




已閱讀5頁,還剩2頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀
版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡介
學(xué)科教育論文-小學(xué)作文教學(xué)方法之初探提要:生活是五彩繽紛的,同樣,每個人對生活的認(rèn)識和理解也會因人而異?!耙磺€讀者心中有一千個哈姆雷特”。那么,在作文教學(xué)中一千個學(xué)生為什么就不能給我們一千個生活呢?原因是教師走入了應(yīng)試教育的誤區(qū),扭曲了學(xué)生對生活的正確認(rèn)識,讓本應(yīng)該豐富多彩的、充滿靈氣的作文變成僵硬的、呆板的、充滿著空話、套話的應(yīng)試之作。本文試從“寫出真實的、獨特的感受,才是真正的作文”入手,提出了在作文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生說真話、訴真情的幾種教學(xué)方法,并提出寫出真實的生活,寫出獨特的感受,作文才有生命力。生活是多樣化的,每個人眼中、心中的生活,更是異彩紛呈的。作文,本來就是對認(rèn)識到的生活的真實的反映。寫出真實的、獨特的感受,才是真正的作文。但受應(yīng)試教育的影響,有些教師的作文指導(dǎo)仍堅持不移地沖著分?jǐn)?shù)而來。猜題、套題、甚至默許、引導(dǎo)學(xué)生胡編亂造,這樣久而久之,學(xué)生作文成了為教師而寫,為應(yīng)試而作,毫無興趣,照抄照套的問題隨之而來。聯(lián)合國教科文組織提出的終生學(xué)習(xí)的四個“學(xué)會”(學(xué)會求知、學(xué)會做事、學(xué)會共處、學(xué)會做人),其核心是學(xué)會做人,學(xué)會做一個真實的人。在這方面,作文教學(xué)是責(zé)無旁貸的?!白魑募醋鋈恕保拔娜缙淙恕倍颊f明這一個道理。它要求作文應(yīng)當(dāng)是真我的體現(xiàn),它不允許存在著虛假。作文的弄虛作假,是對學(xué)生人格的扭曲。寫出自己的生活,寫出自己,作文才有生命力。小學(xué)生作文就是練習(xí)把自己看到的、聽到的、想到的內(nèi)容或親身經(jīng)歷的事情,用恰當(dāng)?shù)恼Z言文字表達(dá)出來。但小學(xué)生往往容易忽略身邊的事情,不容易挖掘身邊的題材。這就需要教師加以恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo),引導(dǎo)他們在寫作文時要做到說真話、訴真情,能在大量的以表達(dá)自己真實思想和心理情感為中心的寫作中發(fā)展和提高寫作能力和思維水平,把作文變成讓學(xué)生感興趣的一樣?xùn)|西,讓學(xué)生愛寫,并能通過作文正確的表達(dá)自己的觀點,表現(xiàn)出自己的內(nèi)心世界。(一)、教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會觀察葉圣陶先生說過:“生活如泉源,文章猶如溪流,泉源豐盈,溪流自然活潑地晝夜不息?!边@告訴我們“生活是作文之本?!边@很值得我們今日的為“作文而作文者學(xué)習(xí)”。學(xué)生在寫作中往往會遇到“無米下鍋”的問題。學(xué)生的生活范圍是極有限的,這種有限的生活范圍又很容易造成學(xué)生感悟上的遲鈍和麻木。為了讓學(xué)生能有一雙慧眼和一顆慧心,讓他們能從平常人、平常事中感悟到不平常,從司空見慣的人和物中,要努力找出一點使你心動的東西來。這就需要教師對學(xué)生做一些正確的引導(dǎo),讓學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察生活、思考生活的習(xí)慣。