努力營造良好的作文環(huán)境推進(jìn)學(xué)生作文能力的整體發(fā)展.ppt

努力營造良好的作文環(huán)境 推進(jìn)學(xué)生作文能力的整體發(fā)展,作文是什么 學(xué)生作文的現(xiàn)狀 什么是良好的作文環(huán)境 如何營造良好的作文環(huán)境,一 作文是什么,1.作文到底是什么 2.作文和生活的關(guān)系 3.作文的內(nèi)容和形式的關(guān)系,作文是什么 學(xué)生作文的現(xiàn)狀,朋友，你的臉陰沉一天了，能不能借我一個笑容，我過幾天富裕了再還給你。（便條） 老師，節(jié)日快樂！具體祝福內(nèi)容參見其他短信。（手機(jī)短信）,作文是什么 學(xué)生作文的現(xiàn)狀 什么是良好的作文環(huán)境,寫作教學(xué)的兩個基本要素： 一是學(xué)生寫什么 二是在學(xué)生寫作的過程中老師要教什么,“作文環(huán)境”不是指作文時的課堂氣氛、課堂紀(jì)律、訓(xùn)練的狀態(tài)，而是指學(xué)生在作文之前和作文之時這兩個時段中，對作文的動機(jī)、欲望、沖動、興奮，這是一種作文的內(nèi)驅(qū)力，這種內(nèi)驅(qū)力是源于學(xué)生自身的。良好的作文環(huán)境能夠?yàn)閷W(xué)生提供一片自由的天空，讓學(xué)生感到寬松、自由、有興味，為他的才智的發(fā)揮、個性的張揚(yáng)、思維的創(chuàng)新提供一個樂園和一片肥沃的土壤。在良好的作文環(huán)境中，作文教學(xué)是保證學(xué)生作文向前推進(jìn)的過程，而不是匡正的過程。,1能激發(fā)學(xué)生的寫作動機(jī)，使他產(chǎn)生欲望，并催發(fā)他的“沖動”想寫； 2有激起學(xué)生情感波瀾的情境，讓學(xué)生在這種情境中回味，感到有趣味、新鮮，并產(chǎn)生聯(lián)想有的寫； 3帶領(lǐng)學(xué)生運(yùn)用恰當(dāng)?shù)谋磉_(dá)方式、寫作方法去表達(dá)學(xué)生自己的“情”“思”“悟”怎么寫； 4重視引導(dǎo)學(xué)生體會寫作的全過程，在其中逐步養(yǎng)成良好的作文習(xí)慣。,使用營造手段 首先要明確兩種關(guān)系：,1“說自己”和“言他人”的關(guān)系。 2內(nèi)容和形式的關(guān)系,營造作文環(huán)境的手段,(一)精心設(shè)計導(dǎo)語 (二)將大題目細(xì)化 （三）擬出多個提示語 （四）點(diǎn)化主題 （五）展示閱讀材料 （六）提供描寫場景,聚焦十四歲,十四歲時，我們開始感受生活，感悟人生。我們的自信、敏感、愛思考，以及相伴而來的困惑、苦惱與不知所措，常常表現(xiàn)在那靈動的一瞬間。 一個表情、一個舉動、一個小小的生活場景，甚至一聲鳥鳴，一片云彩，在我們看來都具有動人心魄、令人回味的美。,歲月如歌，我們一起走過,在春夏秋冬的循環(huán)中，在無數(shù)365個日子里，我們漸漸長大，唱著苦辣酸甜不同的歌，一路走來。在不同的人生階段和生命境遇中，體驗(yàn)著不同的人生況味。那每一個燦爛的笑容，每一滴苦澀的眼淚，每一次難忘的成功，每一個刻骨銘心的挫折，都是生活給予我們的饋贈。在這饋贈中，我們崇尚過，敬佩過，依戀過，傾心過。也許這才是多彩、多味的人生，真實(shí)鮮活的人生。 讓我們啟動自己的心靈，誠心誠意地去感受，去思考。請寫一篇散文，將在心里激起的回聲留住。