大班幼兒發(fā)展評(píng)估總結(jié)范文三篇

大班幼兒發(fā)展評(píng)估總結(jié)范文三篇 范文一 本周對(duì)全班 32名幼兒進(jìn)行了全面發(fā)展評(píng)估，其評(píng)估方式主要通過(guò)了一日游戲生活的觀(guān)察、師生間交流談話(huà)、個(gè)別幼兒的問(wèn)答、家長(zhǎng)問(wèn)卷等方式對(duì)幼兒進(jìn)行了全面領(lǐng)域的測(cè)試?，F(xiàn)小結(jié)如下： 一、健康領(lǐng)域 在生活衛(wèi)生習(xí)慣方面，作為大班的孩子來(lái)說(shuō)，各方面已經(jīng)能夠很好地自理。所有的幼兒能自己入廁大小便，大部分孩子便后能自己整理衣褲，并且保持手和臉的干凈。用餐時(shí)正確使用筷子，做到細(xì)嚼慢咽不挑食，這一方面有很大的提高。個(gè)別幼兒在保持桌面、地面整潔上還有所欠缺。孩子們已經(jīng)自己會(huì)穿各種各樣的衣服，如拉鏈?zhǔn)?、套頭式，能整理床鋪、疊被子，疊衣服，但大部分幼兒不會(huì)系鞋。在這一方面還需加強(qiáng)。幼兒已經(jīng)具有初步的環(huán)保意識(shí)，能自覺(jué)保持周?chē)h(huán)境的整潔，并指正他人的不良行為。 幼兒已經(jīng)具有初步的安全意識(shí)，通過(guò)離園安全五分鐘談話(huà)，知道怎么樣來(lái)躲避危險(xiǎn)。會(huì)使用比較安全的工具來(lái)進(jìn)行自我保護(hù)。在自我保健這一塊會(huì)根據(jù)天氣的冷暖，在老師的提醒下，增減衣服，大部分幼兒養(yǎng)成了早晚刷牙的習(xí)慣。 幼兒能主動(dòng)參加戶(hù)外活動(dòng)和體育游戲，積極鍛煉身體。大部分大肌肉動(dòng)作發(fā)展非常好，能按節(jié)拍踏步排隊(duì)并且保持隊(duì)形。較好地控制跑動(dòng)方向，靈活閃躲跑。能單人跳繩， 落地輕穩(wěn)，會(huì)靈活地攀登，翻滾。有半數(shù)幼兒能投中能投相距四米的目標(biāo)，在投擲上還需加強(qiáng)鍛煉。能單腳站立 30秒。大部分幼兒已經(jīng)掌握了運(yùn)球跑。幼兒的精細(xì)動(dòng)作也發(fā)展得比較好，大部分運(yùn)用剪刀剪出相應(yīng)復(fù)雜的圖形，比如窗花等。個(gè)別能力較弱的幼兒還需進(jìn)一步努力加強(qiáng)。本學(xué)期新添加了線(xiàn)描畫(huà)，對(duì)于孩子來(lái)說(shuō)是非常好的，因?yàn)檫@對(duì)于幼兒的精細(xì)動(dòng)作有更進(jìn)一步的要求。 二、科學(xué)領(lǐng)域 進(jìn)入大班幼兒有更濃厚的興趣對(duì)待身邊的人事物。會(huì)主動(dòng)參與探索，積極動(dòng)手動(dòng)腦。喜歡合作，愿意與別人協(xié)商合作完成指定的任務(wù)。在能力方面，能觀(guān)察比較相似物體的細(xì)致差別， 我運(yùn)用了 “找不同 ”的方式讓幼兒找出兩個(gè)鐘的不同之處，大部分幼兒能夠細(xì)致地觀(guān)察到。能根據(jù)概念進(jìn)行分類(lèi)，知道同一種類(lèi)的相似之處。能根據(jù)概念想象出 8種以上內(nèi)容。我提供了畫(huà)有 10個(gè)圓的圖片，幼兒能夠積極進(jìn)行想象。在動(dòng)手操作這一方面，幼兒能根據(jù)測(cè)量工具按正確方式進(jìn)行測(cè)量。 在知識(shí)經(jīng)驗(yàn)方面，幼兒知道四季輪換的順序以及人們生活的關(guān)系，并且了解動(dòng)植物與環(huán)境人類(lèi)的關(guān)系。感知中國(guó)古代四大發(fā)明：造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針的發(fā)明、創(chuàng)造的意義。