因而,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會真實的寫作首先是要培養(yǎng)學(xué)生做生活的有心人,學(xué)會觀察。培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力主要是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的觀察習(xí)慣。葉老說過:“閱讀和寫作都是人生的一種行為,凡是行為必須養(yǎng)成習(xí)慣才行?!鄙钪杏性S多有意義的值得觀察的事物,怎樣使學(xué)生不錯過這些寶貴的生活畫面,及時捕捉住觀察的對象呢?教師一要多引導(dǎo),二要多提醒。比如要寫周圍熟悉的人,首先要選定目標(biāo),注意觀察。這個人在外貌上有什么特征?在行為習(xí)慣上有什么特征?有沒有與別人特別不一樣的地方?什么地方最引人注意?類似的問題教師要經(jīng)常提醒。有很多觀察體會,很多靈感往往是轉(zhuǎn)瞬即逝的,一不留神就會溜走。教師還應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生每天寫一篇觀察日記,寫自己的新發(fā)現(xiàn),寫生活中的事物,寫腦中偶爾蹦出來的靈感。教師要注意引導(dǎo),使那些沒有觀察意識、對眼前現(xiàn)象熟視無睹的學(xué)生,慢慢培養(yǎng)起觀察興趣,逐步形成觀察的習(xí)慣。(二)、教師要帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂、多接觸社會由于“作文來源于生活”,所以作為教師還要引導(dǎo)學(xué)生走出課堂,嘗試著跳出當(dāng)堂完成或今天布置、明天完成的傳統(tǒng)格局。教師可以借鑒西方小學(xué)生的一些做法,讓學(xué)生跨出教室、跨出校園,跨入社會,在充分接觸各種人和事之中進(jìn)行有感而發(fā)的寫作,這樣做更能發(fā)揮寫作的功能:真實的反映現(xiàn)實生活。美國一位女教師微笑著給同學(xué)布置了一道作文題:“我們要來找出自己希望從事的職業(yè)。針對未來的職業(yè)寫一份報告,而且每個人都要訪問一個真正從事那行業(yè)的人,做一份口頭報告?!边@道作文題使十三四歲的孩子感到驚訝,但他們還是遵照老師的要求去努力完成。此種作文可以培養(yǎng)人的五種能力:抉擇能力、思維能力、寫作能力、處理人際關(guān)系的能力和口頭表達(dá)能力。這樣,做、寫、說、思便有機(jī)的結(jié)合起來了。”有了那么多的實踐經(jīng)驗,學(xué)生也就不會胡編亂造,生搬硬抄,而會把實踐中的真實的感受融入到作文中去,使作文為生活服務(wù)。與中國相比,美國學(xué)生寫作文的生活材料比中國豐富。美國的作文課不要求學(xué)生當(dāng)堂完成寫作任務(wù),而是可以在圖書館查資料或調(diào)查訪問,給學(xué)生充分思考和準(zhǔn)備的余地。美國作文課關(guān)注人生、關(guān)注學(xué)生未來的發(fā)展,與社會、與生活是溝通的,注意處理好作文與生活源頭的關(guān)系,并且追求真實和實用。這樣,學(xué)生就會在作文中尋找到樂趣,不會像中國孩子那樣“為了作文而作文”了。如同樣的作文題我的父親,中國是課堂交稿,逼得有些孩子胡編亂造,而且大多是千篇一律,心目中的父親毫無個性可言。而美國是一周內(nèi)交稿,讓孩子們?nèi)ゲ稍L父親、母親、祖父、乃至伯伯、叔叔、鄰居和同事,使孩子們更深刻地了解自已的父親,從而寫出一篇生動而深刻的調(diào)查報告或紀(jì)實文學(xué)。因此,我們很有必要學(xué)習(xí)美國作文教學(xué)的人文性、實踐性和趣味性。