社會其它相關(guān)論文-淺談現(xiàn)代城市的社區(qū)保障.doc

社會其它相關(guān)論文-淺談現(xiàn)代城市的社區(qū)保障【摘要】社會保障是我國關(guān)系民生的五大支柱之一。隨著我國新型社區(qū)的發(fā)展與完善，社會保障的延伸社區(qū)保障應(yīng)運(yùn)而生。社區(qū)保障也不僅僅只是社會保障制度在社區(qū)組織的延伸，而是制度化社會保障與專業(yè)性社會工作有機(jī)結(jié)合的產(chǎn)物，是解決社區(qū)居民實(shí)際問題專業(yè)化、制度化的舉措，是加強(qiáng)居民社區(qū)參與，發(fā)揮其潛能的有效途徑。【關(guān)鍵詞】社區(qū)保障社會保障社會工作一、問題的提出社區(qū)保障是解決社區(qū)居民主要問題的專業(yè)化和制度化的舉措中國改革開放以來，經(jīng)濟(jì)成就有目共睹，伴隨經(jīng)濟(jì)增長的是中國社會一系列的轉(zhuǎn)型，而由此也帶來諸多社會問題，如失業(yè)、養(yǎng)老等。社會問題帶來的風(fēng)險(xiǎn)單靠個(gè)人的力量是無法解決的，而傳統(tǒng)意義上的“家庭保障”隨著家庭結(jié)構(gòu)的變遷，功能被削弱，所以以國家為保障的主體的社會政策社會保障制度便應(yīng)運(yùn)而生。社會保障是一種制度化的解決社會問題的方法和途徑，并且有相應(yīng)的法律作為支撐，對于預(yù)防和解決社會問題起到了十分重要的作用，它是一個(gè)社會的“安全閥”、“穩(wěn)定器”?？疾鞖v史不難看到，解決社會問題的具體方法和途徑，經(jīng)歷了由民間到政府、從慈善救濟(jì)到社會保障、從非制度化到制度化、由非專業(yè)到專業(yè)化的過程。其中，社會工作彌補(bǔ)了社會保障的不足，因?yàn)樯鐣ぷ鞅旧淼膶I(yè)化、職業(yè)化的特性，使得社會保障的功能得到了擴(kuò)大和強(qiáng)化。如果說社會保障是國家保障民生的戰(zhàn)略部署和主要的政策規(guī)定，那么社會工作就是將國家保障轉(zhuǎn)化為實(shí)實(shí)在在的物質(zhì)和服務(wù)傳遞到受保障者手中，是對社會問題的具體解決。社區(qū)是劃分一個(gè)社會的基本單位。在我國，隨著新型社區(qū)的逐漸形成，發(fā)生于本社區(qū)的社會問題，要能夠因地制宜，利用本社區(qū)的資源、調(diào)動(dòng)各方面的積極因素來緩和矛盾并予以解決。而專業(yè)化的社區(qū)保障國家社會政策和專業(yè)社會工作有益結(jié)合的舉措，便是一個(gè)有效并值得推廣的方法。二、理論分析對社區(qū)保障的認(rèn)識“社區(qū)保障就是社會工作中的社會保障，實(shí)際上就是社區(qū)社會保障，是整個(gè)社會保障體系的組成部分”。這就是說社區(qū)保障是一種將制度化的社會保障與專業(yè)性、操作性強(qiáng)的社會工作相結(jié)合舉措。對于此可以從以下幾個(gè)方面來理解：1.社會保障與社會工作的同源性，這決定了社區(qū)保障的形態(tài)不是社會保障與社會工作的簡單拼加，而是二者的有機(jī)結(jié)合體。歷史上，社會保障和社會工作都是從早期的救濟(jì)活動(dòng)中分化出來的：“隨著救助過程中專業(yè)化手法和職業(yè)化手段的逐步形成及國家責(zé)任主體的確立，社會救助活動(dòng)本身在其發(fā)展過程中逐漸出現(xiàn)了分化與分工，形成了兩條不同的發(fā)展線索或發(fā)展方向：一是專業(yè)化、職業(yè)化的社會工作；另一是政策性與制度化的社會保障體系”。社會保障和社會工作“同源性”的關(guān)系，說明二者的相同本質(zhì)是“助人”，二者結(jié)合的產(chǎn)物社區(qū)保障，不是兩者簡單拼加而是在新社區(qū)時(shí)代二者發(fā)展的進(jìn)步表現(xiàn)。2.社會保障和社會工作的功能互補(bǔ)性，決定了社區(qū)保障是解決基層組織具體矛盾的有效舉措。一方面，社會保障制度的完善和保障水平的提高，可以確定與擴(kuò)大社會工作的對象，使社會工作更具有計(jì)劃性和目標(biāo)性，強(qiáng)化了社會工作減緩社會矛盾的作用；另一方面，社會工作的實(shí)踐可以為改善社會保障管理和資源配置效率提供經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)，“社會工作還以平等、人道的理念使社會保障的實(shí)施在堅(jiān)持制度剛性之時(shí)，還能兼顧到以人為本的彈性工作方法，有利于促進(jìn)社會保障制度的革新”。社會社區(qū)保障可以理解為社區(qū)社會保障，但是又不能簡單理解為社區(qū)保障是社會保障在社區(qū)范圍內(nèi)的簡單實(shí)施。