,世界何時鑄劍為犁,我們熱愛和平，我們不喜歡戰(zhàn)爭，但在這個世界上，槍聲、炮聲、爆炸聲，遠(yuǎn)遠(yuǎn)多于鞭炮聲和禮炮聲。就在剛剛過去的20世紀(jì)，全世界發(fā)生的大小戰(zhàn)爭總共不下400次！在兩次世界大戰(zhàn)中，人類更是付出了慘重的代價。在中國，九一八的炮聲、七七盧溝橋的槍聲和南京大屠殺中30萬死難同胞的呼告聲，時時使我們警醒。21世紀(jì)的今天，我們更加熱愛和平，但戰(zhàn)爭離我們并不遙遠(yuǎn)。世界，何時才能鑄劍為犁，和平永駐？,閱讀必須堅強(qiáng)這首詩，寫一篇文章，談?wù)勀愕母邢牒腕w會。 必須堅強(qiáng) 汪國真 因?yàn)橄蛲?所以選擇了遠(yuǎn)方 因?yàn)闊o可依靠 所以必須堅強(qiáng) 在前路渺茫的時候 也不放棄希望 在孤立無援的時候 靠信念支撐前進(jìn)的力量 再深的水也淹不死魚兒 再烈的火也燒不死鳳凰,面對不幸，絕不沮喪 笑著走進(jìn)挫折,做一只不怕烈火的鳳凰 魚兒告訴我為什么不怕水深 風(fēng)雨中，這點(diǎn)痛算什么 走過沼澤才能長大 我喜歡頂著風(fēng)走,播下信念這顆種子,1為著遠(yuǎn)方的目標(biāo)信念。 2走過了，才知道怎樣守住信念。 3讓信念為我們加油助威。 4信念是甜的，也是苦的 5信念，一生的功課 6讓信念常駐心靈 7信念是精神家園的主角,心靈放歌 過去幾個學(xué)期的初中生活給了我們太多的啟迪和教益，這些啟迪和教益，隨著時間的飛逝變成了親切的回憶。 當(dāng)我們回味、咀嚼這些光陰的碎片時，一種從未有過的新鮮的感覺使我們沖動和激越，那就是：生活，對于熱愛她的人，都將在她的心里，她的情懷中，像播種那樣，撒進(jìn)能夠感動人，啟發(fā)人的詩意和哲理。每逢水土適合，都會開花結(jié)果。 請用今天的眼睛和心靈去觀察與思考：我的初中生活。,春天，放風(fēng)箏的季節(jié) 音樂里的陽光 快樂方程式 黑頭發(fā)，飄起來,師生情懷,世界是一個很大很大的故事，人生是一個很長很長的故事。無論哪一個故事，都有勇者的足跡和智者的話語。其實(shí)，還有老師和我們用希望與執(zhí)著編寫的“誠實(shí)”“質(zhì)樸”“奮斗”“勇敢”和“善待平凡”的故事。 請以“我和我的老師”為選材范圍，寫寫你和老師之間發(fā)生的事情，題目自擬。,1有位詩人說：他的心很小，一滴歡樂就可以注滿；他的心很大，一片汪洋的痛苦也能容納。這正是我的老師人格的寫照。 2他把溫暖的陽光灑向我們每個同學(xué)的心田。 3他很清貧，卻很富有這就是我愛戴的語文老師。,1歌頌人格精神 2贊揚(yáng)老師的愛心 3表現(xiàn)老師的精神世界博大，受人尊敬,世界何時鑄劍為犁,1“鑄劍為犁”的雕像在聯(lián)合國總部前已矗立了四十多個春秋，可是和平的鐘聲并未向全世界渴望和平的人們敲響，戰(zhàn)火和死亡仍時時踐踏著公理和正義，這是為什么？ 2有人說，戰(zhàn)爭有如一枚硬幣的兩面，一方面促進(jìn)了科技的發(fā)展，另一方面又阻礙了社會的進(jìn)步。你同意這種看法嗎？ 3怎樣理解“我們反對戰(zhàn)爭，但我們不怕戰(zhàn)爭”這句話的含義？ 4你認(rèn)為將來的世界是否會有永久的和平？怎樣才能實(shí)現(xiàn)真正的和平？,建筑的符號,梳洗打扮了七年之久的王府井大街于1999年9月11日晚7時30分開街。在大街南口，一塊刻著“王府井”三個金黃大字的牌匾分外顯眼。