中班周活動(dòng)反思

1 / 3 中班周活動(dòng)反思 中班周活動(dòng)反思 第 2 周 螞蟻找家活動(dòng)反思 : 螞蟻找家這個(gè)故事的內(nèi)容很獨(dú)特 ,主要引導(dǎo)在故事中了解螞蟻是靠自身的氣味生存和交流的。里面的對話工整、有序，闡述的道理明顯、易懂，整個(gè)環(huán)節(jié)很容易把握，同時(shí)也帶給我一些啟示。這個(gè)故事比較長，通過老師完整講述故事，幼兒不能很好的記住并理解故事內(nèi)容，如果故事采用先分段再完整欣賞的方式，會(huì)更有利于幼兒對故事內(nèi)容的理解與把握；因此，在小螞蟻找不到自己家的伙伴及兩次看到螞蟻洞的部分，我語速放慢，提高語音，從而提高幼兒對情節(jié)的關(guān)注。 在第二個(gè)環(huán)節(jié)中教師與幼兒分別扮演螞蟻與蜜蜂、蚊子、蒼蠅的對話，了解蜜蜂、蚊子和蒼蠅這些昆蟲嗅覺的不同。這大大調(diào)動(dòng)了幼兒的興趣，讓課堂氣氣氛變得很活躍；在最后的表演環(huán)節(jié)中，我請小朋友來扮演螞蟻、蜜蜂、蚊子、蒼蠅，練習(xí)他們之間的對話，再現(xiàn)小螞蟻找家過程中遇到的不同點(diǎn)，加深對昆蟲嗅覺不同之處的了解。小朋友都很積極，都很愿意上來表演，而且表演的非常好。 美工小香囊活動(dòng)反思（小?。?小香囊這個(gè)活動(dòng)屬于美術(shù)活動(dòng)，活動(dòng)的設(shè)計(jì) 涂色，我覺得這活動(dòng)對于中班的孩子來說有點(diǎn)簡單，基本上每2 / 3 個(gè)孩子都能很好的完成。在環(huán)節(jié)一中，我主要從情感入手，讓幼兒談?wù)勛约合矚g的小香囊，感受小香囊外形的美和其香味帶來的愉悅心情，了解香囊寄托了一種情感。第二環(huán)節(jié)，我讓幼兒在認(rèn)識(shí)和聞味的基礎(chǔ)上，知道很多香囊都是五彩繽紛，非常的漂亮，這為下一環(huán)節(jié)涂香囊奠定了一定的基礎(chǔ)，在選色方面能夠選擇漂亮的顏色。由于這個(gè)活動(dòng)的簡單，我在環(huán)節(jié)中增進(jìn)了數(shù)學(xué)領(lǐng)域，讓幼兒在了解香囊，涂色后能夠數(shù)一數(shù)圖中有幾只香囊并與正確的數(shù)字連在一起。從而鞏固了數(shù)學(xué)知識(shí)。在整個(gè)活動(dòng)中幼兒的興趣還是很高，都能很好的按照老師的要求去完成 ，達(dá)到了目標(biāo)的預(yù)設(shè)。在最后延伸活動(dòng)中，我要求孩子回家跟他們的爸爸媽媽一起嘗試制作小香囊，可以把做好的香囊送給其他的小朋友。這環(huán)節(jié)主要重在以藝術(shù)的表現(xiàn)來提升幼兒經(jīng)驗(yàn)，感受互贈(zèng)香囊?guī)淼挠淇臁?逃跑的鼻子活動(dòng)反思： 活動(dòng)開始前我引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)到鼻子的重要性?；顒?dòng)開始時(shí)請小朋友們伸出他們的小手，小朋友們奇怪的問： “ 為什么要伸出小手啊，要做什么呢？ ” 我就說： “ 請你們伸出你們的雙手看看你們的指甲長嗎？臟嗎？老師今天呀要和大家講一個(gè)指甲長的很長的小朋友的故事。 ” 于是我就開始講述了故事，這個(gè)故事重點(diǎn) 不是放在對故事內(nèi)容的理解和復(fù)述上，而是引導(dǎo)幼兒關(guān)注 “ 長指甲 ” 在鼻子逃跑之后的情緒3 / 3 變化，從而使幼兒體會(huì)鼻子與主人的緊密關(guān)系。講完以后我引導(dǎo)幼兒討論鼻子逃跑的原因，引導(dǎo)幼兒發(fā)揮想象力，實(shí)現(xiàn)幼兒在文本閱讀過程中的二度創(chuàng)作。我發(fā)現(xiàn)講述故事后小朋友們都認(rèn)識(shí)到了 “ 長指甲 ” 是因?yàn)殚L了長長的指甲又臟又不衛(wèi)生的問題，我就開始教育他們，要他們檢查指甲要是覺得指甲長了就要爸爸媽媽幫忙剪掉，不然哪天說不定他們也就像 “ 長指甲 ” 小男孩一樣沒有鼻子了。小朋友們都哈哈的大笑起來了，一個(gè)接著一個(gè)得說指甲長長了有細(xì)菌，抓到鼻子會(huì)痛還要抓出血來 ，這樣很不衛(wèi)生要感冒的；要流鼻涕的；要打噴嚏的。 這節(jié)課幼兒們的興致都很高，因?yàn)槁牭奖亲訒?huì)因?yàn)樽约旱牟恍l(wèi)生而逃跑，小朋友們都非常的亢奮知道要養(yǎng)成良好的衛(wèi)生