在作文教學(xué)中教師不僅僅只局限于課堂教學(xué),而要鼓勵學(xué)生多走出課堂,多角度地看待身邊的一切事物,學(xué)會真實地表達(dá)自己的思想、感情、品德、人生觀和價值觀。教學(xué)生學(xué)會寫作文,熱愛寫作文,這樣的寫作會比僅僅在課堂里完成一篇作文有意義得多。(三)、教師要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會傾吐書讀多了,生活積累豐厚了,就會引起傾訴、表達(dá)的欲望,于是就開始寫作了。學(xué)生有許多美麗的幻想,包括荒誕無稽的,不要用成人的眼光來看待,而應(yīng)鼓勵他們寫出來。語文課就要解放人,解放人的心靈和才智,讓學(xué)生們的想象力、表現(xiàn)力和創(chuàng)造力都盡情地釋放出來。只有敢說真話,才能寫出好文章。例如,開展心理疏導(dǎo)作文課對于引導(dǎo)學(xué)生敢于說真話、訴真情是有很大的幫助的。如我生氣了,怎么辦?,我有煩心事,怎么辦?這種類似的作文題教師可以通過例舉一些身邊遇上的不順心的實例,引導(dǎo)學(xué)生把自己為什么要生氣,為什么會煩心,以及生氣時的表現(xiàn),煩心時的表現(xiàn)都說出來。通過向全班同學(xué)的傾訴,再經(jīng)過教師的積極引導(dǎo),讓學(xué)生自己想出一個合理的解決辦法。通過這樣的引導(dǎo),學(xué)生會有一種情溢心間,不吐不快的感覺。教師就要抓住火候,讓學(xué)生趁此宣泄自己的感情,表露心聲,并讓學(xué)生把這種感受寫出來。孩子們的童年是夢的季節(jié),這時候往往會有許多不切實際的想法。當(dāng)孩子愿意把這些心里話都說出來時,不論孩子的想法是多么可笑,孩子的行為是多么幼稚,只要是真實的,教師都應(yīng)該加以表揚(yáng)。因為,高尚的、美的情感都出自真實的事情、發(fā)自內(nèi)心的感受。這些真實的感受成為了寫作的第一手材料,不僅豐富了學(xué)生的內(nèi)心體驗,還提高了學(xué)生的認(rèn)識水平,把自己的想象力和創(chuàng)造力都盡情地釋放出來。(四)、教師要在作文命題上有所創(chuàng)新作文命題有時與學(xué)生的積累不一致,與學(xué)生的興趣不一致,與學(xué)生的思路不一
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- T/ZHCA 010-2020染發(fā)類化妝品皮膚變態(tài)反應(yīng)體外測試方法人源細(xì)胞系激活試驗法
- T/YNIA 008.1-2022工業(yè)過濾用非織造布第1部分:熔噴法非織造布
- 2025年院校招生與選拔管理的相關(guān)考試試題及答案
- 現(xiàn)代企業(yè)運作與創(chuàng)新2025年考試試卷及答案
- 2025年新聞傳播專業(yè)學(xué)生綜合測試題及答案
- 2025年生物醫(yī)學(xué)工程專業(yè)考試試題及答案
- 2025年汽車維修技師職業(yè)資格考核試卷及答案
- 2025年船舶駕駛員考試試卷及答案
- 2025年車輛工程師考試試題及答案
- 2025年建筑施工員考試試卷及答案
- 制造部生產(chǎn)效率提升計劃
- 寵物丟失諒解協(xié)議書
- 幼兒園中班科學(xué)活動公開課《飛機(jī)本領(lǐng)大》課件
- 體育競彩考試題及答案
- 中國日用器皿行業(yè)市場前景預(yù)測及投資價值評估分析報告
- 2025年天津市西青區(qū)九年級二模數(shù)學(xué)試題(含部分答案)
- 2025年企業(yè)人力資源管理師考試真題及答案
- 2022年新高考全國I卷數(shù)學(xué)真題
- 2025中考英語解題技巧專題10.閱讀表達(dá)解題技巧(學(xué)生版+解析)
- 青少年體重健康管理
- 23G409先張法預(yù)應(yīng)力混凝土管樁
評論
0/150
提交評論