2013.12.12天臺(tái)山中心校述職報(bào)告.doc

2013年度天臺(tái)山中心校述職報(bào)告在縣委縣政府、縣教體局等上級(jí)有關(guān)部門的重視關(guān)懷下，天臺(tái)山中心校全體教職工團(tuán)結(jié)協(xié)作，奮發(fā)向上、求真務(wù)實(shí)，堅(jiān)持“依法治校、以德治校、科研興校、升品位、上質(zhì)量”的辦學(xué)目標(biāo)，堅(jiān)持“以人為本、和諧共建”的辦學(xué)理念，堅(jiān)持“一校一特色 校校上品位”的辦學(xué)方向，在改善辦學(xué)條件、教育教學(xué)質(zhì)量、特色校園建設(shè)等方面取得了驕人的業(yè)績(jī)，并順利通過今年省教育督導(dǎo)評(píng)估驗(yàn)收。今年，縣、鎮(zhèn)政府都重視，辦學(xué)條件好上加好。投資640萬元建成的任堡聯(lián)辦學(xué)校，餐廳已竣工，滿足了師生的用餐需求；投資200萬元建成了天臺(tái)山鎮(zhèn)中心幼兒園，2013年?duì)幦∩霞?jí)投資300余萬元籌建的鄭堡小學(xué)正在建設(shè)當(dāng)中。我中心校有6所學(xué)校裝備了電子備課室，6所學(xué)校裝備了計(jì)算機(jī)教室，5所學(xué)校配備了標(biāo)準(zhǔn)化實(shí)驗(yàn)室，5所學(xué)校裝備了多媒體教室，音美等專用教室一應(yīng)俱全。目前，小學(xué)圖書42185冊(cè)，生均28.1冊(cè)，初中圖書15732冊(cè)，均建成開放式圖書閱覽室，滿足了師生的閱讀與欣賞。環(huán)境優(yōu)美的漂亮校園，寬敞整潔的多媒體教室，先進(jìn)的教學(xué)儀器、器材和設(shè)備，種類齊全、數(shù)量充足的圖書等為農(nóng)村現(xiàn)的代化教育騰飛插上了堅(jiān)強(qiáng)有力的翅膀。今年，深化課堂改革、兼顧學(xué)校管理，獲得教育教學(xué)雙豐收我中心校嚴(yán)格按照新課改要求進(jìn)行課程管理，開齊三級(jí)課程、開足各科課時(shí)。建立了課程實(shí)施評(píng)價(jià)機(jī)制，定期督導(dǎo)教師教學(xué)行為，適時(shí)提出改進(jìn)意見。為強(qiáng)化常規(guī)管理，我中心校制定了天臺(tái)山中心校教學(xué)常規(guī)管理制度、天臺(tái)山中心校集體備課制度、天臺(tái)山中心校教師考核制度等規(guī)章制度，并充分調(diào)動(dòng)教師的積極性，讓教師參與到教學(xué)管理中來，實(shí)現(xiàn)了真正意義上的科學(xué)管理、人文管理。以“強(qiáng)力提師能 創(chuàng)建新課堂”為契機(jī)，我中心校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)、新課堂教學(xué)模式理念，先后選派數(shù)十人次骨干教師參加省、市、縣各級(jí)組織的培訓(xùn)，“借他山之石以攻玉”，讓新課程理念、改革經(jīng)驗(yàn)、新課堂模式在整個(gè)中心校全面開花。經(jīng)過數(shù)次新舊思想理念的碰撞、專家教授的洗禮，加上沒日沒夜的玩摩、你說我講眾評(píng)的歷練、徹頭徹尾的反思，涌現(xiàn)出許多像尹麗芳、翟建梅、王亞麗等新課堂改革的弄潮兒、高效課堂的先鋒，切實(shí)提高了我中心校的教育教學(xué)質(zhì)量和水平。 今年，加大了特色校園建設(shè)，提升了文化育人品味在創(chuàng)建特色校園文化，提升辦學(xué)品位上，我中心校加大資金投入，用于校園硬化、綠化、美化資金 80萬元，用于校園文化建設(shè)20萬元。堅(jiān)持“一校一特色 校校上品位”的辦學(xué)方向，努力把每一所學(xué)校都辦成讓人民滿意的高品位特色學(xué)校。如西馬固小學(xué)的象棋，在方寸之間較量，在博弈之中益智，讓孩子們樂在其中；張達(dá)小學(xué)、李堡小學(xué)的書法，有的剛勁有力，有的如行云流水、有的似游龍戲鳳，洋洋灑灑浸入孩子們的幼小心靈，一筆一畫植入民族之魂；任卜小學(xué)的京劇，在唱打中傳承國(guó)粹，在歷練中開闊視野。