《家長會格式》PPT課件.ppt

太陽班班級家長會,班級基本情況介紹： 1. 班級老師： 班 主 任： 余 博 中組老師： 孫 倩 小組老師： 夏美華 保育老師： 肖 萍 2.班級情況簡介： 太陽班本班現(xiàn)有學生共37人，共分為大組、中組、小組； 大組15（人） 中組10（人） 托組14（人）,新生入園常見的問題： 一 、幼兒不上幼兒園（焦慮）分析： 1.不?？扌?2.又哭又鬧型 3.幾天后才哭型 4.心里默默流類型 5.受人影響型,寶貝不愿意上幼兒園怎么辦? 幼師建議： 孩子們到一個新的環(huán)境從不適應到適應是 需要一段時間;家長們一定要耐心陪寶寶一起度 過這個階段，不要輕易讓寶寶“逃學”。如果寶 寶的情緒特別不好，可以與老師細致交流，一 起商量解決辦法。,寶貝在幼兒園里睡不著覺怎么辦? 幼師建議： 大多數(shù)寶寶在幼兒園睡不著午覺，主要是因 為他們還是不適應幼兒園臥室這個完全陌生的環(huán) 境。這種情況隨著寶寶逐步接受幼兒園會日漸改 善的。,寶貝在幼兒園里不合群怎么辦? 幼師建議： 有些寶寶的性格天生比較內向，不愛與人交往， 也不愛與同伴一起游戲。 值得一提的是，如果是2歲 左右的幼兒，這個 年齡段的孩子更喜歡自己玩，和同伴幾乎沒有任何 交流。所以，如果是這個階段的寶寶有不太合群的現(xiàn) 象，家長大可不必焦急。,寶貝在幼兒園被打怎么辦? 幼師建議： 幼兒園階段的孩子大多以自我為中心，所以產生 矛盾十分正常。 家長可以告訴孩子應該這樣處理： 一、警告打人的小朋友; 二、請求老師的介入; 三、在這個小朋友改正 之前，可以與他保持距離。忍讓是一種美德， 但有些時候卻要教會孩子自我保護。,寶貝在幼兒園不受老師重視怎么辦? 幼師建議： 事實上，作為老師是時時刻刻的在關注 班里的每個孩子的，所以家長不要懷疑老師 “博愛”的可能性。我們肯定會盡量滿足家長 的要求的。,此階段幼兒發(fā)展的年齡特點： 語言敏感期 （0-6 歲） 秩序敏感期 （2-4 歲） 感官敏感期 （0-6歲） 動作敏感期 （0-6歲） 細微事物觀察敏感期 （0-6歲） 社會規(guī)范察敏感期 （2.5-6歲） 書寫敏感期（3.5-4.5） 閱讀敏感期（4.5-5.5） 文化敏感期（6-9）,幼兒情緒的發(fā)展趨勢主要有三個方面： 1、社會化； 2、豐富和深刻化； 3、自我調節(jié)化；,（一） 情緒和情感的社會化 情緒中社會性交往成分不斷增加 情緒反應的社會性動因不斷增加 表情的社會化,（二） 情緒和情感的豐富和深刻化 從情緒指向的事物來看，其發(fā)展趨勢是越來越豐富和深刻。 情緒日益豐富有兩個含義： 是情緒過程越來越分化。 是情緒指向的事物不斷增加，先前不能引 起幼兒體驗的事物，隨著年齡的增長，后 來引起了幼兒的情感體驗，如親愛的情感。,（三）情感的自我調節(jié)化 隨著年齡的增長，嬰幼兒對情緒過程的自我調節(jié)能力得到加強。 主要表現(xiàn)在三方面： 情緒的沖動性逐漸減少。 情緒的穩(wěn)定性逐漸提高。 情緒從外露到內隱 。,本學期的工作展望： 在這新的一年里我們將一如既往以愛心，用心，細心的態(tài)度 來面對孩子的生活和學習。 就上學期的學習情況來看，我園的幼兒總體在學習習慣方面 有較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達 到百分之90。但是由于幼兒的能力發(fā)展水平不平衡普遍還存在一 些問題： 1、幼兒常規(guī)時好時壞，良好的常規(guī)尚未形成。 2、幼兒的創(chuàng)造力，想象力還不夠，表現(xiàn)方法，手段單一。 3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。 4、大組幼兒面臨幼小銜問題。 面對以上問題；這學期將不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良 好行為訓練。將學前的準備工作和、各學科教學有機結合起來，我們還著重 強調孩子的想象力、創(chuàng)造力、品德、性格、價值觀等心理潛在教育。為幼兒 進入小學打好基礎甚至以后的人生做準備。,對幼兒教育的認識： 授人已魚 不如授人已漁,新生家長須知： 1.按時接送孩子入園。 2.幫助老師多去了解寶寶。 3.同老師為寶寶建立良好的精神環(huán)境。 3.同時請為寶寶準