自我批評材料政治紀律品德作用

自我批評材料政治紀律品德作用 學習教育的最終目的是解決問題。習近平總書記強調(diào)， “開展 兩學一做 學習教育，要突出問題導向，學要帶著問題學，做要針對問題改。 ”堅持問題導向，這是確保我局學習教育取得實效、不走過場的重要法寶。根據(jù)中央和省委、市委關于區(qū)分層次解決存在問題的要求，下面，我分黨員領導干部、全體黨員以及黨組織三個層次，談談我們要對照查找、解決的存在問題和不足： (一 )黨員領導干部層面。按照中央和省委、市委要求，黨員領導干部要重點解決在帶頭堅定理想信念、帶頭嚴守政治紀律和政治規(guī)矩、帶頭樹立和落實新發(fā)展 理念、帶頭攻堅克難敢于擔當、帶頭落實全面從嚴治黨責任等方面的問題。結合我局實際，局處級以上黨員領導干部要著重解決好如下問題：一是把方向的能力不夠強。有的領導干部本領恐慌意識不強，特別是對以習近平同志為總書記的黨中央治國理政新理念新思想新戰(zhàn)略、對習近平總書記系列重要講話的豐富內(nèi)涵、核心要義以及貫穿其中的馬克思主義立場觀點方法，學習不深入、掌握不到位，在運用新理念新思想新戰(zhàn)略指導財政工作實踐上思考不夠、運用不多，導致工作開展有時存在方向不明、創(chuàng)新不足、推進不力的情況，把握方向善抓善管的能力有待進一步提高。二是干 工作的勁頭不夠足。有的年紀大一點的同志有 “人到碼頭車到站 ”的思想，認為職務已經(jīng)差不多了，不必那么拼了，有的年紀輕一些的同志也沖勁不足，有的職務提升了，工作的銳氣、勁頭卻下降了，靠前指揮、親力親為也少了，缺乏敢抓敢管敢于較真碰硬的精氣神。三是帶隊伍的力度不夠大。有的領導干部對傳幫帶、抓好隊伍建設不重視，履行 “一崗雙責 ”不到位，還存在只管業(yè)務不帶隊伍、只交工作不教方法、只會批評不懂激勵或不分原則地只講激勵、不敢開展批評等問題。四是當表率的作用不明顯。在理論和業(yè)務的學習上、在抓鐵有痕抓工作落實上、在以身作則嚴守紀 律規(guī)矩上，有的還存在表率作用發(fā)揮不到位的問題。 (二 )全體黨員層面。按照省委、市委實施方案要求，全體黨員干部都要著力解決理想信念動搖模糊、黨的意識淡化、宗旨觀念淡薄、道德行為不端、工作消極懈怠等五方面的問題。大家要高度重視，逐一開展對照檢查、邊查邊改。結合我局實際，要著重解決個別黨員干部存在一些不像黨員、不守規(guī)矩、不起作用的問題。 是組織上入了黨，但思想上沒有完全入黨，日常工作生活中的言行舉止 “不像個黨員 ”。主要表現(xiàn)在：一是思想覺悟不像。有的黨員把學習黨的思想政治理論當作可有可 無，加強理論武裝的自覺性在退化，對世界觀、人生觀、價值觀的改造在放松，精神之 “鈣 ”不足。二是身份認同不像。有的黨員對黨員身份缺乏榮譽感、認同感，與人交往中甚至不愿提及自己的黨員身份。三是標準要求不像。有的黨員不但對自己要求不高，而且私心雜念多，光打自己的 “小算盤 ”，只講索取不講奉獻，只要權力不擔責任，在日常工作生活中沒有發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，將自己混同于普通群眾，甚至連普通群眾都不如。四是對待群眾不像。有的黨員服務意識不強，為群眾辦事不上心不主動，在財政政策制訂和資金安排使用上為民著想也不夠。五是斗爭精神 不像。有的黨員對詆毀黨的錯誤言論不抵制、不斗爭，甚至跟著一起說黨壞話，傳播丑化黨和國家形象的言論。 照要求，此次學習教育中要著重查擺的是不守政治紀律政治規(guī)矩，組織觀念淡薄、組織紀律散漫的問題。主要表現(xiàn)在：一是有的黨員不注重學習黨的紀律規(guī)矩，特別是對今年開始實施的廉潔自律準則、紀律處分條例，還存在學的不夠深入、掌握不夠到位的問題，反映的是學習意識不強、守紀意識不牢的問題 ;二是有的黨員政治紀律觀念不強，不認真貫徹執(zhí)行上級決策和部署，有的時候還存在搞變通、找理由、變相抵制、貫徹執(zhí)行不到位 的問題 ;三是有的黨員組織觀念還不夠強，喜歡和組織討價還價，甚至擺老資格，不服從上級工作安排 ;有的對組織不信任、不講真話 ;有的對執(zhí)行請示報告制度不認真、不嚴格等。 