文化的傳承和積淀讓孩子們的成長(zhǎng)更加厚重、別具神采；文化的發(fā)揚(yáng)和熏陶使孩子們更富睿智、活力四射。各具特色的高品位校園使孩子們以校為家、樂不思?xì)w。以豫劇為特色的天臺(tái)山明德小學(xué)成為校園一道亮麗的風(fēng)景。刷新的戲曲長(zhǎng)廊和戲劇舞臺(tái)以豐富戲劇知識(shí)、傳承豫劇文化。既表達(dá)了我校對(duì)豫劇情有獨(dú)鐘的中華情結(jié)，又有了一把啟迪心智的金鑰匙、一展身手的大舞臺(tái)。邯鄲成語典故、二十四式太極拳、三字經(jīng)等九個(gè)區(qū)域共1963個(gè)漢字的3750平方米漢字文化廣場(chǎng)大大提升了天臺(tái)山明德小學(xué)的文化品位。天臺(tái)山明德小學(xué)的主教學(xué)樓的文化建設(shè)可見一斑：在一樓，以低年級(jí)為主，根據(jù)低年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，教室外墻文化以明德項(xiàng)目實(shí)驗(yàn)教學(xué)在一二年級(jí)開設(shè)的攀登英語為主要內(nèi)容，以卡通、漫畫等形式，讓學(xué)生初步感知英語，感受異域文化的獨(dú)特風(fēng)情。同時(shí)，在女兒墻的內(nèi)側(cè)文化，是以兒歌、歌謠為主要形式，對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范教育和養(yǎng)成教育的文字圖片。在二樓，以中年級(jí)為主，根據(jù)中年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，二樓女兒墻的內(nèi)側(cè)文化以古今名人的優(yōu)秀思想品德故事為主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。二樓的教室外墻文化以古今中外著名數(shù)學(xué)家、科學(xué)家的故事為主要內(nèi)容，在三至五年級(jí)推廣使用數(shù)學(xué)分層測(cè)試卡教學(xué)，注重對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法和技巧上的指導(dǎo)。在三樓，以高年級(jí)為主，根據(jù)高年級(jí)學(xué)生的年齡特點(diǎn)和心理特征，三樓女兒墻的內(nèi)側(cè)文化以古今中外成功人士背后鮮為人知的艱辛成長(zhǎng)故事為主要內(nèi)容，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育和理想教育，目的在于幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。三樓的教室外墻文化則以中華古今文化名人名作為主要內(nèi)容，側(cè)重語文學(xué)習(xí)方法和閱讀技巧上的指導(dǎo)，目的在于在小學(xué)高年級(jí)深化語文教學(xué)、強(qiáng)化國(guó)學(xué)教育。以樓道文化彰顯全人教育，東樓道外側(cè)墻體上的文化以中華經(jīng)典詩歌為主要內(nèi)容，誦讀中華經(jīng)典，在抑揚(yáng)頓挫的朗朗誦讀中，陶冶性情，凈化心靈，傳承、發(fā)揚(yáng)中國(guó)歷史悠久、亙古長(zhǎng)青的傳統(tǒng)文化。西樓道外側(cè)墻體上的文化以西方經(jīng)典詩歌為主要內(nèi)容，誦讀西方經(jīng)典，在朗朗誦讀中，感受異域文化的獨(dú)特魅力，促進(jìn)中西方文化的交流與融合，從小給孩子滲透要放眼世界、放眼未來的思想和意識(shí)。樓道提示語生動(dòng)形象、語言言簡(jiǎn)意賅。東西樓道的內(nèi)側(cè)墻體上的文化以全人教育理念和王永慶老先生的經(jīng)典語錄為主要內(nèi)容，一是緬懷、感恩這位刻苦耐勞、堅(jiān)毅務(wù)本的中國(guó)臺(tái)灣老人；二是明德啟智，培育追求至真、至善、至美的新一代全人。