人力資源管理論文-后發(fā)地區(qū)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的人力資本障礙分析及對策.doc

人力資源管理論文-后發(fā)地區(qū)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的人力資本障礙分析及對策摘要：人力資本的提升是后發(fā)地區(qū)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的必然途徑。人力資本存量水平較低、積累能力較弱、資本結(jié)構(gòu)失衡與利用效率低下等是目前后發(fā)地區(qū)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的突出障礙。只有從根本上解決后發(fā)地區(qū)人力資本存在的突出問題，才能提高經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)后發(fā)地區(qū)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展。關(guān)鍵詞：后發(fā)地區(qū)；人力資本；障礙；疏導(dǎo)后發(fā)地區(qū)與發(fā)達(dá)地區(qū)間的差異主要表現(xiàn)為經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平的差異，因此，后發(fā)地區(qū)要趕超發(fā)達(dá)地區(qū)，必須以較快的經(jīng)濟(jì)增長為基礎(chǔ)。然而，這種增長不能靠以物質(zhì)資本的投入和對自然資源的無節(jié)制掠奪及對人類生存環(huán)境的無限制破壞為代價(jià)，其生產(chǎn)方式必須由粗放型向集約型轉(zhuǎn)變，由主要依賴物質(zhì)資本向依賴人力資本轉(zhuǎn)變。而在現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)增長理論中，人力資本恰恰是經(jīng)濟(jì)增長的主要決定因素，一方面，人力資本的增加可帶動物質(zhì)資本、資金和技術(shù)使用效率的提高；另一方面，人力資本的無限增值特性和具有無限使用邊界的超“綠色”資本特性，對解決后發(fā)地區(qū)短缺的物質(zhì)資料，克服“瓶頸”要素對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的制約無疑具有非常重要的作用。因此，人力資本有望成為后發(fā)地區(qū)實(shí)現(xiàn)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的重要舉措和維持經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展的不竭動力。一、后發(fā)地區(qū)經(jīng)濟(jì)跨越發(fā)展的人力資本障礙(一)教育投入力度較弱，人力資本存量水平較低。教育是形成和積累人力資本的最基本途徑，教育經(jīng)費(fèi)反映一個(gè)國家或地區(qū)在人力資本培育上的投資力度。長期以來，教育經(jīng)費(fèi)投入不足是造成我國教育事業(yè)發(fā)展速度緩慢的一個(gè)重要原因。近幾年來，我國政府和社會雖不斷加大對教育事業(yè)的投入，但力度仍然不夠。到2004年，全國教育經(jīng)費(fèi)投入總額和財(cái)政性教育經(jīng)費(fèi)投入額只占到國內(nèi)生產(chǎn)總值的4.52和2.79，遠(yuǎn)未達(dá)到發(fā)展中國家6.95和4的平均水平。在全國教育經(jīng)費(fèi)總體投入不足的情況下，后發(fā)地區(qū)的狀況更差。以西部地區(qū)為例，20022004年，西部地區(qū)雖然在大開發(fā)戰(zhàn)略政策的推動下，教育經(jīng)費(fèi)投入有較大的增長，特別是教育經(jīng)費(fèi)中財(cái)政性資金的增幅較為明顯，但這并未改變西部地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入在全國教育經(jīng)費(fèi)投入中所占比重嚴(yán)重偏低的現(xiàn)狀。幾年間，西部地區(qū)平均教育經(jīng)費(fèi)投入總額只占全國教育經(jīng)費(fèi)投入總額的23.1，只相當(dāng)于東部地區(qū)教育投入的40.68，其中，典型的西部落后省份西藏的平均教育經(jīng)費(fèi)投入只相當(dāng)于東部省份廣東的139。教育的發(fā)展程度在一定程度上決定一個(gè)地區(qū)人力資本存量水平的高低。后發(fā)地區(qū)教育經(jīng)費(fèi)投入不足，使其在基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、成人教育等方面的教育發(fā)展水平遠(yuǎn)不如發(fā)達(dá)地區(qū)，從而形成人力資本的存量水平與發(fā)達(dá)地區(qū)之間存在著很大的差距。從表1可見，19992004年，我國各地區(qū)的人力資本存量水平雖得到穩(wěn)步提高，但東西部地區(qū)的差距日益擴(kuò)大。