是在日常的工作生活中帶頭作用、骨干作用不明顯，先鋒模范作用發(fā)揮不突出的問題。主要表現(xiàn)在：一是事業(yè)心不強、態(tài)度不正，有的認為升遷無望、干多干少一個樣，有的貪圖安逸，安于現(xiàn)狀、不思進取，不求有功但求無過，工作挑三揀四、怕苦怕累。二是責任心不強、精神不振，工作不用心、消極懈怠，比如有的同志上班辦事馬虎應付，下班準時回家 ;有的科室 負責人責任心不強，以值班鑰匙沒交給自己科室為借口，對值班不管不問，不按時安排值班 ;個別值班同志自己值班后把值班室鑰匙丟到門崗，不按要求交接班致使值班有拖崗空崗現(xiàn)象。三是執(zhí)行力不強，有的業(yè)務不精、能力不強，又不愿沉下心來加強學習，眼高手低，大事做不了，小事做不好。四是缺乏擔責意識，對工作存在畏難情緒，不敢碰硬、不敢啃 “硬骨頭 ”，遇到問題繞道走，碰到矛盾往上推， “平常時期看不出來、關鍵時候也沖不上去 ”。 對我局其他一般干部職工而言，也不能認為這些問題是黨員的問題，與己無關，同樣也要積極查找自身存在的問題，向 合格黨員看齊，向優(yōu)秀黨員學習，做遵紀守法的機關工作人員。 (三 )黨組織層面。習近平總書記強調(diào)：開展 “兩學一做 ”學習教育，不僅要著力解決黨員隊伍存在的問題，還要推動解決黨的組織生活、黨員教育管理工作存在的問題 ;整頓不合格基層黨組織的工作要跟著上。因此，學習教育要搞好，就必須把黨支部建設好、把作用發(fā)揮好。各支部要著重解決主業(yè)意識不強、組織生活不正常不健全、黨建基礎薄弱等方面的問題：一是主業(yè)意識不強的問題。有的黨支部書記沒有深刻學習領會習近平總書記關于“把抓好黨建作為最大政績 ”的要求，沒有牢固樹立起抓黨建的主業(yè)意識，重業(yè)務輕黨建，一手硬一手軟，對自身需要履行的主體責任了解不夠全面，對基層黨建工作學習思考不夠，對如何抓好支部工作缺乏黨建思維，存在以業(yè)務思維推進黨建工作的問題。二是組織生活不正常不健全的問題。有的黨支部沒有把嚴格的黨內(nèi)政治生活作為加強黨員干部黨性鍛煉的重要平臺，存在以業(yè)務會議代替組織生活、組織生活形式機械單調(diào)等情況 ;有的黨支部組織生活質(zhì)量不高，沒有堅持問題導向，沒有緊密聯(lián)系個人思想、工作實際，學習討論不足、批評與自我批評的氛圍不濃，組織生活流于形式，走過場 ;有的黨支部組織生活不嚴肅、不認真、不經(jīng)常， 對組織生活的常態(tài)化建設抓得不夠。三是思想政治工作不到位的問題。有的黨支部書記對思想政治工作不夠重視，在思想教育工作方面下的功夫不多，而且缺乏針對性，沒有做到 “一把鑰匙開一把鎖 ”，沒有嚴格落實談心談話制度。對一些苗頭性傾向性問題和現(xiàn)象發(fā)現(xiàn)不夠及時，對一些工作作風不實的黨員干部教育引導不夠，不善于帶隊伍。四是黨建基礎工作薄弱的問題。有的黨支部還存在對入黨積極分子、發(fā)展對象的培養(yǎng)考察不夠規(guī)范甚至流于形式，對學習、會議等黨建工作的記錄不及時、不完整，黨務干部對黨建業(yè)務不熟悉等問題。 2 “兩學一做 ”學習 教育要求全體黨員要堅持以知促行，做講政治、有信念，講規(guī)矩、有紀律，講道德、有品行，講奉獻、有作為的合格黨員。 “四講四有 ”體現(xiàn)了黨章對共產(chǎn)黨員的要求，是新形勢下合格黨員的主要標志和顯著特征。作為交通運輸系統(tǒng)一名普通黨員，就要按照要求，認真學習黨章黨規(guī)，深入領會習近平總書記系列重要講話精神，堅持共產(chǎn)主義理想信念，嚴守黨的各項規(guī)矩，加強自身道德修養(yǎng)，勤勉擔當，盡職履責，努力做一名合格的共產(chǎn)黨員。 一要講政治、有信念，堅定理念信念，做到政治合格。堅定的理想信念是共產(chǎn)黨人的精神之 “鈣 ”，也是每個共產(chǎn)黨員的安身立命 之本。