2017端午節(jié)活動主題方案2

1 / 4 2017 端午節(jié)活動主題方案 2 一、相關(guān)資料： 端午亦稱端五，是我國最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一。 “ 端 ” 的意思和 “ 初 ” 相同，稱 “ 端五 ” 也就如稱 “ 初五 ”; 端五的 “ 五 ” 字又與 “ 午 ”相通，按地支順序推算，五月正是 “ 午 ” 月。又因午時為 “ 陽辰 ” ，所以端五也叫 “ 端陽 ” 。五月五日，月、日都是五，故稱重五，也稱重午。此外，端午還有許多別稱，如：夏節(jié)、浴蘭節(jié)、女兒節(jié)，天中節(jié)、地臘、詩人節(jié)等等。端午節(jié)的別稱之多，間接說明了端午節(jié)俗起源的歧出。事實也正是這樣的。關(guān)于端午節(jié)的，時至今日至少有四、五種說法，諸如：紀念屈原說 ;吳越民族圖騰 祭說 ;起于三代夏至節(jié)說 ;惡月惡日驅(qū)避說，等等。迄今為止，影響最廣的端午起源的觀點是紀念屈原說。在民俗文化領(lǐng)域，我國民眾把端午節(jié)的龍舟競渡和吃粽子都與屈原聯(lián)系起來。俗說屈原投江以后，當?shù)厝嗣駛渌溃泷{舟奮力營救，因有競渡風(fēng)俗 ;又說人們常放食品到水中致祭屈原，但多為蛟龍所食，后因屈原的提示才用楝樹葉包飯，外纏彩絲，做成后來的粽子樣。 賽龍舟：賽龍舟，是端午節(jié)的主要習(xí)俗。相傳起源于古時楚國人因舍不得賢臣屈原投江死去，許多人劃船追趕拯救。他們爭先恐后，追至洞庭湖時不見蹤2 / 4 跡。之后每年五月五日劃龍舟以紀念之。借劃龍舟 驅(qū)散江中之魚，以免魚吃掉屈原的身體。競渡之習(xí)，盛行于吳、越、楚。其實， “ 龍舟競渡 ” 早在戰(zhàn)國時代就有了。在急鼓聲中劃刻成龍形的獨木舟，做競渡游戲，以娛神與樂人，是祭儀中半宗教性、半娛樂性的節(jié)目。后來，賽龍舟除紀念屈原之外，在各地人們還付予了不同的寓意。江浙地區(qū)劃龍舟，兼有紀念當?shù)爻錾慕裰鞲锩仪镨囊饬x。吃粽子的風(fēng)俗，千百年來，在中國盛行不衰，而且流傳到朝鮮、日本及東南亞諸國。佩香囊：端午節(jié)小孩佩香囊，傳說有避邪驅(qū)瘟之意，實際是用于襟頭點綴裝飾。 二、活動目標： 1、了解端午節(jié)的由來、有關(guān)傳說和習(xí)俗。 2、開展端午節(jié)賽詩會活動，讓隊員了解屈原的故事，培養(yǎng)他們愛國進取的精神。 3、開展 “ 與媽媽共同包粽子 ” 等活動，體驗父母持家的辛勞。 三、活動過程： 活動一： “ 明端午歷史 ” 端午節(jié)知識競賽 作為中國重要的傳統(tǒng)節(jié)日之一，端午節(jié)有其獨特的由來傳說和習(xí)俗活動，因此了解端午節(jié)蘊含的相關(guān)知識，這是端午節(jié)主題活動的首要內(nèi)容。全體隊員要3 / 4 在輔導(dǎo)員老師的帶領(lǐng)下，通過各種途徑尋找端午節(jié)的相關(guān)資料，去認識和了解端午節(jié)，通過活動對端午節(jié)的、傳說故事、習(xí)俗活動都能了如指掌，爭取更多的隊員成為端午節(jié)知識的 “ 小專家 ” 。 具體安排： 第一步 ：活動準備階段 各中隊有效利用這一段時間之內(nèi)的晨會課、班隊課，通過有效的形式組織隊員主動了解端午節(jié)的、習(xí)俗活動等相關(guān)知識，同時認真部署好本中隊開展現(xiàn)場知識競賽準備工作。 第二步：三到六年級開展各年級段端午節(jié)知識競賽活動 時間安排： 5 月 15 日下午第三節(jié)課 獎項設(shè)置： 中年級：一等獎 2 名二等獎 3 名三等獎 3 名 高年級：一等獎 2 名二等獎 4 名三等獎 6 名 活動二：開展端午節(jié)賽詩會活動 各中隊在輔導(dǎo)員的帶領(lǐng)下，搜集有關(guān)詩篇，先在本中隊進行詩歌朗誦會，然后選派一名代表參加學(xué)校的賽詩會。 比賽時間： 5 月 25 日下午第三節(jié)課 比 賽地點：四樓多媒體教室 4 / 4 獎項設(shè)置： 低年級：一等獎 1 名二等獎 1 名三等獎 2 名 中年級：一等獎 1 名二等獎 2 名三等獎 2 名 高年級：一等獎 1 名二等獎 2 名三等獎