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分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí) 幾分之一,授課者：小教五班 楊丹萍,一天，兔哥哥和兔弟弟一起去找食物，它們找到了個(gè)大 。 兔哥哥說：“我要吃個(gè)?！蓖玫艿苷f：“不行，我們應(yīng)該一樣多?！?你說它們應(yīng)該怎么分？,每只兔子分到（ ）個(gè)。,2,第二天，兔兄弟又一起去找食物，這次，它們找到了個(gè)大 ，它們每只兔子可以分得（ ）個(gè)。,第三天，兔兄弟又一起找食物，找的很辛苦，只找到了個(gè)大 。兩只兔子傻眼了，應(yīng)該怎么分呢？ 每只兔子分到（ ）個(gè)。,半,一半,一半,1,2,把一塊月餅平均分成兩份， 每份是它的 。,1,2,下面哪些圖形的陰影部分是原圖的二分之一？ 哪些不是？說出理由。,( ),( ),( ),( ),把這塊月餅平均分成四份， 每份是它的（ ）分之一， 寫作（ ）。,四,像 、 這樣的數(shù)都是 。,分?jǐn)?shù),一、下面哪個(gè)圖里的涂色部分能用分?jǐn)?shù)表示，請(qǐng)寫出來。哪些不是，說出理由。,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,（ ）,( ),( ),( ),( ),下面哪個(gè)圖里的涂色部分是 ？,( ),3,1,5,1,6,1,4,1,折紙游戲,分?jǐn)?shù)的表示的意思： 把一個(gè)物體平均分成幾份， 每份就是它的幾分之一。,你今天掌握了哪些知識(shí)？ 你覺得自己表現(xiàn)的好不好？,今天學(xué)習(xí)的內(nèi)容： 分?jǐn)?shù)的讀法及寫法，以

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