2019屆高三語文二輪復(fù)習(xí)作文審題立意特訓(xùn)18誠(chéng)信立身友善待人含解析.docx

誠(chéng)信立身，友善待人1、閱讀下面的材料,根據(jù)要求寫一篇不少于 800字的文章。 學(xué)校的社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則宣傳欄中,有以下三則關(guān)于感動(dòng)中國(guó)2016年度人物的事跡。 1、2016年5月18日,南陽市臥龍區(qū)西華村一棟民宅突發(fā)大火,租住在一樓的王鋒發(fā)現(xiàn)后,義無反頓地三次沖入火場(chǎng)救人,鄰居無一傷亡,但王鋒被燒成了“炭人”,從住處到臨近的張衡路口五六十米的距離,路上都留下了他血染的腳印,不幸去世。 2、中國(guó)探月工程總設(shè)計(jì)師、科學(xué)院院士、“兩彈一星”功勛科學(xué)家孫家棟一生奉獻(xiàn)國(guó)家航天事業(yè),作為航天航空負(fù)責(zé)人之一,開創(chuàng)了中國(guó)多項(xiàng)第一,他領(lǐng)導(dǎo)下所發(fā)射的衛(wèi)星占整個(gè)中國(guó)航天飛行器的三分之一。2009年,獲得中國(guó)國(guó)家最高科技獎(jiǎng)。 3、1980年,時(shí)年十九歲的江西進(jìn)賢縣姑娘支月英不顧反對(duì),只身來到離家兩百多公里,離鄉(xiāng)鎮(zhèn)45公里,海拔近千米且道路不通的泥洋小學(xué),成了一名深山女教師。她在山村講臺(tái)堅(jiān)守36年,從“支姐姐”到“支媽媽”,教育了大山深處的兩代人。請(qǐng)根據(jù)材料,從自己對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則的理解出發(fā),比較上述三人的事跡,闡述你的看法和理由。要求:選好角度,確定立意;明確文體,自擬標(biāo)題;不要套作,不得抄襲。 答案1答案：誠(chéng)信立身,友善待人 人生的道路上,會(huì)有誠(chéng)信、機(jī)敏、金錢、榮譽(yù)、才華、美貌如果要你選擇一樣,你會(huì)選擇什么?我選擇誠(chéng)信。誠(chéng)信是人生最寶貴的財(cái)富。誠(chéng)信比機(jī)敏更重要,因?yàn)橄胱尣椒ジ映C健,最好的方法就是踏踏實(shí)實(shí)地走好每一步,而不是投機(jī)取巧;誠(chéng)信比金錢更重要,因?yàn)橄胱尰ǘ溟_的更芬芳,最好的方法就是辛勤培植,而不是讓花朵滿是銅臭;誠(chéng)信比榮譽(yù)更重要,因?yàn)橄胱専襞萦肋h(yuǎn)閃光,最好的方法是定期擦亮它,而不是只顧著炫耀它有多少閃亮,而不去改良它 今天我讀了一個(gè)關(guān)于誠(chéng)信的故事,大意是這樣的:喜馬拉雅山上的一個(gè)景點(diǎn)本沒人涉足,后因?yàn)橐晃簧倌甑恼\(chéng)信,使許多人來此觀光。那是因?yàn)橛幸惶?一位攝影記者給這位少年很多很多錢讓他去幫買啤酒,三天后他也沒有回來,就在大家都認(rèn)為他再也不會(huì)回來的時(shí)候,這個(gè)少年出人意料地敲開了攝影師的門,原來他在這座山上沒買到又跑到另一座山耽誤了時(shí)間。讀了這個(gè)故事我對(duì)這個(gè)少年肅然起敬,思緒萬千。 我們的生活中永遠(yuǎn)離不開誠(chéng)信,誠(chéng)信就在我們周圍。記得我上一年級(jí)時(shí),媽媽帶我乘公交車,上車前媽媽也給我一枚硬幣,讓我記得自己投幣,上車后我發(fā)現(xiàn)和我一起上車的兩個(gè)比我大的小朋友沒有投幣,我好奇地問媽媽為什么。媽媽告訴我,你的身高已經(jīng)達(dá)到投幣標(biāo)準(zhǔn)了,就應(yīng)該自覺投幣,不管別人怎么做,我們都要做一個(gè)誠(chéng)信于自己的人。 我想如果人人都能做到誠(chéng)信,我們的生活會(huì)多完美啊。從那里起,我就明白了誠(chéng)信的重要,自己也要做一個(gè)誠(chéng)信的人。只要一直做到誠(chéng)信,我就會(huì)因此而美麗。并且我要將誠(chéng)信的種子傳播給身邊每一個(gè)人,讓我們的生活,我們的人生美麗天長(zhǎng)地久。 擁有了誠(chéng)信,就擁有了人生最寶貴的、不能替代的財(cái)富。所以,人生的道路上,我選擇誠(chéng)信。解析：首先,構(gòu)思時(shí)可以先了解“社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則”的主題(愛國(guó)、敬業(yè)、誠(chéng)信、友善)和意義。其次,看三則事跡的內(nèi)涵體現(xiàn)了社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)則中的哪些主題(第一則友善、第二則愛國(guó)、敬業(yè),第三則敬業(yè),暗含愛國(guó)、友善)。再次,明確任務(wù)驅(qū)動(dòng)的其它要求,如“從自己的理解出發(fā)”要求結(jié)合自己的認(rèn)識(shí);“闡述你的看法和理由”要求議論,明確個(gè)人見解;“比較”要求三則事跡都談到,但可綜合兩則或三則,也可側(cè)重一則。參考立意:(1)從第一則事跡結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“友善”來談,也可結(jié)合第三則事跡。(2)從第二則事跡結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“愛國(guó)”來談,也可結(jié)合第三則事跡。(3)從第三則事跡結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的“敬業(yè)”來談,也可結(jié)合第二則事跡。(4)綜合三則事跡來談結(jié)合社會(huì)主義核心價(jià)值觀個(gè)人層面的價(jià)值準(zhǔn)側(cè)的內(nèi)涵和意義。 構(gòu)建任務(wù)驅(qū)動(dòng)型作文的基本結(jié)構(gòu):第一步,巧引材料,表明態(tài)度。首先就是根據(jù)自己的寫作角度,恰當(dāng)?shù)匾霾牧?表明自己的態(tài)度。同樣一則材料,不同的寫作角度會(huì)有不同的引述方式。第二步,分析原因,擺出事實(shí),闡明道理。引述材料之后,緊接著就需要結(jié)合材料分析論證。論證需要有一個(gè)清晰的層次,一般說來,可以先分析原因,再引用事實(shí)證明,然后結(jié)合事實(shí)闡