學(xué)科教育論文-初中化學(xué)總復(fù)習(xí)后階段的復(fù)習(xí)技巧 .doc

學(xué)科教育論文-初中化學(xué)總復(fù)習(xí)后階段的復(fù)習(xí)技巧【摘要】初中化學(xué)科中考總復(fù)習(xí)的后階段是一個(gè)重要的階段，如果能做好；縮小復(fù)習(xí)范圍；抓住命題熱點(diǎn)；緊抓關(guān)鍵物質(zhì)這幾個(gè)方面的工作，就能在短期內(nèi)迅速提高學(xué)生的化學(xué)成績(jī)?！娟P(guān)鍵詞】化學(xué)總復(fù)習(xí)；后階段；技巧【Abstract】Itisimportantstageofgenenralreviewinthefinalofentrancetestofchemistryforseniormiddleschool.Youcanquicklymakeaprogressonyourstudentsifyoudoitgreatfirst,reducethescopeofreview；second,doagoodjoboffocusquestions；third,gettotheheartofthematter.【Keywords】Generalreviewofchemistry；Thefinalphase；Technique初中化學(xué)這一學(xué)科有其獨(dú)特的特點(diǎn)；它可以在總復(fù)習(xí)階段內(nèi)迅速提高學(xué)生的成績(jī)。從教二十多年來(lái)，我深刻體會(huì)到了初中化學(xué)這一學(xué)科的特點(diǎn)。化學(xué)科總復(fù)習(xí)時(shí)牽涉的范圍很廣，知識(shí)點(diǎn)很分散。剛復(fù)習(xí)時(shí)，學(xué)生的思維還很亂；不能梳理出各知識(shí)的條理和聯(lián)系。很多學(xué)生買(mǎi)了大量的復(fù)習(xí)資料，整天做大量的題目，搞題海戰(zhàn)術(shù)。結(jié)果越搞越亂。其實(shí)，通過(guò)縮小復(fù)習(xí)范圍、抓住中考命題熱點(diǎn)、緊抓幾種關(guān)鍵物質(zhì)的性質(zhì)和變化等措施就能使化學(xué)知識(shí)明朗化、細(xì)致化，使學(xué)生的成績(jī)?cè)诙虝r(shí)間內(nèi)得到提高。初中化學(xué)總復(fù)習(xí)一般分三個(gè)階段進(jìn)行，第一、第二階段的復(fù)習(xí)一般是常規(guī)復(fù)習(xí)，各學(xué)校用的復(fù)習(xí)資料、采用的復(fù)習(xí)方法基本雷同。第三階段的復(fù)習(xí)最能體現(xiàn)出各任課教師的主觀能動(dòng)性和各學(xué)校的特點(diǎn)。以下是我在歷年中考后階段復(fù)習(xí)的一些做法。1.縮小范圍，明確考點(diǎn)總復(fù)習(xí)進(jìn)行到一定階段后，很多學(xué)生有這種感覺(jué)，總覺(jué)得化學(xué)科的內(nèi)容很多，很雜，復(fù)習(xí)這么久了好像什么也沒(méi)有記下來(lái)，一時(shí)處于混亂的狀況。中考又臨近了，一下子緊張起來(lái)。結(jié)果，越是緊張，復(fù)習(xí)效果越差。這個(gè)時(shí)候教師要起到“穩(wěn)定軍心”的作用。可以采取這樣的措施：叫學(xué)生們拿出做過(guò)的模擬題、歷年的中考題等，以一種具體題型為例，進(jìn)行專(zhuān)題講解。比如說(shuō)，以計(jì)算題為例，讓學(xué)生觀察每一份試題里的計(jì)算題，看看有什么相同的地方，有什么不同的地方。結(jié)果，學(xué)生們發(fā)現(xiàn)計(jì)算題不外乎這些內(nèi)容：通過(guò)一個(gè)化學(xué)式計(jì)算其相對(duì)分子質(zhì)量或計(jì)算其中某元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)等。另外就是通過(guò)一個(gè)圖表，分析圖表中的數(shù)據(jù)得出已知量，然后進(jìn)行有關(guān)化學(xué)方程式的計(jì)算。這樣一來(lái)計(jì)算題的范圍縮小了，明確了。并且計(jì)算題都有具體的書(shū)寫(xiě)格式，只要按照書(shū)寫(xiě)格式對(duì)號(hào)入座就能把計(jì)算題做出來(lái)。原來(lái)有很多學(xué)生怕計(jì)算題，總認(rèn)為計(jì)算題很雜、很難?，F(xiàn)在明確了，信心大增了，復(fù)習(xí)效果就有明顯提高。并能騰出花費(fèi)在計(jì)算題上的大量時(shí)間用于復(fù)習(xí)其他內(nèi)容。