五年級語文第一學期期末試題.doc

五年級語文第一學期期末試題 (時間:90分鐘)題號一二三四總分得分得分評卷人 背誦積累（18分） 1、請你把下面的語句補充完整。(5分)a、少年易學老難成， b、日日行， ；常常做， 。c、橫眉冷對千夫指， 。d、 ，莫學龍鐘虛嘆息。2、請在本冊中選寫一首你最喜歡的古詩，并填空。 （5分） 這首詩是 代詩人 寫的。你最喜歡這首詩的理由是： 。3、請按要求寫四個字的詞語。（4分）a、描寫自然景物的： 、 、 、 。b、表示人際交往的： 、 、 、 。4、按原文填空：(4分)a柔柔的光，給磚瓦房房頂頓時化作，每一片瓦都，變得。b、威尼斯的小艇有二三十英尺長，又窄又深，。船頭和船艄向上翹起，行動輕快靈活，。得分評卷人 基礎訓練 （共17分）1、從括號里選擇一個字,組成詞語.（4分）(佩 配)戴 慈(祥 詳) (嬌 驕 矯)健 (辯 辨) 別2、給下面的多音字組詞（3分） gun（ ） ho（ ） chun（ ）冠 號 傳 gun（ ） ho（ ） zhun（ ）3、下面句子中加點的詞語用得不妥，在括號里選擇恰當?shù)慕x詞替代（在選出的詞語下畫“” ）（2分）a我們的小組長一貫待人勤懇，關心集體。（ 誠懇 誠實 懇切）b中華人民共和國的主權不容侵略。（侵占 侵犯 侵襲）4、請按要求改寫句子。（8分）a、您為我們付出了這樣高的代價，難道還不足以表達您對我們的情誼？改成陳述句： b、我們會經(jīng)歷很多失敗。我們堅信“失敗是成功之母”。用一對關聯(lián)詞，把兩句話改寫成一句話： c、海邊的沙地上都種著一望無際的碧綠的西瓜。 縮寫句子： d、劉老師對生活的愛與追求深深地感動了我。改成“被”字句： 得分評卷人 閱讀感悟（33分）（一）可愛的草塘片段可愛的草塘語言優(yōu)美，表達的感情豐富，在朗讀時應用恰當?shù)恼Z氣能準確表達作者的思想感情。（4分）“這草塘真美呀！”應讀出的語氣。 “那當然，棒打狍子瓢舀魚，野雞飛到飯鍋里你聽說過吧！”應讀出 的語氣（二）讀海上日出片斷（7分）果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光。太陽像負著什么重擔似的，慢慢兒，一縱一縱地，使勁兒向上升。到了最后，它終于沖破了云霞，完全跳出了海面，顏色真紅得可愛。一剎那間，這深紅的圓東西發(fā)出奪目的亮光，射得人眼睛發(fā)痛。它旁邊的云也突然有了光彩。選段寫太陽升起的情景，用了擬人的手法。請用“ ”把擬人句劃出來。（2分）根據(jù)上下文，解釋下列詞語。（2分）剎那間： 奪目： “果然，過了一會兒，那里出現(xiàn)了太陽的小半邊臉，紅是紅得很，卻沒有亮光?！边@是寫太陽 時的情景。（1分）這段話主要寫 ，是按 順序寫的。（2分）（三）他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國芝加哥的一家報紙編輯部向一位小學女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫的圖畫，圖畫的內(nèi)容是：他想感謝的東西。 孩子們高興地在白紙上描畫起來。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會畫上餐桌上的火雞或冰激凌的東西。 當小道格拉斯交上他的畫時，她吃了一驚，他畫的是一只手。 是誰的手？這個抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測。一個說：“這準是上帝的手。”另一個說：“是農(nóng)夫的手，因為農(nóng)夫喂了火雞。” 女教師走到小道格拉斯 一個皮膚棕黑色 又瘦又小 頭發(fā)卷曲的孩子桌前 彎腰低頭問他 能告訴我你畫的是誰的手嗎這是你的手 老師 孩子小聲答道她回想起來了，在放學后，她常常拉著他粘乎乎的小手，送這個孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒工作，小道格拉斯破舊的衣服總臟兮兮的。當然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）包括精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可他的作用卻常常難以估量。因此，我們每個人都應該盡自己的所能，給予別人。1、 給5、6自然段加上標點符號。（5分）2、在第8自然段（ ）里橫線處填上恰當?shù)年P聯(lián)詞。（2分）3、從全文看，第7自然段的記敘順序是 ；第8自然段的作用是 。（4分）4、第7自然段中說：“可這只老師的手對小道格拉斯卻有非凡的意義”，這里的“非凡的意義”指的是（不超過20字）（3分） 5、這篇充滿人情味的小散文表達了一個極為明確的觀點，這就是“我們每個人都應該盡自己的所能，給予別人?！甭?lián)系實際，談談你對這個觀點的看法。（3分）得分評卷人 習作（30分） “我們每個人都有要感謝的，其中（ ）有物質(zhì)上的給予，（ ）包括精神的支持，諸如得到了自信和機會。對很多給予者來說，也許，這種給予是微不足道的，可他的作用卻常常難以估量?！弊x了這段話，同學們肯定也會思緒萬千，我們