閱讀下面有關(guān)金匾的介紹資料，按要求寫一篇說明文。,資料（一） 整塊牌匾由三部分組成：匾中間有“王府井”三字，藍(lán)底金字，周邊有棕色花紋。三字牌匾的外圍是一組浮雕，全部由鍛銅打造，呈棕黃色。這組浮雕包括十二幅畫，表現(xiàn)了王府井知名商號的經(jīng)營情況。 資料（二） 匾的上半部分盡展老店古韻，下半部分體現(xiàn)了現(xiàn)代風(fēng)情。 資料（三） 浮雕上下各懸掛著四盞紅燈籠，分別寫著“繁華似錦”和“萬事如意”。設(shè)計者之一仲馬先生說，“繁華似錦”的“錦”與“王府井”的“井”字諧音，預(yù)示著王府井喜慶祥和。 資料（四） 匾重三噸。,微笑是一句世界語,微笑是人類最好看的表情，是一句不學(xué)就會的世界通用語。如果人人都擅長運(yùn)用這句世界語，讓微笑組成人際關(guān)系的鏈環(huán)，這個世界一定會更美。請根據(jù)下面提供的情境材料，展開合理的想象，寫一篇記敘文，題目自擬。,培養(yǎng)學(xué)生使用方法的意識,（一）根據(jù)寫作內(nèi)容確定寫作理論和寫作技巧的教學(xué)內(nèi)容。 （二）抓住給方法、技巧的最佳呈現(xiàn)時機(jī)。 （三）教給學(xué)生方法、技巧使用的一般規(guī)律。,十四歲時，我們開始感受生活，感悟人生。我們的自信、敏感，愛思考，以及相伴而來的困惑、苦惱與不知所措，常常表現(xiàn)在那靈動的一瞬間。 一個表情、一個舉動、一個小小的生活場景，甚至一聲鳥鳴，一片云彩，在我們看來都有動人心魄、令人回味的美。 請以“聚焦十四歲”為寫作內(nèi)容，記錄一組生活鏡頭。,十四歲的表情 十四歲的我，煩惱增多了,十四歲，我更加自信 十四歲的笑容 十四歲，一個愛思考的我 十四歲，我開始有了困惑 走進(jìn)十四歲，生活告訴我,1我向往走出呵護(hù) 2這個擔(dān)子我來擔(dān) 3.挫折，我要戰(zhàn)勝你 4.流線型，我欣賞你！ 5腳下的足球，心中的足球,橫橫向聯(lián)系比較 縱深入分析原因,春夏秋冬,長大的感覺真好,生活中的趣味卡片,人蚊大戰(zhàn),減肥之苦,超級歌迷,野外追跑時綠色的幸福,喝姥姥親手做的豆?jié){品味白色的幸福,在校園的紅房子里讀書紅色的幸福,十四歲的人生,總括語的寫法: 開門見山，直接入題 用比喻的修辭方法做總括語 用描寫語句作總括語 用含義深刻的語句作總括語,十四歲，我長大了 歲月流轉(zhuǎn)，時光輪回，人在不知不覺中長大。一天天，一年年，十四個春秋悄無聲息地從我身邊滑過，歲月河已在我的門前碾過十四道轍，我長大了，我沉穩(wěn)了，我成熟了。,色彩 周末，是我閑暇的日子。我拿起畫筆，在彩色的紙上漫無目的地畫著?；蛟S，每種色彩都是不同的生活的寫照。,我喜歡夜讀 月兒已經(jīng)升起來了，夜色已漸漸濃了。我又來到了窗前，映著那昏黃的燈光，醉心閱讀好的故事。我喜歡夜讀，尤其是在寧靜的月夜。,生活趣味卡片 生活像一首歌，有唱不完的歡樂，有說不完的趣事,十四歲 十四歲，就像一張紅紅的請柬，把我們牽出童年的夢幻，請進(jìn)青春的遐想。人們都說十四歲是個愛幻想的年齡。我們幻想考試變得簡單，幻想家長能變得慈祥，幻想老師們能變得和藹，幻想前途能有無限風(fēng)光，幻想前面漫長的路，不再有荊棘，不再有坎坷。,十四歲的人生 十四歲的生活像一本日記，每一頁都記載著我成長的足跡；十四歲的生活像一首樂曲，每一節(jié)都跳動著我青春的音符；十四歲的生活更像一本像冊，每一頁都有著一個美麗的回憶。