2.抓住命題熱點(diǎn)，做好針對(duì)性復(fù)習(xí)現(xiàn)在各地的中考命題熱點(diǎn)都體現(xiàn)了重素質(zhì)教育，重能力培養(yǎng)，重理論聯(lián)系實(shí)際的特點(diǎn)。命題指導(dǎo)思想新穎、靈活，不但增加了開(kāi)放性而且融入了探究性。以下是這幾年中考命題常出現(xiàn)的十種命題熱點(diǎn)。命題時(shí)，對(duì)概念和原理的考察已經(jīng)走出純粹為化學(xué)學(xué)科服務(wù)的誤區(qū)，實(shí)現(xiàn)了與生活、生產(chǎn)和科學(xué)研究相結(jié)合。對(duì)單質(zhì)和化合物的考察，更加強(qiáng)調(diào)知識(shí)的應(yīng)用和遷移解決新情境中的問(wèn)題?；瘜W(xué)用語(yǔ)的記憶、書(shū)寫(xiě)、意義和應(yīng)用仍是重要考點(diǎn)。儀器名稱(chēng)、實(shí)驗(yàn)步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論及實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)是必考內(nèi)容。選擇現(xiàn)實(shí)的、有趣的、具有探索價(jià)值的化學(xué)問(wèn)題，對(duì)提供的各種信息、資料、方案進(jìn)行處理，作出推斷和遷移的問(wèn)題是近幾年的熱門(mén)考點(diǎn)。計(jì)算題的難度降低了，但逐步做到與實(shí)踐、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合，并注重對(duì)數(shù)據(jù)處理能力的考察。用跨學(xué)科綜合知識(shí)命題，現(xiàn)在很流行。將當(dāng)前研究的最新科技成果作為試題的背景材料；而將答題的要求落實(shí)到教學(xué)大綱范圍內(nèi)。這種“高起點(diǎn)，低落點(diǎn)”的命題思想已成為時(shí)尚。能源危機(jī)是全世界必須面對(duì)的問(wèn)題，也是命題喜歡的內(nèi)容。人類(lèi)面臨著嚴(yán)重的環(huán)境問(wèn)題。命題時(shí)，重視考察環(huán)境污染原因，治理的依據(jù)和過(guò)程，并提出自己的看法和建議。在總復(fù)習(xí)的后階段，主要是針對(duì)以上的熱門(mén)考點(diǎn)挑選出有特色的、有代表性的試題，濃縮其精華編排成試卷，牽涉到某一個(gè)熱門(mén)考點(diǎn)的題目可以在同一份試卷中反復(fù)出現(xiàn)，以加深學(xué)生的印象。然后對(duì)學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)糾正及時(shí)解決，同時(shí)一次又一次培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)保持良好心態(tài)，不心慌、不浮躁，認(rèn)真審題，做好每一道題目。并引導(dǎo)學(xué)生做好每一次的反思和總結(jié)。這樣一來(lái)，學(xué)生們就能在短時(shí)內(nèi)迅速提高自己的化學(xué)成績(jī)。3.緊抓關(guān)鍵物質(zhì)，以點(diǎn)帶面縱觀歷年的中考題，我們發(fā)現(xiàn)有那么幾種“明星物質(zhì)”，每一年的中考題它們都有份“登場(chǎng)”在總復(fù)習(xí)的后階段，我們要抓緊這幾種物質(zhì)。強(qiáng)調(diào)學(xué)生要記住這些物質(zhì)的化學(xué)式、性質(zhì)、變化以及用途，還要理解好由這些物質(zhì)可能引申出來(lái)的問(wèn)題。例如：碳酸鈉這種物質(zhì)。學(xué)生們要知道它叫純堿但不是堿而是一種鹽，原因是它不含氫氧根離子。但它的溶液能表現(xiàn)出堿的性質(zhì)，而且它的碳酸根既能跟一些離子形成沉淀又能遇酸時(shí)產(chǎn)生二氧化碳?xì)怏w。所以，它在鑒別、除雜、推導(dǎo)、實(shí)驗(yàn)等題型中出現(xiàn)的頻率很高，強(qiáng)調(diào)學(xué)生們一定要對(duì)這些“明星物質(zhì)“融會(huì)貫通。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，我們還可以引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，在學(xué)生之間創(chuàng)造你追我趕的