幼兒園小班安全教案《老師,我有話要說》.doc

幼兒園小班安全教案老師,我有話要說小班安全教育教案：老師，我有話要說活動目標：1、知道要主動將自己的需求告訴老師。2、能清楚地表達喝水、入廁及身體不舒服等各種生活上的要求。3、對教師產(chǎn)生初步的信任感?；顒訙蕚洌?、小貓和大貓木偶各一個。2、教學掛圖和幼兒用書?；顒舆^程：1、談話引發(fā)幼兒已有經(jīng)驗，導入活動。教師：如果你覺得口渴了，你會怎么做？如果你感覺自己肚子痛，你會怎么做？在幼兒園覺得口渴了或者肚子痛呢？我們應該怎樣做？2、幼兒觀看情景表演，在問題情境中學習解決的方法。教師引導幼兒觀察、理解情境一-我想喝水。木偶表演：小貓咪咪在教室里玩玩具，玩著玩著，咪咪覺得口渴，咪咪該怎么辦？小朋友們你們能幫助咪咪想想辦法嗎？教師：“告訴老師”是個不錯的辦法，咪咪可以怎么告訴老師呢？咪咪會怎么說呢？教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我口渴了，我想喝水。大貓老師：好啊，找到自己的小水杯，自己接點兒水。咪咪端起水杯喝完水：嗯，真好喝呀。教師：咪咪喝過水以后，感覺怎么樣？教師引導幼兒看教學掛圖，學習清楚地表達喝水的請求。教師：我們看看圖上的小朋友在干什么？明明覺得口很渴，他該怎么辦呢？剛才小貓咪咪是怎么做的？他是怎么告訴老師的？我們一起幫助明明說：老師，我渴了，我想喝水。教師引導幼兒觀察、理解情境二-我想上廁所。木偶表演：第二天，小貓咪咪又在玩玩具，玩著玩著，咪咪捂住了肚子，他想拉大便了，該怎么辦？教師：咪咪該怎么和老師說呢？教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我想大便。大貓老師：好啊，來，老師帶你去廁所。咪咪上完廁所：嗯，真舒服呀。教師：老師帶咪咪去廁所以后，咪咪感覺怎么樣？教師引導幼兒看教學掛圖，學習如何清楚地表達入廁的請求。教師：小朋友們在玩游戲，妮妮摸著肚子，覺得想要拉大便，怎么辦？我們幫助妮妮告訴老師：老師，我想大便。教師引導幼兒觀察、理解情境三-我這里疼。木偶表演：小貓咪咪跑跳時摔倒了，捂住自己的腿：哎呦，哎呦。教師：小朋友們，咪咪覺得腿疼，怎么辦呢？教師操作木偶表演情景：咪咪：老師，老師，我腿疼。老師：咪咪，你的腿怎么了？來，老師帶你去保健室，給保健老師看一看。教師引導幼兒看教學掛圖，學習如何清楚地表達自己身體的不適。教師：你們看，這個小朋友捂著肚子，他怎么啦？他該怎么辦呢？他怎么告訴老師呢？他可以學咪咪說“老師，我腿疼”嗎？他是腿疼嗎？他的肚子疼，應該怎么告訴老師？覺得那里不舒服，一定要說清楚是身體的什么地方。只有說清楚了，老師才能幫助你。如果覺得牙齒痛，我們怎么說？我們一起學一學：“老師，我牙疼?！比绻X得胳膊痛，我們怎么說？我們一起學一學：“老師，我胳膊疼。”3、拓展幼兒經(jīng)驗，學習在各種情況下主動地將需求告訴老師。教師：我們在幼兒園里遇到各種情況都可以告訴老師，如果你發(fā)現(xiàn)自己尿褲子了，怎么辦？告訴老師以后，老師會幫助你換上干凈又舒服的褲子，不然穿著濕褲子很難受，還會生病呢！教師：吃飯的時候如果覺得還沒有吃飽，怎么辦？我們怎么跟老師說？告訴老師以后，老師會幫你添飯?zhí)聿?