聰明的徐文長(zhǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì)（鄂教版）教案_第1頁(yè)
聰明的徐文長(zhǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì)（鄂教版）教案_第2頁(yè)
聰明的徐文長(zhǎng) 教學(xué)設(shè)計(jì)（鄂教版）教案_第3頁(yè)
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聰明的徐文長(zhǎng)教學(xué)目標(biāo)：了解課文內(nèi)容.知道徐解決問題方法的妙處,激發(fā)學(xué)生勇于思考,創(chuàng)新的熱情.：1.掌握本課生字詞.2.能用查字典,聯(lián)系上下文及生活等方法理解詞句意思. ：聯(lián)系上下文及生活的方法理解詞語(yǔ)意思，以讀為主,讀中品味，入景想象，會(huì)文悟情。教學(xué)重點(diǎn)：1.能用查字典,聯(lián)系上下文及生活等方法理解詞句意思.2.了解課文內(nèi)容.知道徐解決問題方法的妙處,激發(fā)學(xué)生勇于思考,創(chuàng)新的熱情。教學(xué)難點(diǎn)：知道徐解決問題方法的妙處,激發(fā)學(xué)生勇于思考,創(chuàng)新的熱情.課時(shí)安排:2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、初讀課文,整體感知。1.板題,讀題.看題你想知道什么?2.自由讀文,讀文后你知道什么?3.學(xué)生交流:本文寫了小時(shí)候哪兩件事?4.自學(xué)生字詞5.找出不懂的字,詞,句作記號(hào)。二、學(xué)習(xí)課文13節(jié)。 1.自由的讀課文，思考： 徐爺爺出了個(gè)什么問題考大家？大家想出辦法了嗎？2.交流。3.讀出當(dāng)時(shí)的情景。三、總結(jié)全文，課堂練習(xí)。第二課時(shí)一、復(fù)舊,引新。1.出示生字卡，學(xué)生開火車讀.二、學(xué)習(xí)課文。1.學(xué)1-3自然段:學(xué)生讀文，思考?徐爺爺出什么問題考大家?大家想出辦法嗎?徐想出來了嗎?什么辦法?2.學(xué)4-5自然段，指名學(xué)生讀文。思考:徐爺爺提出問題,大家反應(yīng)怎樣?徐文長(zhǎng)反應(yīng)怎樣?他怎樣做?找出寫徐文長(zhǎng)的話,讀一讀.理解輕輕巧巧，說說徐文長(zhǎng)怎樣過橋?找出寫他過橋動(dòng)作的詞,表演徐過橋動(dòng)作。討論:他的過橋辦法好在哪?指名說說。 3.學(xué)第6自然段:齊讀，思考: 他過橋后,孩子,伯父各表現(xiàn)怎樣?表演拍手叫好的情景。伯父的禮物是什么?孩子們看到后,心情怎樣?拿伯父的禮物容易嗎?從哪看出來?孩子們沒想出辦法,徐想出什么辦法?這個(gè)辦法好在哪?三、合作探究,拓展延伸。你還能想出辦法拿到禮物嗎?為什么徐能想出辦法,而其他

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