2014年下期龍尾小學英語教研組工作計劃

精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 1 / 7 2014 年下期龍尾小學英語教研組工作計劃 2014 年下期龍尾小學英語教研組工作計劃 一、指導思想： 以市、縣教研室、學校和教導處工作計劃為依據(jù)；繼續(xù)以課程改革為中心，以新課程理念指導教研工作，反思和總結在課程實施過程中形成的經(jīng)驗，深入研究課堂實施過程中出現(xiàn)的新問題、新情況，尋找解決問題的對策，轉變學生的學習方式，積極推進課堂教學改革，提升教師的質量觀，為進一步提高我校英語教學質量而扎實開展工作。 二、工作目標： 1、提高英語教學質量，確保完成學校提出的各項指標。 2、繼續(xù)以課改為中心，抓實英語學科教學常規(guī)。 3、與信息技術整合，運用多媒體技術輔助教學。 4、加強理論學習，推動教學改革。 5、積極開展反思型教研活動，提高課堂教學質量。 6、開展課外活動，激發(fā)學生學習興趣，培養(yǎng)能力。 三、工作措施： （一）、加強理論學習，提高教師專業(yè)素養(yǎng) 1、組織教師繼續(xù)學習英語課程標準等精神，充分認識課程改革的重要意義，關心并參與當前的課程改革研究；要認識到英語教學在整個素質教育中的重要地位和作精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 2 / 7 用；并努力將這些正確的 思想理念轉化為積極可行的教學實踐活動。以課堂為主要陣地，積極開展教學改革實踐，根據(jù)小學生的學習特點探討小學英語教學，并用這些理念來指導平時的課堂教學，努力探索提高課堂教學效率的途徑和方法。認真做好理論筆記，對學習心得、體會能及時小結，能聯(lián)系實際積極撰寫教育教學論文和案例，從實踐上升到理論。將教學、學習、研究融為一體。 2、明確小學階段英語課程的目的是激發(fā)學生學習英語的興趣，培養(yǎng)他們學習英語的積極態(tài)度，建立學習英語的自信心，培養(yǎng)學生一定的語感和良好的語音、語調基礎；使他們初步形成用英語進行簡單日常交流 的能力，為終身發(fā)展服務。 、落實常規(guī)教學，提高教學效益 開展以“實施有效教學”和“常規(guī)內容”為主題的校本教研。以落實課標、用好教材為基礎，以實施有效課堂教學為重點，讓教師立足實踐，提出問題、分析問題、不斷反思。 1、有效地組織好教研組常規(guī)工作，抓實業(yè)務學習、建立“個人初備 集體研究 個性發(fā)揮”的集體備課制度、聽課等工作，發(fā)揮團隊協(xié)作精神，用集體的智慧來促進自己的教學。在各年級的備課中，做到教學資源共建、共享。 2、規(guī)范作業(yè)的布置與批改，嚴格按照我組制定的“英語作業(yè)批改要求 ”。在作業(yè)布置中由單一性作業(yè)向綜合性作精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 3 / 7 業(yè)轉變。 3、在整個教學過程中，要求教師樹立“全局觀”，不是教幾年級就只管這個年級，而是要積極參與到新教材的學習與探討中，做到年級之間知識的整合與鏈接。 4、防止分化現(xiàn)象，積極探索轉化學困生的策略是我們要面臨的一大課題。現(xiàn)在我校部分學生成績不是特別理想，學習時難度較大。所以我們在教學中應重視這些薄弱群體，并采取有效措施，如做好輔差工作等，不讓一個學生掉隊。堅持以學生為本，盡可能使每個學生在原有基礎上獲得最大發(fā)展。 其次，改進課堂教學。本學期繼續(xù)推 進課堂教學的探索：（ 1）確立課堂教學思路：著眼于培養(yǎng)學生綜合語言運用能力，通過創(chuàng)設合理的教學情景，引導學生在模擬或真實交際中理解、模仿和運用語言；充分運用實物、圖片、手勢、直觀教具和表演等方法，生動活潑地進行外語教學。