2020版高中語文第二單元第10課　酬贈詩四首學案粵教版選修《唐詩宋詞元散曲選讀》.docx

第10課酬贈詩四首學習目標1.了解張籍、元稹、朱慶馀、柳宗元的生平及文學作品。2.掌握四首詩的思想內(nèi)容及藝術(shù)特點。3.把握張籍、元稹、朱慶馀、柳宗元的創(chuàng)作風格。4.掌握酬贈詩的藝術(shù)特點。丹陽送韋參軍嚴維丹陽郭里送行舟，一別心知兩地秋。日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠。詩意解讀這首七絕是作者抒寫他給韋參軍送行以及送別之后的情景，表現(xiàn)了他們之間的真摯情誼。詩的前兩句是寫送行。首句“丹陽郭里”交代了送行地點在丹陽的外城邊?！靶兄邸北砻饔讶藢乃冯x去。此時，千種離情，萬般愁緒，一齊涌上詩人心頭?！耙粍e心知兩地秋”，“秋”字，表面上寫時令，實際上卻是表達人的情緒。蕭瑟的秋景增添了離情別緒。作者還巧妙地運用拆字法，以“心”上有“秋”說明“愁”。所以“兩地秋”是雙關(guān)語。詩的后兩句寫送走之后對韋參軍的深切思念。“日晚江南望江北”這一句轉(zhuǎn)接自然，不露痕跡地把前句抽象的離愁具體形象地表現(xiàn)出來。“江南”、“江北”，對比照應，突出了江水的阻隔。丹陽在江之南，“江南”“江北”，既是友人行舟的路線，也是作者目送方向?！巴弊謧鞒鏊寄钪駪B(tài)，憂思綿綿，“日晚”暗示思念時間之久，見出友情之深。由“望”自然而然地帶出末一句“寒鴉飛盡水悠悠”。這一句寫望中所見。通過環(huán)境氣氛的渲染，表達作者的悠悠情思。由于思念，站在江邊長時間地遙望著，秋日黃昏，江面上寒鴉點點，給人增添愁思?？墒?，就連這使人感傷的寒鴉此時此刻也“飛盡”了，只剩下悠悠江水流向遠方。這一切給人以孤獨、寂靜、空虛的感觸?！八朴啤卑鵁o限思念的深情。這首小詩妙語連珠，情景交融，真切自然，既能把誠樸真摯的感情滲透在景物的描寫中，又能在抒情中展現(xiàn)畫圖，做到了言有盡而意不盡。名句識記日晚江南望江北，寒鴉飛盡水悠悠?？键c演示找出詩中你認為最富表現(xiàn)力的字，并對其加以簡要分析。答案“秋”字。表面上寫蕭瑟凄涼的秋景。實際上卻是表達友人離別后自己內(nèi)心的難舍和憂愁。作者還巧妙地運用拆字法，“心”上有“秋”謂之“愁”。所以“秋”還是雙關(guān)語。一、作者簡介張籍(約766約830)，字文昌，原籍吳郡(今江蘇蘇州)，生長在和州烏江(今安徽和縣烏江鎮(zhèn))。貞元十五年進士，任國子博士，后為水部員外郎、國子司業(yè)等，有張司業(yè)集。張籍作品多為古風和樂府，與王建齊名。其詩平易流暢，多有口語入詩。他的詩廣泛地反映了當時的各種社會矛盾。其代表作征婦怨、筑城詞、野老歌、將軍行等，揭露和抨擊了封建統(tǒng)治者在戰(zhàn)爭、賦稅、徭役等方面的暴政給人民帶來的深重災難，表達了種種身份的苦難勞動者的心愿。這些詩都具有較強的現(xiàn)實意義，具有較高的藝術(shù)成就。元稹(779831)，字微之，河南(今河南洛陽)人。十五歲明經(jīng)及第，憲宗元和初年任右拾遺、監(jiān)察御史等職。長慶二年官至宰相，四個月后調(diào)同州刺史，又任浙東觀察使，53歲暴卒于武昌節(jié)度使任上。元稹與白居易友善，同倡新樂府，世稱“元白”。