




已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
個案分析學(xué)生不做作業(yè)的現(xiàn)象潘湖小學(xué) 吳秋影在我們?nèi)粘=虒W(xué)過程中,總有一些學(xué)生不做作業(yè)。那么,為什么學(xué)生不做作業(yè)呢?我們應(yīng)該采取什么對策呢?在研究過程中,選取了黃同學(xué)進行個案研究。通過跟蹤研究,記錄了他在平時完成作業(yè)的表現(xiàn),采取有效措施,修正了他的行為習(xí)慣,較好地改變了他不做作業(yè)的現(xiàn)象黃同學(xué):20xx 年 2 月出生,上課總是開小猜,惰性較重,不喜歡動腦筋,在課堂上叫他做課堂練習(xí),連動筆都不動筆,就等著老師趕快講解。對于略需思考的作業(yè),特別是解決問題練習(xí)幾乎不做,要么亂做一通,牛頭不對馬嘴,要么根本不會做。特殊表現(xiàn):開始布置作業(yè)時,作業(yè)是有做,但是都是亂做。接著就騙老師他忘記帶過來了,放在家里了。當(dāng)時還相信他,還跟他說下午要帶過來交。但是下午也沒有帶過來,我就有點懷疑了,他是不是真的有做。我再次向他要作業(yè),他又跟我說忘記帶了,我就說我有你家的電話,叫你家人把作業(yè)帶到學(xué)校來。這時他才支支吾吾的說他沒有做。實施教育:1.找他談話,了解他為什么不做作業(yè)。如上課不認真聽,貪玩忘了做,上課內(nèi)容理解不來不會做等等。要幫助他改掉這些壞習(xí)慣,克服困難,按時完成作業(yè)。2.要經(jīng)常與家長聯(lián)系,要求家長每天都要督促自已的孩子做作業(yè),讓自已的孩子養(yǎng)成一個做完作業(yè)再去玩的習(xí)慣。指導(dǎo)家長做好家庭輔導(dǎo),要求家長根據(jù)作業(yè)記錄本上記錄檢查孩子作業(yè),并適時簽名。3.要求組長每天早讀課前檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,是否認真完成,老師特別囑咐組長重點檢查黃同學(xué)的作業(yè)。我還專門安排了一位成績優(yōu)秀的同學(xué)和他坐在一起,平時負責(zé)督促和幫助他學(xué)習(xí)。4.經(jīng)過一階段幫助,經(jīng)常不做作業(yè)的現(xiàn)象有所改善,我抓住這個好時機適時表揚,給予鼓勵,還讓他幫忙檢查其他同學(xué)的作業(yè),使他的自信心提高,激發(fā)了完成作業(yè)的積極性。要掊養(yǎng)一個好的習(xí)慣,必需每天豎持幫助和督促他。經(jīng)過這段時間的幫助,黃同學(xué)不做作業(yè)的現(xiàn)象基本沒有出現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績也提高了,并且能主動的思考問題。潘湖小學(xué) 吳秋影在我們?nèi)粘=虒W(xué)過程中,總有一些學(xué)生不做作業(yè)。那么,為什么學(xué)生不做作業(yè)呢?我們應(yīng)該采取什么對策呢?在研究過程中,選取了黃同學(xué)進行個案研究。通過跟蹤研究,記錄了他在平時完成作業(yè)的表現(xiàn),采取有效措施,修正了他的行為習(xí)慣,較好地改變了他不做作業(yè)的現(xiàn)象黃同學(xué):20xx 年 2 月出生,上課總是開小猜,惰性較重,不喜歡動腦筋,在課堂上叫他做課堂練習(xí),連動筆都不動筆,就等著老師趕快講解。對于略需思考的作業(yè),特別是解決問題練習(xí)幾乎不做,要么亂做一通,牛頭不對馬嘴,要么根本不會做。特殊表現(xiàn):開始布置作業(yè)時,作業(yè)是有做,但是都是亂做。接著就騙老師他忘記帶過來了,放在家里了。當(dāng)時還相信他,還跟他說下午要帶過來交。但是下午也沒有帶過來,我就有點懷疑了,他是不是真的有做。我再次向他要作業(yè),他又跟我說忘記帶了,我就說我有你家的電話,叫你家人把作業(yè)帶到學(xué)校來。這時他才支支吾吾的說他沒有做。實施教育:1.找他談話,了解他為什么不做作業(yè)。如上課不認真聽,貪玩忘了做,上課內(nèi)容理解不來不會做等等。要幫助他改掉這些壞習(xí)慣,克服困難,按時完成作業(yè)。2.要經(jīng)常與家長聯(lián)系,要求家長每天都要督促自已的孩子做作業(yè),讓自已的孩子養(yǎng)成一個做完作業(yè)再去玩的習(xí)慣。指導(dǎo)家長做好家庭輔導(dǎo),要求家長根據(jù)作業(yè)記錄本上記錄檢查孩子作業(yè),并適時簽名。3.