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高等學(xué)校制定戰(zhàn)略規(guī)劃的幾個(gè)問(wèn)題蔡克勇2006.12.一、制定發(fā)展戰(zhàn)略規(guī)劃至關(guān)重要-“不知道發(fā)展方向借不來(lái)東風(fēng)”二、高等學(xué)校面臨難得的發(fā)展戰(zhàn)略機(jī)遇期三、前高等學(xué)校制定戰(zhàn)略規(guī)劃需要認(rèn)真處理好幾個(gè)關(guān)系一、制定戰(zhàn)略規(guī)劃至關(guān)重要-不知道發(fā)展方向借不來(lái)東風(fēng)兩千年前古羅馬哲學(xué)家塞涅卡有一句名言：“不知道自己發(fā)展方向的人借不來(lái)東風(fēng)。”朱九思同志的深謀遠(yuǎn)慮使華中工學(xué)院實(shí)現(xiàn)超常規(guī)發(fā)展周濟(jì)：我國(guó)近現(xiàn)代高等教育史上的許多事例充分說(shuō)明，校長(zhǎng)的遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)對(duì)大學(xué)的發(fā)展起著至關(guān)重要的作用，如解放前的蔡元培、梅貽琦、張伯苓等，解放后的蔣南翊、匡亞明、朱九思等。幾年前，我向朱九思老先生請(qǐng)教當(dāng)校長(zhǎng)的經(jīng)驗(yàn)，九思同志認(rèn)為，他當(dāng)校長(zhǎng)時(shí)創(chuàng)造性的工作主要是兩件半事情：一是提出了發(fā)展的新思路：“走綜合化道路”和“科研要走在教學(xué)的前頭”；二是采取超常規(guī)的辦法廣攬了一大批人才；半件事情是植樹(shù)造林。正好對(duì)應(yīng)著我們現(xiàn)在要做的三個(gè)規(guī)劃。正是由于朱九思同志的深謀遠(yuǎn)慮和他所領(lǐng)導(dǎo)的全校師生員工的大討論，使華中科技大學(xué)在20世紀(jì)80年代初搶抓機(jī)遇，實(shí)現(xiàn)了一次超常規(guī)的發(fā)展，對(duì)學(xué)校后來(lái)的發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。（一）管理科學(xué)化的要求（二）實(shí)踐的啟示（三）教育戰(zhàn)略和規(guī)劃的重要性與日俱增（四）怎樣制訂發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃（一）管理科學(xué)化的要求制訂發(fā)展戰(zhàn)略和規(guī)劃是科學(xué)管理的首要職能管理工作的關(guān)鍵是要回答三個(gè)問(wèn)題“我是誰(shuí)？

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