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大班幼兒發(fā)展評(píng)估總結(jié)范文三篇 范文一 本周對(duì)全班 32名幼兒進(jìn)行了全面發(fā)展評(píng)估,其評(píng)估方式主要通過(guò)了一日游戲生活的觀(guān)察、師生間交流談話(huà)、個(gè)別幼兒的問(wèn)答、家長(zhǎng)問(wèn)卷等方式對(duì)幼兒進(jìn)行了全面領(lǐng)域的測(cè)試?,F(xiàn)小結(jié)如下: 一、健康領(lǐng)域 在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面,作為大班的孩子來(lái)說(shuō),各方面已經(jīng)能夠很好地自理。所有的幼兒能自己入廁大小便,大部分孩子便后能自己整理衣褲,并且保持手和臉的干凈。用餐時(shí)正確使用筷子,做到細(xì)嚼慢咽不挑食,這一方面有很大的提高。個(gè)別幼兒在保持桌面、地面整潔上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會(huì)穿各種各樣的衣服,如拉鏈?zhǔn)?、套頭式,能整理床鋪、疊被子,疊衣服,但大部分幼兒不會(huì)系鞋。在這一方面還需加強(qiáng)。幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識(shí),能自覺(jué)保持周?chē)h(huán)境的整潔,并指正他人的不良行為。 幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識(shí),通過(guò)離園安全五分鐘談話(huà),知道怎么樣來(lái)躲避危險(xiǎn)。會(huì)使用比較安全的工具來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)。在自我保健這一塊會(huì)根據(jù)天氣的冷暖,在老師的提醒下,增減衣服,大部分幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣。 幼兒能主動(dòng)參加戶(hù)外活動(dòng)和體育游戲,積極鍛煉身體。大部分大肌肉動(dòng)作發(fā)展非常好,能按節(jié)拍踏步排隊(duì)并且保持隊(duì)形。較好地控制跑動(dòng)方向,靈活閃躲跑。能單人跳繩, 落地輕穩(wěn),會(huì)靈活地攀登,翻滾。有半數(shù)幼兒能投中能投相距四米的目標(biāo),在投擲上還需加強(qiáng)鍛煉。能單腳站立 30秒。大部分幼兒已經(jīng)掌握了運(yùn)球跑。幼兒的精細(xì)動(dòng)作也發(fā)展得比較好,大部分運(yùn)用剪刀剪出相應(yīng)復(fù)雜的圖形,比如窗花等。個(gè)別能力較弱的幼兒還需進(jìn)一步努力加強(qiáng)。本學(xué)期新添加了線(xiàn)描畫(huà),對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常好的,因?yàn)檫@對(duì)于幼兒的精細(xì)動(dòng)作有更進(jìn)一步的要求。 二、科學(xué)領(lǐng)域 進(jìn)入大班幼兒有更濃厚的興趣對(duì)待身邊的人事物。會(huì)主動(dòng)參與探索,積極動(dòng)手動(dòng)腦。喜歡合作,愿意與別人協(xié)商合作完成指定的任務(wù)。在能力方面,能觀(guān)察比較相似物體的細(xì)致差別, 我運(yùn)用了 “找不同 ”的方式讓幼兒找出兩個(gè)鐘的不同之處,大部分幼兒能夠細(xì)致地觀(guān)察到。能根據(jù)概念進(jìn)行分類(lèi),知道同一種類(lèi)的相似之處。能根據(jù)概念想象出 8種以上內(nèi)容。我提供了畫(huà)有 10個(gè)圓的圖片,幼兒能夠積極進(jìn)行想象。在動(dòng)手操作這一方面,幼兒能根據(jù)測(cè)量工具按正確方式進(jìn)行測(cè)量。 在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面,幼兒知道四季輪換的順序以及人們生活的關(guān)系,并且了解動(dòng)植物與環(huán)境人類(lèi)的關(guān)系。感知中國(guó)古代四大發(fā)明:造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針的發(fā)明、創(chuàng)造的意義。