花式噴水池裝置PLC控制設(shè)計書

2 花式噴水池裝置 制設(shè)計書 1 緒 論 課題的研究目的與意義 固課本知識、培養(yǎng)自覺學(xué)習(xí)能力、提高團隊合作意識以及一些基本編程知識的掌握等等。 課題簡介 前言摘要花式噴水池是近年來出現(xiàn)的一種園林建筑與花式觀賞相結(jié)合的一種產(chǎn)物。隨著可編程控制器在我國的迅速發(fā)展，對花式噴泉的控制要求也越來越高，使得越來越多的控制部分需要可編程控制器來實現(xiàn)。 本文講述的是如何利用 制噴泉噴水方式，產(chǎn)生各樣的樣式，本文結(jié)合 任務(wù)設(shè)計書的 要求，以 4 花式噴泉為研究對象，采用了西門子 列可 編程序控制器作為噴泉的控制器。 對花式噴水池的控制系統(tǒng)的總體功能進行了分析，闡述了可編程控制器的組成和工作原理。并提出了噴水池硬件的各組成模塊及詳細(xì)的硬件模塊設(shè)計方案。本設(shè)計改善了噴泉系統(tǒng)的控制品質(zhì)，并真正地達(dá)到了實時控制的要求。 2 簡 介 基本概念 可編程控制器 (計算機家族中的一員，是為工業(yè)控制應(yīng)用而設(shè)計制造的。早期的可編程控制器稱作可編程邏輯控制器 3 (它主要用來代替繼電器實現(xiàn)邏輯控制。隨著技術(shù)的發(fā)展，這種裝置的功能已經(jīng)大大超過了邏輯控制的范圍，因此 ，今 天這種裝置稱作可編程控制器， 簡稱 目 花式噴水池裝置 制 圖 a 中 4為中間噴水管， 3 為內(nèi)環(huán)狀噴水管， 2 為中環(huán)形狀噴水管， 1 為外 環(huán)形狀噴水管。圖 b 中的選擇開關(guān)可有 4 種選擇，可分別用 4 個開關(guān)模擬實現(xiàn)； 單步 /連續(xù)開關(guān)為 “1”= 單步， “0”= 連續(xù)，其他為單一功能開關(guān)。 制要求： (1)水池控制電源開關(guān)接通后，按下啟動按鈕，噴水裝置即開始工作。按下 停止按鈕，則停止噴水。工作方式由 “選擇開關(guān) ”和 “單步 /連續(xù) ”開關(guān)來決定。 （ 2） “單步 /連續(xù) ”開關(guān)在單步位置時，噴水池只運行一個循環(huán)；在連續(xù)位 置時，噴水池反復(fù)循環(huán)運行。 (3)方式選擇開關(guān)用以選擇噴水池的噴水花樣， 1 4 號噴水管的工作方 式選擇如下： a）選擇開關(guān)在位置 “1”按下啟動按鈕后， 4 號噴水，延時 2s， 3 號噴 水，再 延時 2s， 2 號噴水，再延時 2s， 1 號噴水，接著一起噴水 15s 為 4 一 個循環(huán)。 b）選擇開關(guān)在位置 “2”按下啟動按鈕后， 1 號噴水，延時 2s， 2 號噴 水，再延時 2s， 3 號噴水，再延時 2s， 4 號噴水，接著一起噴水 30s 為一個循環(huán)。 c) 選擇開關(guān)在位置 “3”按下啟動按鈕后， 1、 3 號同時噴水，延時 3s 后， 2、 4 號同時噴水， 1、 3 號停止噴；交替運行 5 次后，再 1 4 號全部噴水 30s 為一個循環(huán)。 d）選擇開關(guān)在位置 “4”按下啟動按鈕后，噴水池 1 4 號水管的工作順 序為： 1234 按順序延時 2s 噴水，然后一起噴水 30s 后， 1、 2、 3 和 4 號 水管分別延時 2s 停水，再等待 1s，由 4321 反序分別延時 2s 噴水，然后 再一起噴水 30s 為一個循環(huán)。 （ 4） 不論在什么工作方式，按下停止按鈕，噴水池立即停止工作，所有存 儲器復(fù)位。 3 I/O 分配表和原理和操作說明 I/ O 分配表 輸入信號 輸出信號 序號 功能 元件 序號 功能 元件 1 啟動按鈕 1 外環(huán)噴水管 選擇開關(guān) 1 2 中環(huán)噴水管 選擇開關(guān) 2 3 內(nèi)環(huán)噴水管 選擇開關(guān) 3 4 中間噴水管 選擇開關(guān) 4 6 單步 /連續(xù) 7 停止按鈕 5 部 I/ O 接線圖 原理和操作說明 (1)水池控制電源開關(guān)接通后，工作方式由 “選擇開關(guān) ”和 “單步 /連續(xù) ” 開關(guān)來決定。 （ 2） “單步 /連續(xù) ”開關(guān)在單步位置時，噴水池只運行一個循環(huán)；在連續(xù)位 置時，噴水池反復(fù)循環(huán)運行。按下啟動按 鈕，噴水裝置即開始工作。按下停止 按鈕，則停止噴水。 當(dāng)選擇開關(guān)在 ， 按動啟動按鈕時程序自動進入 相應(yīng)程序模塊 運行，程序運行到最后時自行判斷是單步或連續(xù)，就入戲一個環(huán)節(jié)； 當(dāng)選擇開關(guān)在 3/上。 6 4 程序梯形圖 7 8 9 5 調(diào)試結(jié)果 a） 按下啟動按鈕 4 號噴水，延時 2s， 3 號噴水，再 延時 2s， 2 號噴水，再延時 2s， 1 號噴水，接著一起噴水 15s 。當(dāng) ，則只運行一個循環(huán)；當(dāng) ，則反復(fù)循環(huán)運行。當(dāng)按下停止按鈕 水池立即停止工作。再次使 果同上。 b） 按下啟動按鈕 1 號噴水，延時 2s， 2 號噴水，再延時 2s， 3 號噴水，再延時 2s， 4 號噴水，接著一起噴水 30s。 當(dāng) 只運行一個循環(huán)；當(dāng) ，則反復(fù)循環(huán)運行。當(dāng)按下停止按鈕水池立即停止工作。再次使 果同上。 c) 當(dāng) 按下啟動按鈕 1、 3 號同時噴水，延時 3s 后，2、 4 號同時噴水， 1、 3 號停止噴；交替運行 5 次后，再 1 4 號全部 噴水 30s。當(dāng) 只運行一個循環(huán)；當(dāng) 反復(fù)循環(huán)運行。當(dāng)按下停止按鈕 水池立即停止工作。再次使 果同上。 d） 當(dāng) 按下啟動按鈕 水池 1 4 號水管的工作順序為： 1234 按順序延時 2s 噴水，然后一起噴水 30s 后， 1、 2、 3 和 4 號 水管分別延時 2s 停水，再等待 1s，由 4321 反序分別延時 2s 噴水，然后 再一起噴水 30s。 當(dāng) 只運行一個循環(huán)；當(dāng) 反復(fù)循環(huán)運行。當(dāng)按下停 止按鈕 ，噴水池立即停止工作。再次使 果同上。 10 6 總結(jié) 課程設(shè)計是培養(yǎng)學(xué)生綜合運用所學(xué)知識、 發(fā)現(xiàn)、 提出、 分析和解決實際問題， 鍛煉實踐能力的重要環(huán)節(jié)，是對學(xué)生實際工作能力的具體訓(xùn)練和考察過程。隨著科學(xué)技術(shù)發(fā)展的日新月異， 經(jīng)成為當(dāng)今計算機應(yīng)用中的領(lǐng)域，生活中可以說是無處不在。因此對于二十一世紀(jì)的大學(xué)生來說掌握 術(shù)是十分重要的。 回顧此次 程設(shè)計，我感慨頗多，的確，通過這次對 花式噴水裝置 的 制，讓我們對 形圖、指令表、外 部接線圖有了更好的了解，也讓我了解了關(guān)于 計原理。 有很多設(shè)計理念來源于實際，從中找出做適合的設(shè)計方法。 從理論到實踐，在一星期的日子里，可以說得是苦多于甜，但是可以學(xué)到很多很多的東西，同時不僅可以鞏固了以前所學(xué)的知識，而且學(xué)到了很多在書本上沒有的知識。通過這次課程設(shè)計使我懂得了理論與實踐相結(jié)合是很重要的，只有理論知識是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，只有把理論與實踐結(jié)合起來，從理論中得出結(jié)論，才能真正為社會服務(wù)，從而提高自己的實際動手能力和獨立思考的能力。在設(shè)計的過程中遇到的問題，可以說得是困難重重，這畢竟是第一次 做的，難免會遇到各種各樣的問題