他主張繼承杜甫現(xiàn)實主義的文學傳統(tǒng)，有新題樂府和樂府古題等詩，借以“諷當時之事，以貽后代之人”。但諷刺力度遠不及白居易詩，他說：“詞直氣粗，罪尤是懼，固不敢陳露于人?！庇性祥L慶集六十卷。除詩歌外，元稹還創(chuàng)作過一篇唐傳奇鶯鶯傳，為后世王實甫創(chuàng)作西廂記提供了故事框架。傳奇中鶯鶯、張生性格鮮明的形象，雖最終以鶯鶯被棄的悲劇結(jié)局結(jié)尾，卻使全文籠罩在浪漫的氣氛中，具有極強的藝術(shù)感染力。朱慶馀，生卒年不詳，名可久，越州(今浙江紹興)人，寶歷二年間進士，官至秘書省校書郎。又曾客游邊塞，和張籍相交甚厚。詩多五律，風格與張籍相近，內(nèi)容多寫個人生活，但詩意清新，描寫細致。柳宗元(773819)，唐代思想家、文學家。字子厚，河東(今山西永濟)人，世稱“柳河東”。與韓愈一起發(fā)起和倡導了唐代古文運動。唐德宗貞元九年(793)進士，十四年中博學宏詞科。順宗永貞元年(805)，與劉禹錫同為王叔文革新集團核心人物，時任禮部員外郎。同年八月，憲宗李純即位，改革失敗，王叔文被殺，柳宗元被貶為永州(今屬湖南)司馬。元和十年(815)改任柳州刺史，四年后病死任所。柳宗元在政治上主張革新影響了他的文學主張，他的文學主張基本與韓愈一致，主張文道并重，反對那種沒有內(nèi)容只有華麗辭藻的作品。他注重繼承前人的成就并要求在繼承的基礎上進行創(chuàng)新。柳宗元的創(chuàng)作可分為傳記、論文、山水游記、寓言四種，以山水游記和寓言的藝術(shù)成就為高。他的游記代表作永州八記在描述山水的同時也寄寓了自己被貶后孤獨憂郁的心情，體現(xiàn)了柳宗元游記寓情于景、情景交融的特點。他的寓言短小精悍，含意深遠，是杰出的諷刺作品。代表作“三戒”中的臨江之麋、永某氏之鼠、黔之驢各有所指，具有針對性，作者對于它們所代表的人物的痛恨使作品呈現(xiàn)出嚴峻、深沉、尖銳、犀利的風格。柳宗元在詩歌上的成就也主要體現(xiàn)在山水詩的創(chuàng)作上，這類詩不同于盛唐山水田園詩派的隱逸閑適，而是充滿了對現(xiàn)實社會的不滿。二、寫作背景節(jié)婦吟此詩另本題下注云：“寄東平李司空師道。”李師道是當時藩鎮(zhèn)之一的平盧淄青節(jié)度使，又冠以檢校司空、同中書門下平章事的頭銜，其勢炙手可熱。中唐以后，藩鎮(zhèn)割據(jù)，用各種手段勾結(jié)、拉攏文人和中央官吏。而一些不得意的文人和官吏也往往去依附他們，韓愈曾作送董邵南游河北序一文婉轉(zhuǎn)地加以勸阻。張籍是韓門大弟子，他的主張統(tǒng)一、反對藩鎮(zhèn)分裂的立場一如其師。這首詩便是一首為拒絕李師道的拉攏而寫的名作。通篇運用比興手法，委婉地表明自己的態(tài)度。單看表面完全是一首抒發(fā)男女情事之詩，骨子里卻是一首政治詩。題為“節(jié)婦吟”，即用以明志。將拒絕之意表達得極為委婉，李師道讀后，也覺無可奈何。酬樂天頻夢微之這首詩寫于唐憲宗元和十二年(817)。元稹和白居易有很深的友誼。元和五年，元稹因彈劾和懲治不法官吏，同宦官劉七元沖突，被貶為江陵士曹參軍，后來又改授通州司馬。元和十年，白居易被貶為江州司馬，兩地迢迢數(shù)千里，通信極為不易，好友的來信自是倍加珍貴。