在數(shù)學(xué)方面更進(jìn)一步細(xì)化。認(rèn)識(shí)鐘表與日歷,并能區(qū)分左右,認(rèn)識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體,大部分幼 兒對(duì)球體的概念比較模糊,會(huì)產(chǎn)生 “圓體 ”的概念。在數(shù)的守衡方面幼兒認(rèn)識(shí)不夠,所有幼兒在兩根一樣長(zhǎng)的線(xiàn)彎曲了其中一條后,回答都是 “沒(méi)彎的那條比較長(zhǎng) ”。在老師的提醒和引導(dǎo)下幼兒才理解了 “一樣長(zhǎng) ”的意義。 10以?xún)?nèi)數(shù)的加減大部分幼兒能夠很好地掌握。 三、社會(huì)領(lǐng)域 大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn),會(huì)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅(jiān)持獨(dú)立完成任務(wù),有較強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)。班級(jí)里部分男孩子在規(guī)則上的堅(jiān)持不夠,需要加強(qiáng)。多數(shù)幼兒情緒積極、性格開(kāi)朗,遇到挫折會(huì)較快地恢復(fù)常態(tài)。愛(ài)祖國(guó)、有較強(qiáng)的 責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。 在社會(huì)交往方面,班級(jí)大部分幼兒能主動(dòng)與客人交談,并邀請(qǐng)客人參與活動(dòng),但部分幼兒會(huì)有生疏現(xiàn)象?;顒?dòng)中主動(dòng)解決矛盾和同伴糾紛這一方面我們班的孩子做得還不夠,幼兒解決矛盾的能力比較弱,需要進(jìn)一步指導(dǎo)。在文明行為上,我們班的孩子多數(shù)能夠維護(hù)環(huán)境整潔,不損壞公物,不明知故犯。但少數(shù)幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)不夠,偶爾有亂扔垃圾現(xiàn)象,有時(shí)明知這是不好的行為卻控制不住故意犯錯(cuò)。希望在下學(xué)期能有所改進(jìn)。 四、語(yǔ)言領(lǐng)域 多數(shù)幼兒能在集體中較長(zhǎng)時(shí)間地專(zhuān)心傾聽(tīng)他人講話(huà)。能簡(jiǎn)單復(fù)述老師所說(shuō)的故事內(nèi)容,用完整的普通話(huà)連貫 表達(dá)自己的見(jiàn)聞,不離題。只有個(gè)別幼兒有離題現(xiàn)象,對(duì)于故事復(fù)述不清楚,無(wú)法用連貫語(yǔ)言表達(dá)。幼兒上能獨(dú)立看書(shū),知道看書(shū)的方法,對(duì)認(rèn)字感興趣,并對(duì)于圖書(shū)中的內(nèi)容能想象內(nèi)心活動(dòng),豐富畫(huà)面情節(jié)。這一方面只有語(yǔ)言能力比較強(qiáng)的幾名孩子能夠做到。幼兒已經(jīng)能用鉛筆正確書(shū)寫(xiě)自己的姓名,握筆姿勢(shì)正確。 五、藝術(shù)領(lǐng)域 幼兒對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)能表現(xiàn)出很大的興趣,努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。并且對(duì)于不同性質(zhì)的樂(lè)曲能用多種形式表現(xiàn),表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn),學(xué)習(xí)欣賞。在美術(shù)方面,本學(xué)期幼兒有很的突破。線(xiàn)描畫(huà)幼兒已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)。能積極嘗試不同的作畫(huà)風(fēng)格,大 膽運(yùn)用色塊,創(chuàng)造性地表達(dá)事物和情感。幼兒能運(yùn)用多種材料及工具細(xì)致地制作物體。但在欣賞這一方面,幼兒用語(yǔ)言表述能力不夠,需要加強(qiáng)。 