（ 2）采用以活動課為主的教學模式，突出在活動中學、練、用，強調用語言做事，每個活動的展開要有情景，有語言，有過程，有結果。任務型的活動可以適當滲透其中。（ 3）課堂教學中采用集體、個人、小組等多種活動形式，創(chuàng)造機會引導學生全員參與、全程參與，突出學生的主體地位，促進學生的積極情感體驗。 （三）、加強教研組建設，提升教師水平 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 4 / 7 1、教研組長要做好對本組教師教學常規(guī)的指導、督查工作，帶領本組教師扎扎實實地進行教研，切實提高教研活動的實效性。通過聽課、評課，學習、交流等多種活動形式，提高教研組長自身的教學水平和教研組的管理能力，以促進英語教研組建設。進一步加強指導綜合學科教研活動。教研重點要進一步轉移到研究課堂、研究學生上，促進學生主動、全面、充分地發(fā)展。 2、注重發(fā)揮“幫帶”的作用，促進青年教師成長。組織青年教師學習常規(guī)，并加強檢查督促，通過說課、聽課、評課、集體備課、教材分析等 活動，讓新教師過好大綱關和教材關，盡快明確備課、上課的基本規(guī)范，適應小學英語的教學要求，不斷提高業(yè)務素質。 （四）、拓寬發(fā)展渠道，促進學科建設 1、繼續(xù)提高對英語學科的重視程度。我們英語教師要正確面對現(xiàn)在的英語教學實際，確保學生有足夠的早自習和課外輔導時間。一些家長對英語教學要求還不甚了解，我們要多與家長聯(lián)系，通過校訊通或家長會等一些渠道與家長交流、溝通，發(fā)揮家長在學生英語學習中的引導和督促作用。 2、加強各年級英語教學的銜接。如果各英語老師對英精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 5 / 7 語教學互不了解，容易造成學生學習 脫節(jié)或重復，使學生造成畏懼或厭倦的心理，以致影響學生的英語學習。 3、積極利用網(wǎng)絡平臺。近年來，網(wǎng)絡教研已經(jīng)走進了我們的教學生活。網(wǎng)絡給我們提供了交流的平臺，使我們能夠共享教學資源，更好適應課改的需要。我們全組教師要立足于網(wǎng)絡平臺，通過學習、交流、探討，形成研討氛圍，促進學習、實踐、反思相結合。 四、每月具體工作安排： 九月： 1、制定教學計劃和進度； 2、各年級老師參加區(qū)域集體備課（六年級）； 3、新教師上課指導； 4、常規(guī)教學檢查。 5、召 開兩次科組會。（布置區(qū)域教研準備工作、常規(guī)檢查反饋等） 十月： 1、慶“十一”活動。舉行英語手抄報比賽。 2、六年級開展縣區(qū)域教研公開課活動。 3、英語教研活動各年級總結近階段的日常教學情況及培優(yōu)情況，反思討論疑惑之處，解決教學工作疑難雜癥，有好的做法，也進行英語教學經(jīng)驗交流。 4、常規(guī)教學檢查。 精品文檔 2016 全新精品資料 全程指導寫作 獨家原創(chuàng) 6 / 7 5、四年級新教師校內公開課。 6、召開兩次科組會議。 十一月： 1、期中考試并做好試卷分析工作。 2、開展英語書寫比賽。 3、五年級英語校內公開課。 4、三至六年級各年級舉行單詞競賽。 5、常規(guī)教學檢查。 6、召開兩次科組會議。 十二月： 1、小學英語手抄報活動，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。 2、組織學生英語優(yōu)秀作品展覽，要求各年級同學分年級段參觀學習。 3、五、六年級進行小作文比賽，并評選出優(yōu)秀作品予以評獎鼓勵。 4、組織期末提優(yōu)補差工作。 5、各