白居易贈元稹一首詩，問元稹何事憶我，致使我昨夜夢見您。白詩不直說自己苦思成夢，卻反以元稹為念，這表現(xiàn)了對元稹處境的無限關(guān)心。因此，元稹一接此詩，老朋友的深情令他深深感動。賦詩一首回告白居易：我本來可以控制自己的夢，和你在夢里相逢，過去也曾多次夢見你，但此刻，我的身心已被疾病折磨得神魂顛倒，所以“唯夢閑人不夢君”，這就把對好朋友的惦念、感激，和欲夢不得的凄苦之情表達得入骨三分。近試上張籍水部這首詩又題為閨意獻張籍水部。唐代應進士科舉的士子有向名人行卷的風氣，以希求其稱揚和介紹于主持考試的禮部侍郎。朱慶馀此詩投贈的對象，是官水部郎中的張籍。張籍擅長文學而又樂于提拔后進，與韓愈齊名。朱慶馀平日向他行卷，已經(jīng)得到他的賞識，臨到考試了，還怕自己的作品不一定符合主考的要求，因此以新婦自比，以新郎比張，以公婆比主考，寫下了這首詩，征求張籍的意見。朱慶馀呈獻的這首詩獲得了張籍明確的回答，在酬朱慶馀中，他寫道：“越女新妝出鏡心，自知明艷更沉吟。齊紈未足人間貴，一曲菱歌敵萬金?！庇捎谥斓馁浽娪帽润w寫成，所以張的答詩也是如此。在這首詩中，他將朱慶馀比作一位采菱姑娘，相貌既美，歌喉又好，因此，必然受到人們的贊賞，暗示他不必為這次考試擔心，朱的贈詩寫得好，張的答詩回得妙，珠聯(lián)璧合，成為文學史上傳誦的佳話。與浩初上人同看山寄京華親故柳宗元是個具有遠大抱負的進步詩人，早年他參加了以王叔文為首的“永貞革新”，積極進行政治活動。不幸失敗，被貶為永州司馬，十年之后，又被分發(fā)到更遙遠的邊荒之地柳州，世稱“柳柳州”。這詩便是他任柳州刺史時所作。當時，他正當壯盛之年，“一斥不復，群飛刺天”(韓愈祭柳子厚文)，政治上不斷遭受到沉重的打擊，使得他心情憤激不平，終年生活在憂危愁苦之中。新唐書本傳說他“既竄斥，地又荒癘，因自放山澤間，其堙厄感郁，一寓諸文”。這詩里一連串的奇異的想象，正是他那“堙厄感郁”心情的寫照。1填空。(1)張籍，字文昌，唐代著名詩人，曾任國子司業(yè)，有張司業(yè)集。(2)元稹，字微之，有元氏長慶集，唐代著名詩人。(3)柳宗元，字子厚，唐代河東人，故稱“柳河東”；作品有山水游記合集永州八記，寓言三戒等。(4)還君明珠雙淚垂，何不相逢未嫁時。(5)若為化得身千億，散上峰頭望故鄉(xiāng)。(6)山水萬重書斷絕，念君憐我夢相聞。2解釋下列句子中加點的字詞。(1)海畔尖山似劍铓。铓：刀刃的頂端(2)洞房昨夜停紅燭。停：放置，安放(3)唯夢閑人不夢君！閑人：不相干的人(4)妾家高樓連苑起。苑：園林(5)事夫誓擬同生死。擬：打算3翻譯下列詩句。(1)知君用心如日月，事夫誓擬同生死。譯文：我了解您對我的情誼是明明白白的，但我甘愿侍奉丈夫，發(fā)誓要同生共死，矢志不移。(2)我今因病魂顛倒，唯夢閑人不夢君！譯文：我現(xiàn)在因為生病而心神恍惚，不能自主，只夢見那些不相干的人，偏偏夢不見你！(3)海畔尖山似劍铓，秋來處處割愁腸。譯文：海邊的群山諸峰仿佛是無數(shù)利劍的鋒芒，秋天草木變衰，登山臨水，觸目傷懷，更使人百感交集，愁腸欲斷。一、結(jié)構(gòu)圖示節(jié)婦吟婉拒顧全名節(jié)、忠貞不渝二、要點賞析1閱讀節(jié)婦吟，回答下列問題：(1)分析詩中所蘊含的情感和主人公情感上的矛盾，并說說這種寫法有什么好處。