家庭教育案例；

1、 家有“小悶瓜”廣饒縣稻莊鎮(zhèn)中心小學(xué) 孫愛梅【案例背景】兒子言言今年7歲，剛上一年級有半年。也許是遺傳了爸爸不多言的特點，從小就內(nèi)向，不愛說話，不善于表達自己的內(nèi)心想法，但脾氣卻是挺倔的，就像一個“小悶瓜”。如果他不高興了，或者是哭了，原因一般是大人“猜”。從上幼兒園的第一天我就發(fā)愁，這樣的性格怎么和小朋友交往？怎么和老師溝通？甚至我都能想象出孩子在幼兒園的畫面：獨自一人在角落里玩玩具；苦等放學(xué)鈴聲響起，等著大人接回家；不管老師說多少話，一聲不吭等等。每次的幼兒園家長會上，通過老師的反饋和家長孩子共同參與的活動，也能明顯感覺到孩子在語言表達方面和別的孩子是有差距的。特別是看到同事家、鄰居家的同

2、齡孩子都那么能說會道時，我的心里更加郁悶，更多的是發(fā)愁。也無數(shù)次的給他做思想工作：人長著嘴巴除了吃飯外，還要會說話，你看哪個小朋友真懂禮貌等等，但都無濟于事?！景咐治觥啃愿駜?nèi)向的孩子，不喜歡與人接觸，感情得不到很好的交流，了解的事情少，影響知識面的擴大，尤其是在語言表達方面是最讓大人頭疼的一件事，了解的還好，不了解的會認為家教不到位，連最根本的禮貌意識都沒有，對長輩、熟人也不主動打招呼，甚至是越問越低頭。那么，家長對于這樣的孩子應(yīng)怎么去幫助呢？ 當(dāng)孩子放學(xué)回家時，主動地與孩子接觸，讓孩子講講學(xué)校里的生活，讓孩子談?wù)勛约簩σ恍┦虑榈目捶?。孩子看完電影或書后，讓他?fù)述一些情節(jié)和談?wù)勛约旱氖斋@等等

3、。永遠沒有所謂天賦神通，而只有意志堅強的家長。孩子這樣的性格也讓我在他身上傾注了許多心血和精力。【具體措施】一、多參加集體活動，創(chuàng)造與別人溝通交流的環(huán)境現(xiàn)在的孩子都是獨生子，除了上學(xué)外，基本上是房門一關(guān)，獨自在家玩。孩子和大人之間沒有太多的共同語言，所以孩子更多的是自娛自樂，自言自語。這樣的環(huán)境對于性格內(nèi)向、不愛說話的孩子來說，是不利于他成長的。為此，可以讓孩子參加多種活動，為他提供更多的鍛煉語言的機會，如：暑假我讓孩子參加了一個假期的輪滑班，每天都有和許多小朋友在一起的時間，一個暑假下來，他結(jié)交了許多好朋友，看上去，話多了不少；前段時間，又讓孩子參加了迪士尼外教班，讓他通過外教活潑、開放的課

4、堂鍛煉自己。每次的英語公開課上，看到孩子高興地參與各種游戲并能夠主動用語言來表達自己的想法時，我覺得孩子進步了。二、 讓孩子早識字，早接觸語言文字孩子上幼兒園大班時，我讓他接觸了一本識字書，圖字結(jié)合，既形象又好記。按照計劃每天認識幾個，到上一年級前，已經(jīng)認識1000字左右，簡單的故事書、兒歌童謠書都能熟練的讀下來，使他能夠有能力獨自與語言接觸，并能主動的出聲朗讀。有時在大街上，商店里，超市里，如果遇到自己認識的字，他會興奮的說給大人聽，得到表揚后，那種表情特別自豪。因此，早識字，早接觸語言是培養(yǎng)孩子主動說話的前提。三、多帶孩子到公共場所，提高溝通、交流能力孩子的性格決定著他不愛出門，只愿意獨自

5、在家自言自語的玩玩具。為了讓他多與別人交流，利用周末、假期帶他到超市、公園、書店等公共場所，引導(dǎo)他與人交流，如：玩滑梯時，讓他主動和小朋友打招呼，結(jié)交朋友，共同游戲；超市購物時，讓他挑選物品并試著付錢；到書店時，讓他自己挑書、買書。特別是最近帶他到影院看電影，自己能成功的買到爆米花，我很欣慰，也許在別人看來是一件很小的事情，但對于我家的“小悶瓜”來說，已經(jīng)讓我很滿意了。孩子獨自去買爆米花時，內(nèi)心還是很糾結(jié)的，他當(dāng)然希望阿姨能看到他后，接過錢，給一桶爆米花，不用他說一句話，或者他希望阿姨能主動問他：“小朋友，買爆米花嗎？給?！钡磺傻氖枪衽_有點高，阿姨看不到他。內(nèi)心糾結(jié)的孩子回頭看了我好幾眼

6、，我都裝作沒看見。這時他可能會想接下來怎么辦？不買了吧？經(jīng)不住香味的誘惑。買吧？阿姨看不到。也許是在他后面的人都等不及了，把他擠到后面了，越來越往后。他可能是著急了，大聲的說出了那句話：“阿姨，我買爆米花?！蔽医K于松了口氣，就是這樣一句話，難為了那么長時間。就是這樣一句話，讓孩子再次充滿了信心，也更多的體驗到了“說話”是多么重要。四、多樣的閱讀方法，豐富孩子的語言，培養(yǎng)孩子的說話能力 引導(dǎo)孩子多種方法閱讀，也是一種培養(yǎng)學(xué)生說話能力的好方法。在帶孩子選書時，盡量選擇一些淺顯易懂的童話故事書，與他共同閱讀，并作簡單交流，如讀完狗熊與鮮花后，交流說了哪些小動物？最后怎么樣了？讀小紅帽后，交流小紅帽是

7、一個怎樣的小姑娘？特別是在讀我有友情要出租這本書時，既鍛煉了語言表達能力，也豐富了他的情感世界。尤其是最后大猩猩與朋友依依不舍的離別場面，以及大猩猩后來特別孤獨的情景，讓孩子非常難過，眼眶里的淚水直打轉(zhuǎn)。見此情急，我又對孩子進行語言訓(xùn)練，讓他去把故事講給大家聽，雖然一開始不太情愿，但因為故事的精彩讓他成功的給別人講了一次故事。給孩子創(chuàng)設(shè)不同的趣味性的說話環(huán)境，讓孩子多說，這對訓(xùn)練他的說話與表達能力是有很大幫助的?！景咐偨Y(jié)】性格內(nèi)向，不善言語的孩子在遇到挫折時，不太適合對他大聲斥責(zé)，而是對他正確的引導(dǎo)、鼓勵；小孩做事有顧慮時，讓他放下思想包袱，大膽放手去做。也不要用高聲憤怒的語調(diào)對待，他們雖然內(nèi)向，但同樣會很擰。他們會默默地堅持自己的主張，除非你能立刻說到他們的心坎上，他們才能打開心扉，否則他們可以長久地默默無語?，F(xiàn)在，隨著孩子閱讀量的增加以及各方面不同的鍛煉，語言表達和性格都有改變。他能在找不到姥姥家樓門的情況下，大膽的問別人；他能把學(xué)校發(fā)生的事情和大人分享；他能在課堂上積極主動的發(fā)言；他還能主動給別人打電話。雖然不是希望中那么能說會道，那么大方的待人接物，但我相信隨著孩子慢慢的成長，接觸面與知識面逐步增長，他身上還有著