這個根本要求我們要認真學習，通過學習黨的新理論新要求和路線方針政策，無論在任何時候、任何場合，都堅定理想信念，增強政治意識、大局意識、核心意識、看齊意識，始終堅持中國共產(chǎn)黨的領導，始終堅守共產(chǎn)黨人的精神追求，始終堅定共產(chǎn)主義理想和中國特色社會主義信念，在思想上政治上行動上同黨中央保持高度一致，同省委的決策部署和廳黨組的工作要求保持高度一致，做到理想信念不動搖、不滑坡、不缺失，始終保持政治上的清醒自覺。 二要講規(guī)矩、有紀律，恪守黨章黨規(guī)，做到守紀合格。沒有規(guī)矩不成方圓。黨的規(guī)矩，既包括黨章黨紀國法、規(guī)章制度，又包括黨的優(yōu)良傳統(tǒng)、政治要求等。這就要求我們要通過學習，把黨章黨規(guī)作為規(guī)范自己行為的具體遵循，認真履行好黨章賦予的權利和義務，自覺按黨章辦事，自覺遵守黨紀黨規(guī)，并且要認真落實中國共產(chǎn)黨廉潔自律準則和紀律處分條例，切實貫徹中國共產(chǎn)黨問責條例。要著力樹立正確的價值觀、利益觀和權力觀，時刻遵守政治規(guī)矩和政治紀律，最終做到了解規(guī)矩、認同規(guī)矩、遵守規(guī)矩、維護規(guī)矩，明白哪些該做、哪些不該做，做到知大 小、懂進退、明榮辱、辨是非，用黨紀黨規(guī)來規(guī)范和約束自己的言行。 三要講道德、有品行，加強道德修養(yǎng)，做到品德合格。道德修養(yǎng)是人生的必修課，也是對共產(chǎn)黨員的基本要求。做一名合格黨員，必須要加強自身的道德修養(yǎng)。要從黨的理論經(jīng)典中汲取政治養(yǎng)分，從傳統(tǒng)文化中涵養(yǎng)精神家園，從博覽群書中開闊思維視野，以此滋養(yǎng)道德情操、生活情趣。要傳承黨的優(yōu)良作風，弘揚中華民族傳統(tǒng)美德，踐行社會主義核心價值觀，時刻用正反兩方面的典型教育警示自己。要樹立崇高道德追求，加強自身政治品德、社會公德、職業(yè)道德、家庭美德修養(yǎng)，樹立正確的價值操守 ，把個人的興趣愛好等納入時代的道德范疇要求中，真正樹立高尚的品格，做到嚴以修德、以德立身，守住做人做事的基準和底線，做到心有所畏、言有所戒、行有所止。 四要講奉獻、有作為，勤勉擔當盡責，做到履責合格。履職盡責、擔當奉獻，是黨員職責所在。新常態(tài)要求每個黨員都要切實踐行黨的宗旨，以只爭朝夕的緊迫感和責任感，深學篤行，無私奉獻，敢于作為，勇于擔當，始終保持干事創(chuàng)業(yè)、開拓進取的精神狀態(tài)，自覺增強工作的積極性、主動性和創(chuàng)造性，不斷提升自己服務的能力和水平，推動工作邁上新臺階。在具體的工作中，我們要適應新常態(tài)、新形 勢和新要求，圍繞 “6873”交通突破行動，加強業(yè)務技能學習，積極學習經(jīng)濟發(fā)展、改革創(chuàng)新等方面的知識，不斷拓展知識領域，增強自己的工作動能。要立足自己的本職崗位，恪盡職守，勤于履職，善于創(chuàng)新，勤勉高效地做好各項工作，切實完成好自己的各項任務，堅持不忘初心、繼續(xù)前進，為全省交通運輸事業(yè)的發(fā)展做出自己應有的貢獻。 3 “兩學一做 ”學習教育是繼 “三嚴三實 ”專題教育之后，持續(xù)深入推進黨員干部黨性教育的重要實踐，是推動黨員干部學習教育常態(tài)化的重要舉措。廣大黨員干部從 “讀原文、學原著、悟原理 ”出發(fā)，進而深入 “擔其綱、正其風、通其行 ”，在理論學習中明確肩上責任，在工作實踐中錘煉作風修養(yǎng)，進一步增強政治意識、大局意識、核心意識，讓宗旨意識、為民情懷、擔當精神等成為思想品格和行為自覺。我們黨要發(fā)揮總攬全局、協(xié)調(diào)各方的領導核心作用，離不開堅強有力的組織制度保障和科學有效的工作方法。在黨的各級各類組織中，地方黨委所處的地位十分重要。地方黨委的工作能力強不強、領導作用發(fā)揮的好不好，事關黨的執(zhí)政能力和領導水平的提高，事關黨和國家事業(yè)的發(fā)展。因此，完善地方黨委制度，加強工作方法建設也就成了推進國家治理體系和治理能力現(xiàn)代化的重要 方面。 