,走出呵護(hù) 我會用物理公式求出電壓、電流值，卻不會安裝一個簡單的燈泡，因?yàn)楦改父嬲]我那很危險。我能熟練地寫出氮、磷、鉀肥的化學(xué)式及功用，卻種不好一盆仙人掌，因?yàn)楦改父嬖V我，做那種事浪費(fèi)時間，影響學(xué)習(xí)，弄不好還會刺破手指。我說想和同學(xué)一起去大蜀山，父母如臨大敵：“乘錯車怎么辦？遇上壞人怎么辦？爬山摔傷了怎么辦？” 我知道這一切都是因?yàn)楦改阜浅畚?，很愛很?我十四歲了 搖曳閃爍的燭光倏而暗滅，十四點(diǎn)星火化為十四柱青煙。在瞬息的寂靜黑暗中，一個歡快的念頭跳躍過腦海，我已經(jīng)成為少年，十四歲的少年！,我尋找著 我，14歲。14歲的我，14年的夢想，14年的收獲漫長而短暫的14年，我學(xué)會了很許多，但也失去了許多。我似乎失去了一件很重要的東西，它是什么？我不停地尋找著。,學(xué)會感謝 在紛繁嘈雜的人世中，總會有一些不如意的事占據(jù)我們的心頭，總會有或多或少的煩惱與憂愁，學(xué)會感謝吧，你會發(fā)現(xiàn)事情原來并沒有那么糟。,收束語的寫法: 畫龍點(diǎn)睛，卒章顯志， 提升主題; 預(yù)示或展望未來的情景，引起讀者的聯(lián)想與想象。,遠(yuǎn)行 當(dāng)我的心經(jīng)歷了遠(yuǎn)行帶著疲憊和傷痕重新回到我的身體里之后，我猛然發(fā)現(xiàn)自己已長大了。我懂得了，人正是在心的一次又一次遠(yuǎn)行的過程中，一點(diǎn)一點(diǎn)地長大，一點(diǎn)一點(diǎn)地成熟。,我要去尋找 我要去尋找，找回失去的一切，但我卻更明白：失去的已經(jīng)失去，惟有現(xiàn)在和未來，還在自己手中。,走出呵護(hù) 要是你走著走著，堅定地走出呵護(hù)之傘的陰影，遇到坎坷，邁過去；跌倒了，爬起來，繼續(xù)前進(jìn)。我相信，你的路會愈走愈寬，風(fēng)光也會更加明媚。,這盤棋我是不會輸?shù)?人生這盤棋不容易走，更不容易贏，和命運(yùn)之神下棋，確實(shí)很艱難。但只要時刻頭腦清醒，贏是必然的。老師，走上漫漫人生旅程，我會自信地對您說：“這盤棋我不會輸?shù)模　?我們長大了，就像樹木的年輪一圈一全地增多。 “長大”的真正意義，不是年齡和身高的變化，而是獨(dú)立的思考和理性的判斷。 當(dāng)我們睜大雙眼望著那個家庭和學(xué)校以外的更大的世界時，忽然發(fā)現(xiàn)有些事不是全黑的，也不是全白的。于是，我們思索、分析、比較，漸漸地，有了自己的視角。 讓我們仔細(xì)地觀察這個紛繁復(fù)雜的社會，讓思維快快生長，經(jīng)過思考勇敢地喊出自己的聲音。只要是真正屬于自己的想法，那就有了真正探討的價值。 請從生活中任選一個你感興趣的內(nèi)容，確立論點(diǎn)，寫一篇議論文，題目自擬。,搜索關(guān)鍵詞句 :,朗讀暗示 具體分析,分析語意重點(diǎn)的三個途徑 :,根據(jù)句式特點(diǎn) 理出句子主干 理解修飾成分,題目和導(dǎo)語:,單元的題目是“思維的果實(shí)”，這是一個比喻。 “長大”的真正意義在于獨(dú)立的思考和理性的判斷。 世上有些事不是全黑的，也不是全白的，需要我們思索、分析、比較。 我們要勇敢地表達(dá)真正屬于自己的想法。,1.單元題目是“思維的果實(shí)”，“果實(shí)”一詞的本體是什么？ 2.“不是全黑的，也不是全白的”，那到底是什么樣的？