在數(shù)學(xué)方面更進(jìn)一步細(xì)化。認(rèn)識(shí)鐘表與日歷，并能區(qū)分左右，認(rèn)識(shí)球體、正方體、長(zhǎng)方體，大部分幼 兒對(duì)球體的概念比較模糊，會(huì)產(chǎn)生 “圓體 ”的概念。在數(shù)的守衡方面幼兒認(rèn)識(shí)不夠，所有幼兒在兩根一樣長(zhǎng)的線(xiàn)彎曲了其中一條后，回答都是 “沒(méi)彎的那條比較長(zhǎng) ”。在老師的提醒和引導(dǎo)下幼兒才理解了 “一樣長(zhǎng) ”的意義。 10以?xún)?nèi)數(shù)的加減大部分幼兒能夠很好地掌握。 三、社會(huì)領(lǐng)域 大部分幼兒能知道自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，會(huì)恰當(dāng)?shù)卦u(píng)價(jià)自己。有較強(qiáng)的表現(xiàn)欲、成就感和好勝心。大部分幼兒能夠克服困難堅(jiān)持獨(dú)立完成任務(wù)，有較強(qiáng)的規(guī)則意識(shí)。班級(jí)里部分男孩子在規(guī)則上的堅(jiān)持不夠，需要加強(qiáng)。多數(shù)幼兒情緒積極、性格開(kāi)朗，遇到挫折會(huì)較快地恢復(fù)常態(tài)。愛(ài)祖國(guó)、有較強(qiáng)的 責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。 在社會(huì)交往方面，班級(jí)大部分幼兒能主動(dòng)與客人交談，并邀請(qǐng)客人參與活動(dòng)，但部分幼兒會(huì)有生疏現(xiàn)象?；顒?dòng)中主動(dòng)解決矛盾和同伴糾紛這一方面我們班的孩子做得還不夠，幼兒解決矛盾的能力比較弱，需要進(jìn)一步指導(dǎo)。在文明行為上，我們班的孩子多數(shù)能夠維護(hù)環(huán)境整潔，不損壞公物，不明知故犯。但少數(shù)幼兒環(huán)境保護(hù)意識(shí)不夠，偶爾有亂扔垃圾現(xiàn)象，有時(shí)明知這是不好的行為卻控制不住故意犯錯(cuò)。希望在下學(xué)期能有所改進(jìn)。 四、語(yǔ)言領(lǐng)域 多數(shù)幼兒能在集體中較長(zhǎng)時(shí)間地專(zhuān)心傾聽(tīng)他人講話(huà)。能簡(jiǎn)單復(fù)述老師所說(shuō)的故事內(nèi)容，用完整的普通話(huà)連貫 表達(dá)自己的見(jiàn)聞，不離題。只有個(gè)別幼兒有離題現(xiàn)象，對(duì)于故事復(fù)述不清楚，無(wú)法用連貫語(yǔ)言表達(dá)。幼兒上能獨(dú)立看書(shū)，知道看書(shū)的方法，對(duì)認(rèn)字感興趣，并對(duì)于圖書(shū)中的內(nèi)容能想象內(nèi)心活動(dòng)，豐富畫(huà)面情節(jié)。這一方面只有語(yǔ)言能力比較強(qiáng)的幾名孩子能夠做到。幼兒已經(jīng)能用鉛筆正確書(shū)寫(xiě)自己的姓名，握筆姿勢(shì)正確。 五、藝術(shù)領(lǐng)域 幼兒對(duì)于音樂(lè)活動(dòng)能表現(xiàn)出很大的興趣，努力學(xué)習(xí)不同的表現(xiàn)方法。并且對(duì)于不同性質(zhì)的樂(lè)曲能用多種形式表現(xiàn)，表達(dá)內(nèi)心的體驗(yàn)，學(xué)習(xí)欣賞。在美術(shù)方面，本學(xué)期幼兒有很的突破。線(xiàn)描畫(huà)幼兒已經(jīng)有很好的基礎(chǔ)。能積極嘗試不同的作畫(huà)風(fēng)格，大 膽運(yùn)用色塊，創(chuàng)造性地表達(dá)事物和情感。幼兒能運(yùn)用多種材料及工具細(xì)致地制作物體。但在欣賞這一方面，幼兒用語(yǔ)言表述能力不夠，需要加強(qiáng)。 