《能力拓展訓練》課程設(shè)計報告軟件無線電中的射頻電路設(shè)計方案.doc

能力拓展訓練任務(wù)書學生姓名：專業(yè)班級：指導教師：工作單位：信息工程學院題目:軟件無線電中的射頻電路設(shè)計方案課程設(shè)計目的：（1）安排學生進行與專業(yè)有關(guān)的綜合性設(shè)計和研究，開展專題調(diào)研、探索、研究和設(shè)計，培養(yǎng)學生綜合應(yīng)用所學知識分析問題、解決問題的能力；（2）鍛煉學生查詢文獻資料、靈活運用知識、有效開展科學研究的能力；（3）提高學生的綜合素質(zhì)。根據(jù)本專業(yè)需求和特點，需要在通信專業(yè)知識、實驗技能和研究能力方面進行綜合提高，使學生對專業(yè)綜合及專業(yè)前沿知識有較為全面的了解和掌握，能夠運用相關(guān)儀器和軟件進行實驗和模擬分析專業(yè)問題。課程設(shè)計內(nèi)容和要求軟件無線電中的射頻電路設(shè)計方案初始條件：（1）鑒主15樓“通信實驗室一”MBC-5W移動通信實驗箱，鑒主13樓THEX-1型現(xiàn)代通信原理與技術(shù)實驗平臺；（2）Matlab，Protel等；（3）武漢理工大學圖書館及圖書館網(wǎng)站上的“電子資源導航”。時間安排：1布置任務(wù)鑒主504教室05天2項目設(shè)計實踐通信實驗室一、四4天3答辯指導老師辦公室05天合計5天指導教師簽名：2011年月日系主任（或責任教師）簽名：2011年月日目錄摘要.IABSTRACT.II1軟件無線電簡介.12射頻前端收發(fā)模塊.12.1放大器.22.2混頻器.22.2.1增益.32.2.2噪聲.32.2.3線性范圍.32.2.4失真.42.2.5阻抗匹配.42.3振蕩器.42.4振蕩器的原理.52.4.1振蕩器的分類.52.4.2雙端口負阻振蕩器的分析.52.4.2.1S參數(shù)分析法.52.4.2.2起振條件.52.4.2.3輸出功率.62.4.3壓控振蕩器的設(shè)計.72.4.4振蕩電路形式的選擇.72.4.5電路的結(jié)構(gòu)與分析.93壓控振蕩器電路的仿真分析.103.1ADS軟件的運用.103.1.1ADS簡介.103.1.2ADS的基本結(jié)構(gòu).103.2壓控振蕩器性能分析.113.2.1振蕩性能.113.2.2仿真分析.124總結(jié).175參考文獻.18XX理工大學能力拓展訓練報告I摘要軟件無線電（softwareradio）在一個開放的公共硬件平臺上利用不同可編程的軟件方法實現(xiàn)所需要的無線電系統(tǒng)。簡稱SWR。理想的軟件無線電應(yīng)當是一種全部可軟件編程的無線電，并以無線電平臺具有最大的靈活性為特征。全部可編程包括可編程射頻（RF）波段、信道接入方式和信道調(diào)制。射頻簡稱RF射頻就是射頻電流，它是一種高頻交流變化電磁波的簡稱。每秒變化小于1000次的交流電稱為低頻電流，大于10000次的稱為高頻電流，而射頻就是這樣一種高頻電流。有線電視系統(tǒng)就是采用射頻傳輸方式的。關(guān)鍵詞：軟件無線電，可編程，射頻，高頻XX理工大學能力拓展訓練報告IIABSTRACTSoftwareradio(softwareradio)inanopenpublichardwareplatformusingdifferentprogrammablesoftwaremethodtorealizetherequiredradiosystem.ReferredtoastheSWR.Theidealsoftwareradioshouldbeafullsoftwareprogrammableradio,andradioplatformwithmaximumflexibilityforthefeature.Allprogrammingincludesprogrammableradiofrequency(RF)band,channelaccessmodeandchannelmodulation.RFradiofrequencyisreferredtoasRFRFcurrent,itisakindofhighfrequencyelectromagneticwaveofchange.Changesoflessthan1000timespersecondiscalledfrequencyACcurrent,morethan10000knownasthehighfrequencycurrent,andfrequencyissuchahighfrequencycurrent.Acabletelevisionsystemistheuseofrad