1999年，西部地區(qū)人力資本存量總量約為1.78億基準(zhǔn)勞動力，只占全國總?cè)肆Y本存量的12.4，比東部地區(qū)低23.5個(gè)百分點(diǎn)；人均受教育年限(5.93年)，低于全國平均水平(6.45年)，與東部地區(qū)(6.89年)相差O.96年；2004年，西部地區(qū)人力資本存量總量約為2.12億基準(zhǔn)勞動力，占全國總?cè)肆Y本存量的17.6，比東部地區(qū)低24.6個(gè)百分點(diǎn)；人均受教育年限(6.83年)，低于全國平均水平(7.20年)，與東部地區(qū)(7.82年)相差0.99年；與1999年相比，西部地區(qū)的人力資本平均存量水平得到明顯提升，但相對數(shù)量仍處于較低的水平，與東中部地區(qū)的差距也呈逐漸拉大的趨勢。教育經(jīng)費(fèi)投入的不足和人力資本存量水平的低下制約了后發(fā)地區(qū)人力優(yōu)勢向產(chǎn)業(yè)優(yōu)勢、經(jīng)濟(jì)優(yōu)勢的轉(zhuǎn)化，成為影響后發(fā)地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長方式轉(zhuǎn)變和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級的巨大障礙。(二)人力資本結(jié)構(gòu)失衡，專業(yè)性人力資本與企業(yè)家人力資本稀缺。現(xiàn)代勞動經(jīng)濟(jì)學(xué)認(rèn)為，合理的人力資本結(jié)構(gòu)是勞動生產(chǎn)率提高的關(guān)鍵，無論是在傳統(tǒng)的金字塔形人力資本結(jié)構(gòu)中還是在現(xiàn)代的錘形型人力資本結(jié)構(gòu)中，專業(yè)性的人力資本與企業(yè)家人力資本對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的巨大推動作用具有不可替代性。對地區(qū)人力資本能級水平的衡量可借助于人力資本的基尼系數(shù)，基尼系數(shù)越小，表明地區(qū)的人力資本分布結(jié)構(gòu)越合理、經(jīng)濟(jì)增長質(zhì)量越高；基尼系數(shù)越大，表明地區(qū)的人力資本分布結(jié)構(gòu)越不合理，地區(qū)的經(jīng)濟(jì)增長水平越差。據(jù)李亞玲等對我國各地區(qū)人力資本基尼系數(shù)的實(shí)證研究表明，19992004年，我國各地區(qū)的人力資本基尼系數(shù)在逐年下漸，各地區(qū)的人力資本分布結(jié)構(gòu)在逐年改善；但從各年度的數(shù)據(jù)看，6個(gè)年度的人力資本基尼系數(shù)都是自東向西依次遞增，其中中部地區(qū)與東部地區(qū)各年度相差不大，而西部地區(qū)與東部地區(qū)相差較大，表明西部地區(qū)人力資本分布結(jié)構(gòu)的不合理性遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于東部地區(qū)。這種不合理性體現(xiàn)在實(shí)踐中，主要表現(xiàn)為專業(yè)性人力資本與企業(yè)家人力資本的稀缺。據(jù)中國統(tǒng)計(jì)年鑒2004相關(guān)數(shù)據(jù)表明，我國西部地區(qū)的各類專業(yè)技術(shù)人才僅為全國總量的15.5，只相當(dāng)于東部地區(qū)的13；在職的具有高級職稱的人員只占專業(yè)技術(shù)人員總數(shù)的3.5，不到全國平均水平的120；高新技術(shù)企業(yè)的規(guī)模和效率均低于全國平均水平，企業(yè)的科技創(chuàng)新能力明顯不足，2003年企業(yè)的專利申請量和批準(zhǔn)量只占全國的10.97和10.46，而東部地區(qū)則分別為76.73和74.31，相當(dāng)于西部地區(qū)的7.5倍左右。后發(fā)地區(qū)經(jīng)濟(jì)的崛起不僅靠資金、技術(shù)、品牌，更重要的是要擁有一大批蘊(yùn)含特殊才能的專業(yè)人才和企業(yè)家。只有擁有足夠數(shù)量的專業(yè)人才和企業(yè)家，后發(fā)地區(qū)的各種自然資源、資本資源、信息資源等生產(chǎn)要素資源才能實(shí)現(xiàn)優(yōu)化配置，經(jīng)濟(jì)活動的效率才能得到不斷提高，經(jīng)濟(jì)和社會才能實(shí)現(xiàn)持續(xù)快速的跨越發(fā)展。(三)人力資本利用效率低下。人力資本對經(jīng)濟(jì)發(fā)展的促進(jìn)作用，不僅取決于人力資本存量的大小和質(zhì)量的高低，還取決于人力資本實(shí)際利用效率的大小。后發(fā)地區(qū)在本身經(jīng)濟(jì)實(shí)力有限、教育投入無法大量增加的情況下，要充分發(fā)揮經(jīng)濟(jì)的“趕超效應(yīng)”和“遲發(fā)效應(yīng)”，提高人力資本的配置能力至關(guān)重要。但目前我國后發(fā)地區(qū)人力資本配置的剛性狀態(tài)與非最優(yōu)化現(xiàn)象較為明顯。首先，人力資本的市場化配置程度較低，大量人力資本被閑置。一個(gè)地區(qū)人力資本配置能力的大小在很大程度上取決于勞動力市場的完善程度。后發(fā)地區(qū)勞動力市場的制度性分割慣性較大，計(jì)劃性配置制度占據(jù)主導(dǎo)地位，導(dǎo)致出現(xiàn)了大量的人才流失、人才使用錯(cuò)位、高層次人才低層次使用的人力資本閑置與浪費(fèi)現(xiàn)象，進(jìn)一步加劇了后發(fā)地區(qū)的人力資本劣勢。