青年干部培養(yǎng)工作總結(jié)參考模板范文

青年干部培養(yǎng)工作總結(jié)參考模板范文 篇一 參加中青年干部培訓(xùn)。這是我自畢業(yè)離開校園后第一次靜下心來讀書學(xué)習(xí)。雖然時間不長，但收獲很多。我從中又找回了學(xué)生時代的平靜心態(tài)，又體驗了一次珍貴的師生、同學(xué)間的情誼。在內(nèi)心深處，我又經(jīng)歷了一次人生觀、價值觀的洗禮。這是我從對一些問題的思考開始的，在此就把自己的思想過程梳理一番，既是按照規(guī)定完成一篇小中青年干部培訓(xùn)心得小結(jié)，也是在自己的成長道路上記下一個標(biāo)記。 一、每一個從事公共職務(wù)的人都要有黨的意識，小時候，老師經(jīng)常以理想為題布置作文。那時對理想的理解是非常狹隘的，認(rèn)為 就是長大了要做什么工作。我幻想過很多工作，但從來沒想過要做老師，順其自然，我還是成為了一名教育工作者，也成為了一名黨員。一直以來，我都是從個體的角度來理解如何在工作崗位上發(fā)揮黨員的作用，如何加強黨的意識。 由于崗位的需要，我對黨建工作有范文源 :范文大全 )了深入一些地了解。在參與教育系統(tǒng)黨建工作，我對黨的先進性長效機制建設(shè)方面也作了一些思考。就教育系統(tǒng)來說，教育工作是公共事業(yè)，教育工作者從事的是公共職務(wù)，承擔(dān)著培養(yǎng)培養(yǎng)德、智、體等方面全面發(fā)展的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人的重要責(zé)任。 因此，教育工作者需要有黨 的意識，要貫徹黨的教育方針。即使是非黨員或民主黨派的干部和教師也要有黨的意識。從這一角度出發(fā)，黨組織開展黨建工作就不能局限于黨組織和黨員隊伍內(nèi)部，要體現(xiàn)執(zhí)政黨基層組織的地位和作用。 二、不管在什么崗位、做什么職務(wù)都要先學(xué)做人，在這次的學(xué)習(xí)中，幾位校長的報告對我的影響不僅在于他們給我們提供了一些工作經(jīng)驗，更多的啟示來自他們思考問題的出發(fā)點和角度。幾位校長個性 不同，或張揚，或內(nèi)斂，或嚴(yán)肅，或活潑，但他們都表現(xiàn)出一個特點，就是一個“正”字。他們報告中所舉的案例涉及學(xué)校內(nèi)部的制度建設(shè)、文化建設(shè)、教職工隊伍建設(shè)，采 取的舉措有大刀闊斧地改革，有溫和細致地思想工作，但他們的出發(fā)點和目的都是要把學(xué)校辦好。 我曾經(jīng)簡單以為在一個單位最理想的管理狀態(tài)就是制度完善、程序清晰，人人自覺地遵守規(guī)則，變?nèi)酥螢榉ㄖ?。事實上，我們生活在一個由各種生產(chǎn)關(guān)系總合起來的不斷變化的復(fù)雜社會關(guān)系中，作為各種生產(chǎn)關(guān)系的代表，有不同的利益的不同人群是社會關(guān)系中最重要的因素。 而調(diào)整和處理社會關(guān)系的任何規(guī)則都是有局限性的，是滯后于社會關(guān)系的變化的。一個大的社會如此，一個小的單位也是如此。作為一個單位的領(lǐng)導(dǎo)者乃至其中任何一員總是要面對這種局限性帶來的問題， 如何公正、公平地協(xié)調(diào)利益關(guān)系，是一個領(lǐng)導(dǎo)者應(yīng)具備的品質(zhì)，如何適應(yīng)利益結(jié)構(gòu)的變化是每一個成員需要具備的素質(zhì)。 在建設(shè)和諧社會的過程中，簡單地強調(diào)“人治”或“法治”是片面的，一個領(lǐng)導(dǎo)者從公心出發(fā)，以群眾的利益為先，識大局、顧大局，是很重要的。 三、學(xué)習(xí)哲學(xué)和其他理論對于我的意義，我對哲學(xué)的一般概念并不陌生，但卻總感覺哲學(xué)離我很遙遠。 一方面是因為我缺乏對哲學(xué)基本理論的扎實、深入地理解，另一方面是因為我缺少自覺運用哲學(xué)給我們提供的方法分析問題、指導(dǎo)實踐的意識和能力。我正在從事徐匯教育“ 編制工作。在這個過程 中，我遇到很多問題。 首先，我作為一個參與規(guī)劃編制的工作人員，我的作用是什么 ?在編制規(guī)劃這個問題上，我把自己的角色定位為單純的文字工作者，忽視了規(guī)劃對徐匯教育發(fā)展所具有的重要指導(dǎo)意義，沒有意識到具體的編制者要賦予其靈魂和精髓，也就是要思考規(guī)劃的目標(biāo)、戰(zhàn)略和任務(wù)。 因此，把自己的作用禁錮在對文字的使用上，不能從全局考慮“ 間徐匯教育的總體方向和戰(zhàn)略框架。在今后的工作中，如何跳出自己的角色進行思考，站在一定高度進行前瞻性地思考是對我的挑戰(zhàn)。