大班上學(xué)期很快結(jié)束,孩子在各領(lǐng)域方面也有了很大的突飛猛進(jìn)。這也是我們所希望的。期待孩子們?cè)诖蟀嘞聦W(xué)期中能夠表現(xiàn)有更加出色的表現(xiàn)! 范文二 進(jìn)入大班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了 ,在這一個(gè)學(xué)期里 ,我們總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn) ,對(duì)幼兒進(jìn)行了針對(duì)性的教育 ,孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的 ,具體表現(xiàn)如下: 一、健康領(lǐng)域: 1、孩子們吃飯時(shí)能夠保持安靜了 ,并且能夠保持桌面、地面及碗面的干凈。挑食的的現(xiàn)象也有所改善 ,遇到不喜歡吃的飯菜 ,在老師的耐心勸解下也能夠吃下去了 ,雖然有時(shí)并不是都吃光 ,但也進(jìn)步了。 2、孩子們學(xué)會(huì)自己整理衣物了 ,有了明顯的整理意識(shí) ,雖然有時(shí)由于衣服穿得太多 ,整理得并不是很整齊 ,但至少小肚子不再露在外面了。也會(huì)自己將衣服疊得整整齊齊 ,并會(huì)疊自己的被子呢 ! 3、大肌肉動(dòng)作進(jìn)步十分明顯 ,能夠在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)新早操 ,能夠連續(xù)拍網(wǎng)球 ,多的孩子已經(jīng)達(dá)到 300多下 ,但是少的孩子卻只能拍 3、 4下 ,相差幅度較大 ,因此 ,還需要縮短距離 ,也就是使人人都進(jìn)步。能夠連續(xù)地跳繩了 ,雖然在年級(jí)組比賽中我們是最后一名 ,但比起以 往的歷史 ,那真是進(jìn)步太多了。而且 ,孩子們還有了學(xué)習(xí)的興頭 ,在比賽結(jié)束后孩子堅(jiān)持繼續(xù)練習(xí) ,這比什么都重要。 二、藝術(shù)領(lǐng)域: 繪畫(huà)方面:孩子們的膽子大了 ,能夠在大張紙頭上大膽作畫(huà)了 ,并且用色也非常大膽 ,而且色彩搭配協(xié)調(diào)。學(xué)會(huì)了畫(huà)線(xiàn)描畫(huà) ,并且線(xiàn)條比起以前來(lái)流暢了許多。創(chuàng)造能力強(qiáng)了 ,繪畫(huà)有自己的想法 ,不再受范例的束縛。 三、社會(huì)領(lǐng)域: 情緒較積極 ,性格開(kāi)朗 ,遇挫折適當(dāng)表現(xiàn)后 ,能夠較快恢復(fù)常態(tài)。 當(dāng)然還是有許多不足之處 ,現(xiàn)概括如下: 一、藝術(shù)領(lǐng)域: 音樂(lè)方面:孩子們雖然能夠大聲地演唱歌曲 ,但缺少感情 ,比較空洞。舞蹈動(dòng) 作不夠優(yōu)美 ,不會(huì)使用樂(lè)器。 二、社會(huì)領(lǐng)域: 多數(shù)幼兒的優(yōu)越感太強(qiáng) ,總認(rèn)為自己是最棒的 ,以至于看不到別人的優(yōu)點(diǎn) ,缺少正確評(píng)價(jià)自己的能力。表現(xiàn)欲望較低 ,自我控制能力較弱 ,總是管不住自己。教師不強(qiáng)制要求的話(huà)不喜歡合作 ,合作性差。 三、語(yǔ)言領(lǐng)域: 傾聽(tīng)習(xí)慣差 ,不喜歡聽(tīng)別人講故事。能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)聞 ,但是卻比較簡(jiǎn)短 ,不夠全面。看書(shū)習(xí)慣不好 ,不愛(ài)護(hù)書(shū)籍。 四、科學(xué)領(lǐng)域: 缺少主動(dòng)探索的精神 ,注意力不夠集中。動(dòng)手操作習(xí)慣差。 這些是需要我們?cè)谙聦W(xué)期努力去想對(duì)策改正的 ,為我們今后的工作指明了方向。 范文三 這些天來(lái), 我們對(duì)自己班級(jí)的孩子進(jìn)行了發(fā)展水平評(píng)估。在測(cè)試過(guò)程中,我們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子的同時(shí),也對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了反思。