最后，對社區(qū)保障的概念有以下幾個(gè)認(rèn)識：首先，社區(qū)保障的保護(hù)對象主要限于本轄區(qū)內(nèi)的社區(qū)及成員；其次，社區(qū)保障的目標(biāo)可以分解為兩個(gè)層次：一是解決一些具體問題和滿足某些特殊需要，比如照顧孤寡老人、改善社區(qū)環(huán)境；二是促進(jìn)社區(qū)成員能力的提升，如獨(dú)立解決問題的信心和技巧、發(fā)掘社區(qū)領(lǐng)袖參與社區(qū)管理等，提升社區(qū)凝聚力，增加對本社區(qū)的歸屬感；第三，社區(qū)保障強(qiáng)調(diào)專業(yè)性，這與其強(qiáng)調(diào)社會工作方法的運(yùn)用分不開；第四，社區(qū)保障是社會保障在基層組織的有益延伸，這決定了社區(qū)保障理應(yīng)以相應(yīng)的法律為依據(jù)，是集中社區(qū)內(nèi)資源和力量來分擔(dān)社區(qū)居民的保障風(fēng)險(xiǎn)。三、實(shí)際運(yùn)用社區(qū)保障的實(shí)施分類在實(shí)踐中，社區(qū)保障主要有以下幾種實(shí)施狀態(tài)。1.社區(qū)照顧，是動(dòng)員并連接正式和非正式的社區(qū)資源，去幫助或協(xié)助有需要的居民，讓他們不單單生活在自己的家庭當(dāng)中，孤立的存在于社區(qū)當(dāng)中，而是能得到適當(dāng)?shù)恼疹?，得到關(guān)懷與溫暖，和社區(qū)其他居民猶如親人、朋友一般。達(dá)到社區(qū)居民間團(tuán)結(jié)互助、休戚與共的關(guān)系。實(shí)施特點(diǎn)：(1)社區(qū)照顧的對象主要是孤寡老人、傷殘者及無依無靠的兒童等；(2)社區(qū)照顧的實(shí)施動(dòng)機(jī)是通過建立服務(wù)輸送體系，滿足差別需求來彌補(bǔ)個(gè)人資助、家庭支持、機(jī)構(gòu)照顧、市場服務(wù)及政府介入在這方面的不足；(3)社區(qū)照顧常用的工作手法有倡議、社區(qū)聯(lián)絡(luò)、資源調(diào)動(dòng)等宏觀手段以及個(gè)案介入、網(wǎng)絡(luò)服務(wù)等微觀手段。2.社會策劃，針對社區(qū)內(nèi)存在的具體問題，比如社區(qū)存在大量剩余勞動(dòng)力就業(yè)一直無法解決，工作者根據(jù)相關(guān)信息制定工作項(xiàng)目，將社區(qū)目標(biāo)轉(zhuǎn)化為實(shí)務(wù)手段的策劃過程。實(shí)施的特點(diǎn)主要有：(1)策劃范圍限定于一個(gè)完整的功能社區(qū)內(nèi)，在本社區(qū)內(nèi)存在著亟待解決的問題、各方利益或可調(diào)和或有沖突；(2)社會策劃實(shí)施過程中，相信專家和信息者的信息豐富、準(zhǔn)確，相信他們能夠根據(jù)所搜集的事實(shí)和各類組織的利益，做出理性決策，實(shí)現(xiàn)工作目標(biāo)；(3)社會策劃依賴資料制定工作計(jì)劃，計(jì)劃過于理性的話，會因其他利益團(tuán)體的干擾而難以真正保持價(jià)值中立，并且計(jì)劃需要有“彈性”，以適應(yīng)將來情況的變化。3.社區(qū)教育，就是依據(jù)社區(qū)現(xiàn)實(shí)發(fā)展情形，尤其是社區(qū)居民的需求，開展的旨在提高居民群眾精神文化素質(zhì)的工作。社區(qū)教育最初發(fā)源于歐洲，是社區(qū)發(fā)展的產(chǎn)物。工作者需要組織協(xié)調(diào)社區(qū)內(nèi)外資源，采用靈活多樣的方法傳授相關(guān)教育主題。實(shí)施特點(diǎn)：(1)社區(qū)教育的實(shí)施的動(dòng)機(jī)，是相信人都有能力不斷學(xué)習(xí)并不斷改善自己生活的愿望和需求；(2)社區(qū)教育的目標(biāo)是擴(kuò)大社區(qū)居民的知識面，塑造有知識和有能力的社區(qū)個(gè)人，同時(shí)，讓社區(qū)居民了解到社區(qū)現(xiàn)實(shí)存在的問題，群策群力解決問題，加強(qiáng)對社區(qū)管理內(nèi)容的認(rèn)可度，增強(qiáng)社區(qū)內(nèi)部的凝聚力和歸屬感；(3)社區(qū)教育類型可分為三類，一是補(bǔ)償教育，彌補(bǔ)知識空白，二是控制教育，教授行為規(guī)范的知識，三是解放教育，目標(biāo)是發(fā)揮人的潛能。參考文獻(xiàn)：1劉繼同.社會福利與社會保障界定的國際慣例及其中國版涵義.學(xué)術(shù)界，2003，(2).2徐中振