要求組長每天早讀課前檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,是否認真完成,老師特別囑咐組長重點檢查黃同學(xué)的作業(yè)。我還專門安排了一位成績優(yōu)秀的同學(xué)和他坐在一起,平時負責(zé)督促和幫助他學(xué)習(xí)。4.經(jīng)過一階段幫助,經(jīng)常不做作業(yè)的現(xiàn)象有所改善,我抓住這個好時機適時表揚,給予鼓勵,還讓他幫忙檢查其他同學(xué)的作業(yè),使他的自信心提高,激發(fā)了完成作業(yè)的積極性。要掊養(yǎng)一個好的習(xí)慣,必需每天豎持幫助和督促他。經(jīng)過這段時間的幫助,黃同學(xué)不做作業(yè)的現(xiàn)象基本沒有出現(xiàn)。學(xué)習(xí)成績也提高了,并且能主動的思考問題。潘湖小學(xué) 吳秋影在我們?nèi)粘=虒W(xué)過程中,總有一些學(xué)生不做作業(yè)。那么,為什么學(xué)生不做作業(yè)呢?我們應(yīng)該采取什么對策呢?在研究過程中,選取了黃同學(xué)進行個案研究。通過跟蹤研究,記錄了他在平時完成作業(yè)的表現(xiàn),采取有效措施,修正了他的行為習(xí)慣,較好地改變了他不做作業(yè)的現(xiàn)象黃同學(xué):20xx 年 2 月出生,上課總是開小猜,惰性較重,不喜歡動腦筋,在課堂上叫他做課堂練習(xí),連動筆都不動筆,就等著老師趕快講解。對于略需思考的作業(yè),特別是解決問題練習(xí)幾乎不做,要么亂做一通,牛頭不對馬嘴,要么根本不會做。特殊表現(xiàn):開始布置作業(yè)時,作業(yè)是有做,但是都是亂做。接著就騙老師他忘記帶過來了,放在家里了。當(dāng)時還相信他,還跟他說下午要帶過來交。但是下午也沒有帶過來,我就有點懷疑了,他是不是真的有做。我再次向他要作業(yè),他又跟我說忘記帶了,我就說我有你家的電話,叫你家人把作業(yè)帶到學(xué)校來。這時他才支支吾吾的說他沒有做。實施教育:1.找他談話,了解他為什么不做作業(yè)。如上課不認真聽,貪玩忘了做,上課內(nèi)容理解不來不會做等等。要幫助他改掉這些壞習(xí)慣,克服困難,按時完成作業(yè)。2.要經(jīng)常與家長聯(lián)系,要求家長每天都要督促自已的孩子做作業(yè),讓自已的孩子養(yǎng)成一個做完作業(yè)再去玩的習(xí)慣。指導(dǎo)家長做好家庭輔導(dǎo),要求家長根據(jù)作業(yè)記錄本上記錄檢查孩子作業(yè),并適時簽名。3.要求組長每天早讀課前檢查學(xué)生作業(yè)完成情況,是否認真完成,老師特別囑咐組長重點檢查黃同學(xué)的作業(yè)。我還專門安排了一位成績優(yōu)秀的同學(xué)和他坐在一起,平時負責(zé)督促和幫助他學(xué)習(xí)。4.經(jīng)過一階段幫助,經(jīng)常不做作業(yè)的現(xiàn)象有所改善,我抓住這個
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 公司月度室內(nèi)活動方案
- 公司甜品臺活動策劃方案
- 2025年音樂學(xué)院入學(xué)考試曲目及答案
- 2025年智能制造技術(shù)應(yīng)用考試卷及答案
- 2025年信息系統(tǒng)與工程職業(yè)能力綜合考核試卷及答案
- 2025年社會創(chuàng)業(yè)推動者職業(yè)資格考試試卷及答案
- 2025年室內(nèi)設(shè)計師職業(yè)資格考試試卷及答案
- 譯林版(2024)七年級下冊英語期末復(fù)習(xí)綜合練習(xí)試卷(含答案)
- 2025年金融從業(yè)資格證考試題及答案
- 2025年口腔醫(yī)師資格考試題及答案
- 佐藤大用設(shè)計解決問題
- JJG 62-2017 塞尺行業(yè)標準
- 《新能源汽車構(gòu)造與維修》課件全套 朱小東 能力模塊1-5 新能源汽車概述-充電系統(tǒng)結(jié)構(gòu)認識與檢測
- 建立產(chǎn)科快速反應(yīng)團隊持續(xù)改進產(chǎn)科質(zhì)量
- 數(shù)學(xué)與人工智能的模型與算法
- 2022-2023學(xué)年山東省濟南市高二下學(xué)期期末考試語文試題(解析版)
- 初高中語文銜接教學(xué)課件
- 養(yǎng)老院護理員禮儀培訓(xùn)
- LED電子顯示屏投標書技術(shù)標
- 產(chǎn)前超聲篩查的質(zhì)量控制
- 工程施工項目管理目標責(zé)任書范本
評論
0/150
提交評論