本班幼兒 38名,男生 20名,女生 18名。在幼兒最后的一學(xué)年里,孩子的進(jìn)步還是很大的,我們特從指導(dǎo)綱要的五大領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行了測(cè)評(píng),總結(jié)如下: 一、健康領(lǐng)域 我們孩子的發(fā)展普遍較好,衛(wèi)生習(xí)慣、安全保健、動(dòng)作發(fā)展三個(gè)方面都表現(xiàn)很不錯(cuò),該養(yǎng)成的習(xí)慣、該達(dá)到的目標(biāo),孩子基本都能完成。在測(cè)試中,我們發(fā)現(xiàn)孩子在系鞋帶方面不是很好,這個(gè)本該在中班就應(yīng)該掌握的技能,隨著社會(huì)的變化而弱化了,但是這個(gè)技能卻是孩子精細(xì)動(dòng)作 發(fā)展的很好鍛煉,不能忽略。 二、語(yǔ)言領(lǐng)域 我們大部分孩子有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣,這和平時(shí)的常規(guī)教育史分不開(kāi)的;而在表現(xiàn)表達(dá)能力方面,我們?cè)诒緦W(xué)期讓孩子開(kāi)展了說(shuō)日記的活動(dòng),孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高,可見(jiàn)詞匯、語(yǔ)言是日積月累的結(jié)果,孩子有話(huà)可說(shuō)才會(huì)愿意表現(xiàn)、表達(dá);在早期閱讀和前書(shū)寫(xiě)方面,孩子起步得比較早,很多孩子認(rèn)識(shí)了很多字,也能用正確的姿勢(shì)看書(shū)、寫(xiě)字,養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。 三、科學(xué)領(lǐng)域 上學(xué)期測(cè)試的時(shí)候,孩子們對(duì)四大發(fā)明等內(nèi)容鬧了很多笑話(huà),我們?cè)谶@學(xué)期利用晨間談話(huà)、餐前活動(dòng)、離園活動(dòng)等時(shí)間,和孩子們一起分享了許多課 本外的知識(shí),孩子們很感興趣。這學(xué)期,我們要求孩子掌握一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn),比如四季的輪換與人們生活的關(guān)系,植物與環(huán)境、人類(lèi)等之間的關(guān)系,還有感知發(fā)明創(chuàng)造的意義,大多數(shù)的孩子都掌握得比較好。我們覺(jué)得孩子都是聰明的,只要老師做一個(gè)留心的人,合理利用有限的時(shí)間,孩子們就能獲得更多的本領(lǐng)。數(shù)學(xué)方面,孩子們大多數(shù)能完成時(shí)間、空間、守恒、數(shù)等方面內(nèi)容的習(xí)題,但是在形體方面,我出示一只皮球,問(wèn)孩子是什么形狀的?很多孩子都說(shuō)是圓形??梢?jiàn),孩子還是沒(méi)有很好地區(qū)分平面圖形和立體圖形。這個(gè)跟我們選擇的活動(dòng)內(nèi)容有關(guān):教學(xué)的是這方面的內(nèi)容 ,測(cè)試的卻是另一部分的內(nèi)容,也難怪孩子不會(huì)。由此可見(jiàn),教材有很多種,選擇適當(dāng)又全面的教學(xué)內(nèi)容才能真正讓孩子獲得全面又科學(xué)的知識(shí)。 四、藝術(shù)領(lǐng)域 孩子們學(xué)習(xí)了線(xiàn)畫(huà),在構(gòu)圖方面有了很大的進(jìn)步,很多孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)也產(chǎn)生了一定的興趣。在音樂(lè)方面,由于我們比較注重唱兒童歌曲,對(duì)于京劇之類(lèi)的民族特色的歌曲,孩子幾乎沒(méi)有接觸過(guò),因此不能體會(huì)其中的美麗??磥?lái)我們國(guó)粹還是不能忘。 五、社會(huì)領(lǐng)域 孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià),表現(xiàn)欲有了很好的提高,很多孩
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