幼兒園教研工作計劃_0

精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)1/6幼兒園教研工作計劃幼兒園教研工作計劃XX年一、指導思想36歲的兒童學習與發(fā)展指南的教育理念與精神的貫徹實施，關鍵在于教師和家長。本學年我園將繼續(xù)學習指南，緊密聯(lián)系新幼兒園教育指導綱要精神，堅持“以人為本，以德立園”的理念，以“學、訓、研、一體”的模式開展教育研究工作，促進幼兒園整體教學質量的提高。主要工作和具體措施如下二、加強學習，樹立先進的教育理念依據(jù)我園教師現(xiàn)階段的理論水平，結合實際情況，制定有針對性的、個性化的發(fā)展目標，以目標激勵教師向著專業(yè)化這一方向前進，促使每位教師都具備全面的文化素質、扎實的專業(yè)素質和敬業(yè)的品德素質。1參加培訓繼續(xù)組織教師學習36歲兒童學習與發(fā)展指南，領會其教育理念并認真貫徹其精神，深入實施素質教育，科學實施教育教學工作。2網(wǎng)絡學習充分發(fā)揮現(xiàn)代教育信息技術的作用，鼓勵教師上網(wǎng)學習與獲取信息，不斷參加學歷的進修、充電、進取。3自覺讀書組織全園教師學習師道為師亦有道精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)2/6一書，做好師德建設，并做好讀書筆記。鼓勵教師進行自學幼兒博覽、早期教育等教育雜志，提高教學能力。4觀摩比賽積極參加教委辦組織的各類觀摩活動和比賽，提高教師的教育教學能力。5相互交流每月師、徒互聽對方的教學活動12節(jié)，結合教師已有的經(jīng)驗，進一步討論、反思、提升，認真做好小結，學期末師徒要有總結。6集體研討每周四開展“每聽必評”的園研討活動，進行看課、評課、研課，解決教學中的關鍵問題，促進教師專業(yè)素養(yǎng)的提高。三、加強科研，提升專業(yè)化教研水平領會課程理念，積極探索，樂于反思，善于總結，不斷提高教育教學水平，并以教研組為單位，進行專題研究，解決保教工作中的問題，提高幼兒園一日活動質量。一園區(qū)教研1區(qū)域活動開展以區(qū)域活動為主的園區(qū)教研活動，針對區(qū)域活動教學中的問題和困惑，對一些共同點、難點問題，通過園內集體學習、研討。鼓勵教師大膽闡述自己的觀點，提高教師理論與經(jīng)驗的結合并鍛煉教師的口才與膽量。2磨課活動采取開展一課多上、一課多研的“磨課精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)3/6活動”方式，在園內由一個或多個教師對同一活動內容進行多次實踐研究，在研究中比較不同的教學策略、教學方法、組織形式、價值取向等對幼兒發(fā)展的影響，讓教師們在“教學實踐研討反思再實踐再研討再反思”的過程中專業(yè)得到成長。3構建學習型、反思型的教師隊伍，促進教師在實踐中學習，在反思中提高。實踐前反思，我要怎樣做，為什么這樣做，會有什么樣的結果。實踐中反思，隨時審視自己的教學行為，檢驗預定措施的可行性，調整策略。實踐后反思，在自己反思的基礎上，及時記錄，提出改進意見。通過教研組交流。學期末每人上交23篇質量較高的反思筆記，園內評出優(yōu)秀反思筆記。二年段教研1年段教研組繼續(xù)以年級組為單位，成立大中小三個教研組，選擇學習相關的知識，更有利于各組的研討和交流。根據(jù)班級年齡段確定三個教研組大班組、中班組、小班組。2加強集體備課的指導，充分發(fā)揮教師群體的智慧優(yōu)勢和分工協(xié)作的整體效益。以年級組為單位定期開展好集精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)4/6體備課活動，認真抓好備課、上課與課后反思三個環(huán)節(jié)，在教學過程中體現(xiàn)幼兒園教育指導綱要理念，促進每個幼兒在原有基礎上富有個性的發(fā)展。鼓勵教師勤于探索、著力創(chuàng)新，促進教師間的互研互學，強化教研教改的意識。集體備課必須堅持“四定”、“五備”，鉆透“五點”，優(yōu)化“兩法”。四定定時間、定地點、定內容、定發(fā)言人。五備備目標、備教材、備教法、備學法、備互動五點重點、難點、知識點、能力點、教育點兩法教師的教法和學生的學法。集體備課時要體現(xiàn)課程理念，突出科學性、創(chuàng)造性組長要根據(jù)本學期的教學內容，給組員作好分工，確定各主題的中心發(fā)言人。參加集體備課的教師要認真聽中心發(fā)言人的發(fā)言，并積極發(fā)表自己的見解，保證集體備課的質量。幼兒園教研工作計劃XX年一、工作思路依據(jù)區(qū)學前科工作重點和園所自身的發(fā)展需求，以研究教學與研究幼兒一體化為基本思路以片級聯(lián)動、園級和各教研組的教研為依托以解決教育實踐問題的常態(tài)教研為重點將教研與科研、培訓相結合，平行班教研與特色組教研相結合，各領域教學策略研究與特色教師的培養(yǎng)相結合精品文檔2016全新精品資料全新公文范文全程指導寫作獨家原創(chuàng)5/6提高教研活動實效性，提高教師專業(yè)意識和能力，提高我園保教質量。二、現(xiàn)狀分析1、在教研組建設方面，大家逐步形成了共同的價值觀、責任感和團隊意識，同伴互助效果明顯。本學期將繼續(xù)深化項目研究，在園本教研制度和文化建設方面總結經(jīng)驗成果。2、在隊伍建設方面，教研組長由召集人、組織者逐步向專業(yè)引領者轉化，在教研活動中能在不同程度上發(fā)揮著組織作用和專業(yè)引領的作用，但教研組長的專業(yè)能力與水平還需進一步提高骨干教師隊伍初步形成，但各領域的首席教師還不成熟青年教師進步較快，創(chuàng)新意識強，但還需加強日常教學的各項基本功。本學期將加強研修，以評選“領域首席教師”、“藝術專長教師”等活動來促進不同層面教師的的專業(yè)成長。3、在教研組織形式上，將平行班與特色組教研相結合，既滿足日常教學所需，又引領和支持教師進行專業(yè)研究。本學期將繼續(xù)延續(xù)這一做法，合理安排活動時間，提高活動實效。4、在教研內容上，從制定教研計劃入手，以研究教學策略為抓手，將教研工作指向“真問題”，提高了教研的實效性。但在教學實踐中教師還缺乏對幼兒學習特點的了解。