一、切實加強思想教育，促進黨員干部凝神聚魂 中國共產(chǎn)黨地方委員會工作條例 (以下簡稱條例 )、黨委會的工作方法 (以下簡稱方法 )是為了落實全面從嚴治黨要求，加強和改進黨的地方委員會工作，提高黨的執(zhí)政能力和領導水平，促進黨的執(zhí)政目標的實現(xiàn)。我們要堅持和健全黨的民主集中制，加強和改進黨的地方委員會的領導，使黨內(nèi)政治生活良性化、實現(xiàn)對黨內(nèi)政治生態(tài)的凈化。一是夯實我黨執(zhí)政基礎，加強自身制度建設。條例和方法突出了地方黨委全面從嚴治黨的政治責任、健全地方黨委發(fā)揮領導核心作用的制度基礎、 規(guī)范地方黨委組織架構和成員配備、強化全會的決策和監(jiān)督作用、完善了地方黨委運行機制。各級黨委是本地區(qū)各項事業(yè)發(fā)展的領導核心，擔負著總決策、總負責、總協(xié)調(diào)、總指揮的角色。不奮發(fā)，則心日頹靡 ;不檢束，則心日恣肆。認真學習貫徹條例、方法就是要求各級黨委從理論高度重新認識黨委的身份和作用，強筋健骨，增長本領，發(fā)揮好黨的領導核心作用，為航船定好向、掌好舵，確保黨的事業(yè)這艘巨輪劈波斬浪、行穩(wěn)致遠。二是理順地方黨委機制，提高執(zhí)政能力水平。新修訂的條例從 “突出地方黨委全面從嚴治黨的政治責任、健全地方黨委發(fā)揮領導核 心作用的制度基礎、規(guī)范地方黨委組織架構和成員配備、強化全會的決策和監(jiān)督作用、完善地方黨委運行機制 ”五大方面進行了創(chuàng)新，進一步落實了地方黨委全面從嚴治黨的政治責任，通過全面梳理地方黨委 工作實踐中存在的突出問題，吸收有效經(jīng)驗，破除制度障礙，創(chuàng)新方式方法，確立了地方黨委開展工作的規(guī)則，提高地方黨委工作的科學化水平。 二、踏實開展工作實踐，促進黨員干部面貌煥新 兩學一做黨性分析材料自我剖析 . 嚴肅黨內(nèi)教育、嚴格黨內(nèi)生活，是解決黨內(nèi)突出問題、加強作風建設的重要舉措。此次 “兩學一做 ”學習教育著力解決黨員 隊伍在思想、組織、作風、紀律等方面存在的問題，體現(xiàn)了很強的針對性。開展好 “兩學一做 ”學習教育，學習掌握條例和方法的理論內(nèi)涵和意義，確保不虛、不空、不偏，關鍵在于在工作實踐中 “走心 ”，在理論學習中要擰緊 “總開關 ”、找準 “切入點 ”，真正看到學習的實效。 一是擰緊理論與實踐的 “總開關 ”。思想認識高，行動才會更自覺。站在新的歷史起點上，面對新的形勢和任務，黨員干部的工作作風、理論水平有待進一步提高。必須首先摒棄模糊認識，掃清思想障礙，打牢理論根基，并將理論與工作實際相結合，真正落實到行動上，躬身實踐、自 覺踐行，確保學習教育不虛、不空、不偏、不走過場。二是找準學習與實踐的 “切入點 ”。只有找對方式，才能取得實效。黨的理論學習最怕接地氣不夠、聯(lián)系工作實際不緊密 ;說不到黨員干部心里，激不起思想共鳴 ;落實不到工作中，學習效果不明顯。堅持學習與工作緊密結合，兩手抓、兩促進，真正把黨的思想政治建設抓在日常、嚴在經(jīng)常。我們要以 “嚴、 實 ”態(tài)度貫徹好落實好條例，時常做到自重、自省、自警、自勵，警鐘長鳴，增強每個人的自覺性，永遠發(fā)揚艱苦奮斗的光榮傳統(tǒng)，時刻牢記黨的宗旨，充分發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，全心全意為人民服務。 三、傳承弘揚黨的傳統(tǒng)，在發(fā)展改革中不斷創(chuàng)新 中國共產(chǎn)黨人的可貴之處，就在于始終不忘歷史傳承，在繼承中發(fā)展，在發(fā)展中創(chuàng)新，賦予其新的時代內(nèi)涵，為黨的建設不斷注入活力。新條例在原有內(nèi)容基礎上，進行了與時俱進的修改，創(chuàng)新、增添的一些內(nèi)容，能夠更加滿足當前地方黨委工作的新形勢、新變化、新要