班級(jí)文化以校園文化為基調(diào)，一班一景，一班一主題。在班內(nèi)文化布置上，充分發(fā)揮師生的聰明才智，全方位展示學(xué)生的才藝和成果。書法、繪畫、剪紙、布藝、小發(fā)明、小制作等，極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，激發(fā)了學(xué)生的潛能，豐富了課內(nèi)外生活。在每一塊文化的制作上，各校師生精心選材，認(rèn)真推敲每一首詩歌、每一個(gè)故事、每一件作品。內(nèi)容主題鮮明，時(shí)空橫跨古今中外。使悠久的傳統(tǒng)文化更散發(fā)醉人的芬芳，使古老的東方文明更富有新時(shí)代的活力。這一塊塊小窗口儼然就是一個(gè)個(gè)鮮靈活現(xiàn)的文化名片。相互輝映的校園文化和班級(jí)文化，為學(xué)生營(yíng)造濃厚的文化氛圍，在潤(rùn)物無聲中培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，在潛移默化中提升學(xué)生素養(yǎng)、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。今年，注重師生的身心健康，以“雙愛好”活動(dòng)陪伴成長(zhǎng)我中心校認(rèn)真開展“十個(gè)一”、“六愛塑魂”“雙愛好”等活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好特長(zhǎng)，進(jìn)而打造民族精神 ，鍛造堅(jiān)韌毅力、堅(jiān)強(qiáng)意志，增強(qiáng)抗挫折能力，促進(jìn)學(xué)生身心健康。太極拳社團(tuán)，傳承精粹，弘揚(yáng)太極，在剛?cè)岵?jì)中領(lǐng)略中國(guó)武術(shù)的深邃；軍鼓社團(tuán)，鏗鏘有力，聲聲激人上進(jìn)；籃球社團(tuán)，培養(yǎng)孩子勇敢、拼搏、團(tuán)結(jié)合作的精神；乒乓球社團(tuán)，教給學(xué)生敏捷和果斷；秧歌社團(tuán)以歡快的鑼鼓，整齊的步伐，展示了新世紀(jì)少年兒童的風(fēng)采；呼啦圈社團(tuán)在旋轉(zhuǎn)之間轉(zhuǎn)動(dòng)了孩子的童話世界；戲劇社團(tuán)，經(jīng)過幾年的努力，已經(jīng)成為肥鄉(xiāng)特色校園建設(shè)的一大亮點(diǎn)，豫劇新唱、校園梨園競(jìng)芬芳、學(xué)練太極拳等改編劇目，使傳統(tǒng)豫劇更富時(shí)代風(fēng)貌；跳繩社團(tuán)，鍛煉孩子們手腳的協(xié)調(diào)能力，一道道彩虹下是孩子們燦爛的笑臉；繪畫社團(tuán)，讓孩子們發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美，畫出來心中的美圖，描繪著未來的憧憬；經(jīng)典誦讀社團(tuán)，在抑揚(yáng)頓挫的朗朗誦讀中，陶冶性情，凈化心靈，傳承、發(fā)揚(yáng)中國(guó)歷史悠久、亙古長(zhǎng)青的傳統(tǒng)文化異彩紛呈的社團(tuán)活動(dòng)，極大地豐富了師生的校園生活。獎(jiǎng)牌獎(jiǎng)狀皆過去，從頭再來續(xù)華章。辛勤的付出，換得碩果累累。到今年為止我中心校已連續(xù)四年在縣舉辦的藝術(shù)節(jié)獲得“優(yōu)勝單位”稱號(hào)； 2013年1月被肥鄉(xiāng)縣教體局授予教育信息宣傳工作先進(jìn)單位；天臺(tái)山明德小學(xué)2013年3月被評(píng)為邯鄲市中小學(xué)“雙愛好”工作示范學(xué)校；檢查中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，評(píng)比中尋找差距。盡管我們付出了許多，收獲也頗豐。但是，村小的建與不建仍是一個(gè)難題，留守兒童的教育期待仍需我們破解，特困兒童的心靈依然未能熠熠生輝，教師的專業(yè)成長(zhǎng)之路依然漫漫