 是動詞、形容詞后面的補充成分。補語都放在中心語后頭，除了趨向動詞、數(shù)量詞、介賓結(jié)構(gòu)和一部分形容詞可以直接作補語外。補語多用形容詞、數(shù)量詞、趨向動詞、介賓結(jié)構(gòu)來擔任，各種關(guān)系的詞組也常作補語。

11、（1）結(jié)果補語：表示動作、行為產(chǎn)生的結(jié)果，與中心語有因果關(guān)系，補語常用的是形容詞，少數(shù)用動詞。例如：這個字寫錯了。她哭紅了雙眼。上課前十分鐘你得叫醒我。 （2）程度補語：程度補語很少，限于用“極、很”和虛義的“透、慌、死、壞”等，表示達到極點或很高的程度，也可以用量詞短語“一些、一點”表示很輕的程度。謂語中心語多是形容詞。例如：心里痛快極了。 這幾天真是煩透了。 這家伙討厭死了。比上次要好一點。（3）狀態(tài)補語：表示由于動作、性狀而呈現(xiàn)出來的狀態(tài)。中心語和補語中間都有助詞“得”。例如：有的同學對許多問題想得太簡單，太淺。 講的人講得眉飛色舞，聽的人聽得津津有味。 他高興得眼淚都流出來了。（4）趨

12、向補語：表示動作的方向或事物隨動作而活動的方向，用趨向動詞充當。例如：遠處傳來了他的笑聲。 所有的同學都堅持下來了。人絕不能輕易把生命交出去。 （5）數(shù)量補語：表示動作發(fā)生的次數(shù)，動作持續(xù)的時間，或者動作實現(xiàn)以后到目前所經(jīng)歷的整段時間。例如：看了。 等了。 來了。 （6）時間、處所補語：多用介詞短語來表示動作發(fā)生的時間和處所，包括表示動作的終止地點。例如：她生在南海，卻不知道死在何方。 這件事發(fā)生在2008年。 （7）可能補語：這種補語的中心語主要是動詞，也有少數(shù)是形容詞。補語有兩種，一種是用“得”或“不得”充當，表示動作結(jié)果能實現(xiàn)或不能實現(xiàn)，另一種是在結(jié)果補語或趨向補語和中心與之間插進“得/

13、不”，表示動作的結(jié)果、趨向可能不可能實現(xiàn)。例如：這個東西吃得吃不得？ 作業(yè)一定要認真做，馬虎不得。 看得清楚，看清楚？七、中心語 中心語是偏正（定中、狀中）短語、中補短語里的中心成分。1、與定語相對的中心語（簡稱“定語中心語”定語中心語通常由名詞性詞語充當，有時謂詞性詞語也可以做定語中心語。它跟前面的定語組成偏正短語，多用來做主語，有時也可做賓語等。例如：（經(jīng)濟）的振興 要靠科學技術(shù)。 （他）的家里（有）（一只）（?。ɑǎ┕?。 2、與狀語相對的中心語（簡稱“狀語中心語”）狀語中心語通常由謂詞性詞語充當，有時也可以由名詞性詞語充當。它跟前面的狀語組成偏正短語，用來做謂語?，F(xiàn)在 已經(jīng)深秋了。有的

14、同學 上課時在下面悄悄地講話 。 3、與補語相對的中心語（簡稱“補語中心語”）補語中心語通常由動詞或形容詞充當，也可能由短語充當。例如：那位學生昏倒了。 我們的校園 打扮得。八、獨立語 句子里的某個實詞或短語，跟它前后別的詞語沒有結(jié)構(gòu)關(guān)系，不互為句子成分，但又是句意上所必需的成分，這就是獨立語。它的位置較為靈活，句首、句中、句末均可。1、插入語：插入語的作用是使句子嚴密化，補足句意，包括說話者對話語的態(tài)度，或引起聽話者的注意。例如：用“毫無疑問、不可否認、不用說、十分明顯、尤其是、主要是、特別是”等表示肯定或強調(diào)或特別值得注意。用“看來、算起來、我想、充其量、少說一點”等表示對情況的推測和估計；有時為了表達這種推測或估計不是說話者做出的，只不過是引用別人的意思，就會用“聽說、據(jù)說”等來說明；有時說話者希望聽話一方接受自己的見解，又不愿用一種強調(diào)的語氣，就會用“請看、你想、你瞧、你說”等來引起對方的注意，使對方能同意所說的內(nèi)容。用“總之、綜上所述”等表示總括性的意義，點名下文是對上文歸總而來