關(guān)于進(jìn)行“強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié).docx

關(guān)于進(jìn)行“強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)關(guān)于進(jìn)行“強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改”專題學(xué)習(xí)活動(dòng)總結(jié)為全面提升我們職工的政治意識(shí)、規(guī)矩意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)、看齊意識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)管理、規(guī)范辦學(xué)，我們跟隨園長(zhǎng)學(xué)習(xí)了“強(qiáng)學(xué)習(xí)、提站位、深反思、促整改”專題教育活動(dòng)，經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)和激烈的討論，我將自己的總結(jié)歸納如下:一、愛(ài)國(guó)守法1、我將會(huì)在以后的教育工作中全面貫徹國(guó)家教育方針。教師代表國(guó)家從事人民的教育事業(yè)，我將會(huì)更加愛(ài)國(guó)，愛(ài)中國(guó)共產(chǎn)黨，愛(ài)社會(huì)主義。自覺(jué)遵守教育法律法規(guī)，依法履行教師職責(zé)權(quán)利。法律法規(guī)的核心是權(quán)利和義務(wù)，我會(huì)自覺(jué)履行教育法律法規(guī)所規(guī)定的教師的權(quán)利和義務(wù)。絕對(duì)不說(shuō)有違背黨和國(guó)家方針政策的言行。在教師的職業(yè)活動(dòng)中出現(xiàn)違背黨和國(guó)家方針政策的言行是違背愛(ài)國(guó)守法，執(zhí)業(yè)行為規(guī)定的。教師熱愛(ài)祖國(guó)，遵紀(jì)守法，建設(shè)社會(huì)主義法治國(guó)家，是我國(guó)現(xiàn)代化建設(shè)的重要目標(biāo)。要實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，需要每個(gè)社會(huì)成員知法守法，用法律來(lái)規(guī)范自己的行為，不做法律禁止的事情。二、愛(ài)崗敬業(yè)。對(duì)于我來(lái)說(shuō)教師的職業(yè)活動(dòng)是一種事業(yè)，教育事業(yè)。為了這個(gè)事業(yè)我會(huì)對(duì)工作高度負(fù)責(zé)，認(rèn)真?zhèn)湔n上課，不敷衍塞責(zé)。倡導(dǎo)愛(ài)崗敬業(yè)，要求教師對(duì)教育事業(yè)具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和深厚的感情。沒(méi)有責(zé)任就辦不好教育，沒(méi)有感情就做不好教育工作。我會(huì)始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長(zhǎng)進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)，同祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中。履行自己的光榮職責(zé)。三、關(guān)愛(ài)幼兒。教師與幼兒的關(guān)系是教師職業(yè)活動(dòng)中發(fā)生的最重要的關(guān)系。教育活動(dòng)主要就是在教師與幼兒之間產(chǎn)生的。教師所從事的教育活動(dòng)中心就是師生感情一關(guān)心愛(ài)護(hù)全體學(xué)生！我會(huì)尊重幼兒人格，平等公正對(duì)待幼兒，關(guān)愛(ài)幼兒。我會(huì)面向全體幼兒而不是某一部分。關(guān)愛(ài)幼兒的核心是尊重幼兒人格，尊重幼兒人格就是把幼兒看做與自己一樣有尊嚴(yán)，有利益訴求的人。關(guān)愛(ài)學(xué)生的關(guān)鍵是做到對(duì)幼兒平等，公正。平等是師生之間的平等。生生之間的平等公正是將關(guān)愛(ài)給每一個(gè)幼兒，我不論這些幼兒的發(fā)展?fàn)顩r如何，社會(huì)背景和家庭背景如何我會(huì)對(duì)幼兒嚴(yán)慈相濟(jì)，做幼兒的良師益友。保護(hù)幼兒安全，關(guān)心幼兒健康，維護(hù)幼兒權(quán)益。不諷刺，挖苦，歧視幼兒，不體罰或變相體罰幼兒。我會(huì)熱愛(ài)學(xué)生，一直懷有誨人不倦的情感和愛(ài)心。親其師信其道，沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育。四、教書(shū)育人。遵循教育規(guī)律，實(shí)施素質(zhì)教育。沒(méi)有教育育人沒(méi)有依托，沒(méi)有育人教書(shū)就失去了本來(lái)的意義。我會(huì)循循善誘，誨人不倦，因材施教。教師的行為應(yīng)當(dāng)是耐心的引導(dǎo)的，充滿教育熱情的，而且能夠?qū)嵤┽槍?duì)每一個(gè)幼兒量身定做的。培養(yǎng)幼兒良好品行，激發(fā)幼兒創(chuàng)新精神，促進(jìn)幼兒全面發(fā)展。五、為人師表。1、堅(jiān)守高尚情操，知榮明恥。2、嚴(yán)于律己，以身作則。3、衣著得體，語(yǔ)言規(guī)范，舉止文明。4、關(guān)心集體，團(tuán)結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長(zhǎng)。我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)聯(lián)系。認(rèn)真聽(tīng)取家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議。尊重學(xué)生家長(zhǎng)的人格，教育幼兒尊重家長(zhǎng)。5、作風(fēng)正派，廉潔奉公，自覺(jué)抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。五、終身學(xué)習(xí)1、崇尚科學(xué)精神，樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)事業(yè)，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。2、潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。教師的發(fā)展，特別是自己的專業(yè)發(fā)展，一個(gè)能夠自覺(jué)的發(fā)展自己專業(yè)水平的教師，才能不斷適應(yīng)教育實(shí)踐，給自己提出的新要求。教師終身學(xué)習(xí)涉及教師職業(yè)道德修養(yǎng)的養(yǎng)成。教師教育科研能力的發(fā)展，教師反思能力的培養(yǎng)和現(xiàn)代信