其次，理論如何與實踐相結(jié)合，如何指導(dǎo)實踐 ?科學(xué)發(fā)展觀是馬克思主義哲 學(xué)的重要理論成果，也是我們編制規(guī)劃的重要指導(dǎo)思想。 由于缺少深入地學(xué)習(xí)和思考，我對如何把科學(xué)發(fā)展觀體現(xiàn)在規(guī)劃內(nèi)容上顯得力不從心，生搬硬套。幾位校長在報告中給我們提供的生動案例給了我啟示，用沈建華校長的話講就是“要讓學(xué)習(xí)成為一種習(xí)慣”。 對我來說，能力上的缺陷只是一方面，更多地是缺少一種聯(lián)系實際思考問題的意識，一種自覺性。我想我要從現(xiàn)在做起，努力把聯(lián)系實踐問題進行理論思考變成自己的習(xí)慣。 中青年干部培訓(xùn)讓我收獲，感悟很多，以上還只是粗淺地思考，我會沿著這些問題和已有的思路深入下去，希望能在思想上有所頓悟，也在工作中有所突破。 篇二 一、 80 后年輕干部總體情況 鎮(zhèn)有 80 后年輕干部中有女干部 3 人，是同志 ;無非黨干部 ;無少數(shù)民族干部 ;大學(xué)學(xué)歷 4人 (其中全日制 4人 );所學(xué)專業(yè)為文學(xué)類專業(yè)2 人、影視播音類專業(yè) 1 人、土木工程專業(yè) 1 人。 (一 )加強年輕干部隊伍建設(shè)。一是健全完善培養(yǎng)、選人任用、考核評價等工作機制，加大教育培訓(xùn)、競爭性選拔優(yōu)秀年輕領(lǐng)導(dǎo)干部工作力度，采取“上掛、下派、外傳、內(nèi)輪”的形式，同志上 掛省級部門學(xué)習(xí) ;同志擔(dān)任社會文化宣傳服務(wù)中心主任，并作為駐村干部下派共同村 ;同志擔(dān)任組織人事干事 ;同志擔(dān)任農(nóng)業(yè)服務(wù)中心干事。通過這些工作安排，加強實踐鍛煉，提高年輕干部的實際工作能力，進一步激發(fā)廣大年輕干部的工作積極性、主動性和創(chuàng)造性。二是形成黨委班子成員和年輕干部一對一結(jié)對幫扶機制。每位黨委成員和一位 80 后年輕干部結(jié)對，每月至少一次交心談心，查擺年輕干部在思想上工作中遇到的困難出現(xiàn)的問題，幫助年輕干部提高政治素養(yǎng)、提升工作能力，促進其進步。 (二 )按照中央和省、市、縣的部署要求，鎮(zhèn)黨委結(jié)合實際，對優(yōu)秀年輕 干部培養(yǎng)選拔工作進行研究部署，制定科學(xué)的培養(yǎng)選拔年輕干部的規(guī)劃，從教育培訓(xùn)、實踐鍛煉、黨性修養(yǎng)、作風(fēng)養(yǎng)成、選拔任用、管理監(jiān)督等方面明確培養(yǎng)年輕干部的具體措施。 三、監(jiān)督管理情況 (一 )加強日常監(jiān)督。著眼于預(yù)防監(jiān)督于事前，防患于未然，建立年輕干部思想政治素質(zhì)現(xiàn)狀定期分析和定期談話制度，有針對性地進行思想教育。在年輕干部得到提拔重用、工作出現(xiàn)失誤、個人或家庭遇到重大事件、受到表彰獎勵或遇到挫折時，由黨委或組織部門的主要領(lǐng)導(dǎo)對其進行談話教育，早打招呼，及時提醒，預(yù)先防范，使年輕干部端正思想，正確對待和處理各種問題 ，始終保持清醒的頭腦和進取向上的良好心態(tài)。堅持黨內(nèi)民主生活會制度和思想工作匯報制度，引導(dǎo)和幫助年輕干部認(rèn)真開展批評與自我批評，讓他們定期回顧自己的學(xué)習(xí)、思想、工作情況及“八小時以外”的活動情況，及時查找自身存在的問題和不足，切實加強黨性鍛煉。 (二 )加強群眾監(jiān)督。不斷擴大干部工作民主化程度，疏通和拓寬群眾監(jiān)督渠道，結(jié)合干部考察、年度考核等日常工作，積極深入到廣大基層群眾中，通過民主評議、發(fā)放征求意見表、走訪調(diào)查等多種形式，了解年輕干部在思想作風(fēng)、工作作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)，尤其是生活作風(fēng)方面的表現(xiàn)情況，讓年輕干部在 群眾測評、社會評議中受到監(jiān)督，不斷提高自身素質(zhì)，塑造良好形象。對考核考察中發(fā)現(xiàn)的事業(yè)心不強、責(zé)任意識差、群眾意見大的干部進行批評教育，實施誡勉。 (三 )加強自我監(jiān)督。積極運用政治理論培訓(xùn)、黨風(fēng)黨紀(jì)教育、正反兩方面典型教育等多種形式，切實加強對年輕干部的思想教育，使年輕干部牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和權(quán)力觀、地位觀、利益觀，擺正個人