大班上學(xué)期很快結(jié)束，孩子在各領(lǐng)域方面也有了很大的突飛猛進(jìn)。這也是我們所希望的。期待孩子們?cè)诖蟀嘞聦W(xué)期中能夠表現(xiàn)有更加出色的表現(xiàn)！ 范文二 進(jìn)入大班已經(jīng)一個(gè)學(xué)期了 ,在這一個(gè)學(xué)期里 ,我們總結(jié)上學(xué)期的經(jīng)驗(yàn) ,對(duì)幼兒進(jìn)行了針對(duì)性的教育 ,孩子們的進(jìn)步還是比較明顯的 ,具體表現(xiàn)如下： 一、健康領(lǐng)域： 1、孩子們吃飯時(shí)能夠保持安靜了 ,并且能夠保持桌面、地面及碗面的干凈。挑食的的現(xiàn)象也有所改善 ,遇到不喜歡吃的飯菜 ,在老師的耐心勸解下也能夠吃下去了 ,雖然有時(shí)并不是都吃光 ,但也進(jìn)步了。 2、孩子們學(xué)會(huì)自己整理衣物了 ,有了明顯的整理意識(shí) ,雖然有時(shí)由于衣服穿得太多 ,整理得并不是很整齊 ,但至少小肚子不再露在外面了。也會(huì)自己將衣服疊得整整齊齊 ,并會(huì)疊自己的被子呢 ! 3、大肌肉動(dòng)作進(jìn)步十分明顯 ,能夠在較短的時(shí)間內(nèi)學(xué)會(huì)新早操 ,能夠連續(xù)拍網(wǎng)球 ,多的孩子已經(jīng)達(dá)到 300多下 ,但是少的孩子卻只能拍 3、 4下 ,相差幅度較大 ,因此 ,還需要縮短距離 ,也就是使人人都進(jìn)步。能夠連續(xù)地跳繩了 ,雖然在年級(jí)組比賽中我們是最后一名 ,但比起以 往的歷史 ,那真是進(jìn)步太多了。而且 ,孩子們還有了學(xué)習(xí)的興頭 ,在比賽結(jié)束后孩子堅(jiān)持繼續(xù)練習(xí) ,這比什么都重要。 二、藝術(shù)領(lǐng)域： 繪畫(huà)方面：孩子們的膽子大了 ,能夠在大張紙頭上大膽作畫(huà)了 ,并且用色也非常大膽 ,而且色彩搭配協(xié)調(diào)。學(xué)會(huì)了畫(huà)線(xiàn)描畫(huà) ,并且線(xiàn)條比起以前來(lái)流暢了許多。創(chuàng)造能力強(qiáng)了 ,繪畫(huà)有自己的想法 ,不再受范例的束縛。 三、社會(huì)領(lǐng)域： 情緒較積極 ,性格開(kāi)朗 ,遇挫折適當(dāng)表現(xiàn)后 ,能夠較快恢復(fù)常態(tài)。 當(dāng)然還是有許多不足之處 ,現(xiàn)概括如下： 一、藝術(shù)領(lǐng)域： 音樂(lè)方面：孩子們雖然能夠大聲地演唱歌曲 ,但缺少感情 ,比較空洞。舞蹈動(dòng) 作不夠優(yōu)美 ,不會(huì)使用樂(lè)器。 二、社會(huì)領(lǐng)域： 多數(shù)幼兒的優(yōu)越感太強(qiáng) ,總認(rèn)為自己是最棒的 ,以至于看不到別人的優(yōu)點(diǎn) ,缺少正確評(píng)價(jià)自己的能力。表現(xiàn)欲望較低 ,自我控制能力較弱 ,總是管不住自己。教師不強(qiáng)制要求的話(huà)不喜歡合作 ,合作性差。 三、語(yǔ)言領(lǐng)域： 傾聽(tīng)習(xí)慣差 ,不喜歡聽(tīng)別人講故事。能夠用語(yǔ)言表達(dá)自己的見(jiàn)聞 ,但是卻比較簡(jiǎn)短 ,不夠全面。看書(shū)習(xí)慣不好 ,不愛(ài)護(hù)書(shū)籍。 四、科學(xué)領(lǐng)域： 缺少主動(dòng)探索的精神 ,注意力不夠集中。動(dòng)手操作習(xí)慣差。 這些是需要我們?cè)谙聦W(xué)期努力去想對(duì)策改正的 ,為我們今后的工作指明了方向。 范文三 這些天來(lái)， 我們對(duì)自己班級(jí)的孩子進(jìn)行了發(fā)展水平評(píng)估。在測(cè)試過(guò)程中，我們?cè)谠u(píng)價(jià)孩子的同時(shí)，也對(duì)自己這一學(xué)期的教學(xué)進(jìn)行了反思。