閱讀點亮人生嘉高潘新華.ppt

閱讀點亮人生,-做一個幸福的讀書人,嘉興高級中學 潘新華,一、關于讀書,二、關于讀書報告,（一）為什么要讀書？,“讀 書，讀書，再讀書，教師的教育素養(yǎng)的這個方面正是取決于此。要把讀書當作第一精神需要，當作饑餓者的食物 ?！?蘇霍姆林斯基,教師應該是“職業(yè)讀書人”。,讀書的意義：,一個樂于讀書、精于讀書的老師，他能以自己特殊的職業(yè)眼光，掏出課程的引人入勝之處，以最簡潔的線條，拉動最豐富的信息，以最輕松的方式，讓學生得到最有分量的收獲；能從最接近學生現(xiàn)在的起點，帶領他們走到離自己最遠的終點。,把讀書自覺地和教育教學研究結合起來，用讀書指導實踐，用實踐深化讀書，這樣的讀書才是最有用的讀書。,（二）讀什么書？,1“原典”、“經(jīng)典”；,2教育教學指南和經(jīng)驗集；,3當前課程和教學名著；,4現(xiàn)代教育技術；,5,（二）關于讀書報告,何謂讀書報告，簡言之，就是讀完書之后的心得報告，是閱讀者系統(tǒng)的收集、統(tǒng)整、研讀與創(chuàng)作主題相關的各種材料，經(jīng)分析、歸納、提煉等思維活動，提出個人見解和觀點的文字作品。,（一）為什么要寫讀書報告？,寫作將內(nèi)在的東西外化，把我們與我們的生活世界暫時分開，在寫作時我們有可能審視自己的生活體驗。 范梅南,（二）讀書報告有哪幾種,1.摘要式讀書報告,摘要式讀書報告（summary-tape book report）就是只把原作的故事情節(jié)或論述要點簡要復述一遍，不摻雜自己的看法，不能隨心所欲的發(fā)揮。但是必須自己審題、構思、布局，按原文順序，運用自己的話語將原著簡述出來。,2.簡評式讀書報告,簡評式讀書報告（brief-comment book report）要求不僅把一書的情節(jié)、要點復述一遍，而且要在簡述原作的主要內(nèi)容之外還必須表達自己對該書和作者的看法。也就是說，從自己的觀點來寫，必須包括虛實兩個方面。實的方面是記錄原作的內(nèi)容，虛的方面是表達自己的見解。,3. 書評式讀書報告,書評（book review）是一種專門體裁，常見于各類期刊、雜志。它篇幅較長，是針對最近出版的學術專著、詞典、全書等而寫的。,（三）怎樣寫讀書報告？,1.本書在表達、處理等方面的特別之處; 2.書中叫人深刻難忘的部分； 3.作者在書中傳遞的訊息； 4.個人最喜愛的部分； 5.對本書的評價和觀感; 6.讀后感： （1）書中情節(jié)引起的聯(lián)想 （2）書中內(nèi)容引起的疑問 （3）本書令你有何提醒、啟發(fā)及反思 （4）本書引起的思想上的轉變 （5）本書令你引發(fā)的期望,一般來說，讀書報告的內(nèi)容可包括：,注意點：,1.寫讀書報告的第一步,2.贊揚與批評,3.點與面,4.不要引用太