二是人力資本配置方式不合理，配置與實(shí)際需要相脫節(jié)。表現(xiàn)在人力資本配置的結(jié)構(gòu)錯(cuò)位，產(chǎn)業(yè)、行業(yè)分布不合理，一些高智力高技能的人力資本往往被導(dǎo)向和引入到黨政、科研院所等非生產(chǎn)性經(jīng)營系統(tǒng)，而越是需要高智力高技能人力資本的生產(chǎn)經(jīng)營系統(tǒng)越得不到配置。二、解決后發(fā)地區(qū)人力資本障礙的對策建議(一)轉(zhuǎn)變思想觀念，提高對人力資本重要性的認(rèn)識。首先，要從拓寬政府、企業(yè)、家庭或個(gè)人的資本觀人手，增強(qiáng)其“人力資本第一資本”的資本觀，確立“人力資本投資優(yōu)先”的觀念。其次，要通過加強(qiáng)思想道德和新型文化建設(shè)，采取一系列的激勵(lì)政策和措施，充分調(diào)動企業(yè)、個(gè)人或家庭的人力資本投資積極性，使其充分認(rèn)識到人力資本投資也是一種生產(chǎn)性投資，而不單純是一種消費(fèi)行為。尤其要使農(nóng)民在增加對子女教育投資的同時(shí)，也更多地關(guān)注自己在培訓(xùn)和健康等方面的投資。(二)推進(jìn)政策創(chuàng)新和制度建設(shè)。一是要給予后發(fā)地區(qū)更多的發(fā)展人力資本的優(yōu)惠性政策，特別在教育投入上，國家或省級財(cái)政應(yīng)注意向后發(fā)地區(qū)傾斜，只有這樣才能切實(shí)提高后發(fā)地區(qū)人力資本的存量水平，打破后發(fā)地區(qū)人力資本形成的“惡性循環(huán)”怪圈；二是要?jiǎng)?chuàng)新育人機(jī)制。要深化教育改革，積極發(fā)展包括學(xué)前教育、基礎(chǔ)教育、成人教育、職業(yè)教育和技能教育等在內(nèi)的教育體系，要更新教學(xué)內(nèi)容，改革教學(xué)方法和教學(xué)手段，切實(shí)保證教育培訓(xùn)的內(nèi)容與生產(chǎn)活動的實(shí)際需要相一致；三是要?jiǎng)?chuàng)新激勵(lì)機(jī)制。要通過良好待遇、精神激勵(lì)等一系列的優(yōu)惠政策與措施，制定出使各類人才脫穎而出的激勵(lì)機(jī)制，吸引外來人才和促進(jìn)本地人才的回流；四是要?jiǎng)?chuàng)新用人制度。要堅(jiān)定不移地貫徹公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，構(gòu)建能上能下、能進(jìn)能出、人盡其才、充滿活力的人才選拔和使用機(jī)制，為大批優(yōu)秀人才脫穎而出開辟通道；要給高級人才提供發(fā)揮才能的空間和舞臺，營造尊重人才的環(huán)境和氛圍；五是要優(yōu)化產(chǎn)學(xué)研相結(jié)合的機(jī)制。后發(fā)地區(qū)要積極搭建科研院所與企業(yè)之間、科技成果與資金之間的橋梁，為科技成果轉(zhuǎn)化為現(xiàn)實(shí)生產(chǎn)力，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境；六是建立統(tǒng)一的人力資本市場制度。打破人才地域管理限制，消除人才流動中的部門、行業(yè)和區(qū)域限制，加速人才的合理和有效流動；七是要推進(jìn)人事勞動和戶籍管理體制改革。消除各類限制人才流動的體制性障礙，為人才的培養(yǎng)、流動、引進(jìn)、使用等提供制度支撐。(三)重塑和創(chuàng)新政府職能。政府職能的發(fā)揮對后發(fā)地區(qū)人力資本存量、質(zhì)量的改善和效率的提高有根本性的作用。第一，政府要發(fā)揮宏觀調(diào)控與規(guī)劃職能。政府應(yīng)通過預(yù)測未來人才市場的供需狀況及發(fā)展趨勢，定期發(fā)布宏觀信息，引導(dǎo)企業(yè)、家庭或個(gè)人的人力資本投資方向和行為；保證人力資本供給結(jié)構(gòu)與社會需求結(jié)構(gòu)相適應(yīng)；根據(jù)社會經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)和產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的調(diào)整需要，進(jìn)行教育、培訓(xùn)與轉(zhuǎn)移的結(jié)構(gòu)調(diào)整，以使教育培訓(xùn)的內(nèi)容與實(shí)際需要相適應(yīng)，與經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、所有制結(jié)構(gòu)調(diào)整相適應(yīng)。第二，要發(fā)揮組織引領(lǐng)職能。政府除了要引導(dǎo)人們樹立“人力資本致富”的觀念外，還要通過提供融資、調(diào)整分配方式、調(diào)節(jié)稅收政策等一系列的優(yōu)惠政策與措施，引導(dǎo)和鼓勵(lì)企業(yè)、個(gè)人或家庭優(yōu)先、快速、持續(xù)地進(jìn)行人力資本投資，促進(jìn)人力資本投資的社會化和多元化。第三，要發(fā)揮規(guī)范與培育市場職能。