本班幼兒 38名，男生 20名，女生 18名。在幼兒最后的一學(xué)年里，孩子的進(jìn)步還是很大的，我們特從指導(dǎo)綱要的五大領(lǐng)域?qū)⒆舆M(jìn)行了測(cè)評(píng)，總結(jié)如下： 一、健康領(lǐng)域 我們孩子的發(fā)展普遍較好，衛(wèi)生習(xí)慣、安全保健、動(dòng)作發(fā)展三個(gè)方面都表現(xiàn)很不錯(cuò)，該養(yǎng)成的習(xí)慣、該達(dá)到的目標(biāo)，孩子基本都能完成。在測(cè)試中，我們發(fā)現(xiàn)孩子在系鞋帶方面不是很好，這個(gè)本該在中班就應(yīng)該掌握的技能，隨著社會(huì)的變化而弱化了，但是這個(gè)技能卻是孩子精細(xì)動(dòng)作 發(fā)展的很好鍛煉，不能忽略。 二、語(yǔ)言領(lǐng)域 我們大部分孩子有良好的傾聽(tīng)習(xí)慣，這和平時(shí)的常規(guī)教育史分不開(kāi)的；而在表現(xiàn)表達(dá)能力方面，我們?cè)诒緦W(xué)期讓孩子開(kāi)展了說(shuō)日記的活動(dòng)，孩子的語(yǔ)言表達(dá)能力明顯提高，可見(jiàn)詞匯、語(yǔ)言是日積月累的結(jié)果，孩子有話(huà)可說(shuō)才會(huì)愿意表現(xiàn)、表達(dá)；在早期閱讀和前書(shū)寫(xiě)方面，孩子起步得比較早，很多孩子認(rèn)識(shí)了很多字，也能用正確的姿勢(shì)看書(shū)、寫(xiě)字，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣。 三、科學(xué)領(lǐng)域 上學(xué)期測(cè)試的時(shí)候，孩子們對(duì)四大發(fā)明等內(nèi)容鬧了很多笑話(huà)，我們?cè)谶@學(xué)期利用晨間談話(huà)、餐前活動(dòng)、離園活動(dòng)等時(shí)間，和孩子們一起分享了許多課 本外的知識(shí)，孩子們很感興趣。這學(xué)期，我們要求孩子掌握一定的知識(shí)經(jīng)驗(yàn)，比如四季的輪換與人們生活的關(guān)系，植物與環(huán)境、人類(lèi)等之間的關(guān)系，還有感知發(fā)明創(chuàng)造的意義，大多數(shù)的孩子都掌握得比較好。我們覺(jué)得孩子都是聰明的，只要老師做一個(gè)留心的人，合理利用有限的時(shí)間，孩子們就能獲得更多的本領(lǐng)。數(shù)學(xué)方面，孩子們大多數(shù)能完成時(shí)間、空間、守恒、數(shù)等方面內(nèi)容的習(xí)題，但是在形體方面，我出示一只皮球，問(wèn)孩子是什么形狀的？很多孩子都說(shuō)是圓形?？梢?jiàn)，孩子還是沒(méi)有很好地區(qū)分平面圖形和立體圖形。這個(gè)跟我們選擇的活動(dòng)內(nèi)容有關(guān)：教學(xué)的是這方面的內(nèi)容 ，測(cè)試的卻是另一部分的內(nèi)容，也難怪孩子不會(huì)。由此可見(jiàn)，教材有很多種，選擇適當(dāng)又全面的教學(xué)內(nèi)容才能真正讓孩子獲得全面又科學(xué)的知識(shí)。 四、藝術(shù)領(lǐng)域 孩子們學(xué)習(xí)了線(xiàn)畫(huà)，在構(gòu)圖方面有了很大的進(jìn)步，很多孩子對(duì)畫(huà)畫(huà)也產(chǎn)生了一定的興趣。在音樂(lè)方面，由于我們比較注重唱兒童歌曲，對(duì)于京劇之類(lèi)的民族特色的歌曲，孩子幾乎沒(méi)有接觸過(guò)，因此不能體會(huì)其中的美麗?？磥?lái)我們國(guó)粹還是不能忘。 五、社會(huì)領(lǐng)域 孩子對(duì)自己的評(píng)價(jià)，表現(xiàn)欲有了很好的提高，很多孩