,關(guān)于論點(diǎn)的基本知識,論點(diǎn)要清清楚楚，一目了然。 對相互對立的現(xiàn)象和問題不能“各打五十大板”。 議論文重在說理分析。,對論點(diǎn)的要求,論點(diǎn)要正確、鮮明、集中。 論點(diǎn)新穎是議論文的最高境界，也是我們追求的目標(biāo)。,讀一讀下面這些論點(diǎn)，議一議是否符合正確、 鮮明、集中的要求。,論點(diǎn)（一）奧林匹克新格言是道德的凈化、人性的回歸和時代的需要。 論點(diǎn)（二）我們中國人是有骨氣的。 論點(diǎn)（三）讓科學(xué)之光灑滿成長的心靈。 論點(diǎn)（四）語言如鏡。 論點(diǎn)（五）要振興中華，沒有點(diǎn)獻(xiàn)身精神是不行的。,閱讀郭沫若的反七步詩，體會其觀點(diǎn)的新穎。,煮豆燃豆萁，豆熟萁已灰。 熟者席上珍，灰作田中肥。 不為同根生，緣何甘自悔？,下面兩個文段都用敘述的方式寫到了“大禹治水”這一內(nèi)容，說說敘述在議論文和記敘文中的運(yùn)用有什么不同。,把握兩個問題：,論點(diǎn)的作用和特點(diǎn)。 如何在議論文中敘述。,“想”的方向 :,從現(xiàn)象本身出發(fā) -是什么、為什么和怎么做 從是非判斷出發(fā) -正面和反面,思考”校園流行語”現(xiàn)象:,“校園流行語”是一種什么現(xiàn)象？ “校園流行語”為什么興起？ 面對越來越多的“校園流行詞”，我們應(yīng)該怎樣做？ 從正面和反面的角度思考：,論點(diǎn)的位置,論點(diǎn)可以在題目中就顯現(xiàn)出來。 論點(diǎn)也可以寫在文章的開頭，陳述論點(diǎn)之后，還要寫幾句話來解說論點(diǎn)。,論點(diǎn)的提出方式,直接切題，亮出論點(diǎn) 用設(shè)問開頭，答出論點(diǎn) 講個故事，引出論點(diǎn) 引用警句，提出論點(diǎn),“想象樂園”教學(xué)設(shè)計思路,（一）創(chuàng)設(shè)情境，激起渴望,多渴望，多渴望重溫余光中、戴望舒、三毛和舒婷，那或清麗或婉約的詩行會帶你到夢中去。多渴望，多渴望在春意盎然的季節(jié)里騎著車踏一次青，放飛我幽囚一冬的思緒，看看是否枝頭春意鬧，讓柔柔的輕風(fēng)，暖暖的陽光，春天嫩綠色恬靜的微笑輕撫我久遠(yuǎn)的期盼與渴望。,海是靜的，像一面天然的明鏡，把藍(lán)天白云映照得那么清晰。海是活的，層層白浪迎風(fēng)而起，伴著跳躍的陽光在追逐嬉戲。海在笑著，波浪是她笑時的皺紋，海浪形成的旋渦是她笑時形成的酒窩，浪花拍打礁石的聲音是她歡樂的笑聲。,“想象樂園”教學(xué)設(shè)計思路,（一）創(chuàng)設(shè)情境，激起渴望 （二）理解知識,用圖例展示不同種類的聯(lián)想:,相似聯(lián)想,對比聯(lián)想,重復(fù)聯(lián)想,用圖例展示聯(lián)想和想象的區(qū)別:,“想象樂園”教學(xué)設(shè)計思路,(一）創(chuàng)設(shè)情境，激起渴望 （二）理解知識 （三）把握方法,（三）把握方法,1.分類練習(xí) （1）“床前明月光，疑是地上霜。”詩人由“月光”想到“霜”，是因?yàn)樵鹿夂退际且黄咨?，顏色上相似，因而引?聯(lián)想。 （2）“朱門酒肉臭，路有凍死骨”。詩人由“朱門酒肉臭”引起對與此相反特點(diǎn)的“路有凍死骨”的聯(lián)想，這種聯(lián)想是 聯(lián)想。 （3）由一盞油燈聯(lián)想起：韶