答：答案情感：對“君”的埋怨對“君”的感激為“良人”自豪對“良人”的忠貞對拒絕“君”一事感到遺憾、哀傷。矛盾：“我”應該忠于“良人”，但是我也感激于“君”對“我”付出的真情。面對矛盾、痛苦，渴望被對方理解。好處：一方面，讓“君”知道“我”的困境，從而使他可以體諒“我”；另一方面，讓他看到“我”對他的尊重，而不至于自尊心受損，進而惱羞成怒。(2)這首詩的藝術(shù)特色是什么？答：答案用語巧妙，拒絕別人卻讓別人比較樂于接受。比興的手法。這首詩細致入微地刻畫了女主人公受人贈珠而又還珠時的心理，塑造了一位顧全名節(jié)、對丈夫忠貞不渝的女子形象，曲折表達了詩人不便明說的婉拒之意，暗示了自己不攀附權(quán)貴、反對藩鎮(zhèn)割據(jù)和維護國家統(tǒng)一的政治志向和節(jié)操。2閱讀元稹的酬樂天頻夢微之及白居易的夢微之，回答下列問題：(1)記夢以表達對朋友的思念是古詩中常見的手法，而這兩首詩卻能巧妙構(gòu)思，翻出新意。試分別簡述這一特點。答：答案白詩不說因自己想念微之而“夢見君”，而說因微之過于想念自己而使自己“夢見君”，這就有新意。元詩又不同于白詩，白詩記夢以寫思念之情，元詩寫不能成夢的凄苦，深刻巧妙，人所不至。(2)清人劉熙載在藝概中說：“常語易，奇語難，此詩之初關(guān)也；奇語易，常語難，此詩之重關(guān)也。香山用常得奇，此境良非易到?！蹦阏J為元稹的這首詩，從語言看，屬于“初關(guān)”或“重關(guān)”哪種情況？為什么？答：答案元詩自然屬于越過“重關(guān)”一類，因為他用平常的語言獲得了新奇的意思，比鍛煉出新奇的句子更為難得。3閱讀朱慶馀的近試上張籍水部及張籍的酬朱慶馀，回答下列問題：(1)從兩詩的內(nèi)容上看，朱詩表達了怎樣的心情？張詩對此表明了什么看法？答：答案朱詩表達了作為應試舉子在考試前所特有的不安和期待的心情。張詩肯定了朱慶馀的才能，暗示他不必為這次考試擔心。(2)兩詩繼承了我國詩歌創(chuàng)作的優(yōu)良傳統(tǒng)，他們共同采用了詩歌傳統(tǒng)表現(xiàn)手法中的哪一種？請從兩詩中各舉一例加以說明。(不超過50字)答：答案“比”的手法。如：朱詩，以新婦自比，以新郎比張，以公婆比主考官；張詩，以越女、采菱姑娘比朱，以“齊紈”比他人的平庸作品，以“菱歌”比朱的優(yōu)秀作品等。(兩詩各取一例即可)4閱讀與浩初上人同看山寄京華親故，回答下列問題：(1)根據(jù)前兩句詩描繪詩人所見的景象。答：答案秋天，海邊山峰奇峻峭拔，萬物蕭條的景象。(2)“想象奇異”是本詩的一大特色，請就此加以賞析。答：答案運用比喻、夸張、擬人的手法，以山峰為利劍，把愁腸割為千萬份，撒向峰尖來望故鄉(xiāng)，傾瀉了詩人被貶離鄉(xiāng)的抑郁憤懣和思鄉(xiāng)念友的凄苦之情。三、疑難探究5節(jié)婦吟寫的是一個守節(jié)的女子對第三者的婉言拒絕，可是，作者張籍分明是位男性，為什么要在詩中把自己寫成一個女子？詩中的人物與現(xiàn)實中的人物是怎樣對應的？答：答案注釋一有這樣一句：“寄東平李司空師道?！崩顜煹朗钱敃r藩鎮(zhèn)之一的平盧淄青節(jié)度使。中唐以后，藩鎮(zhèn)割據(jù)，用各種手段，勾結(jié)、拉攏文人和中央官吏。而一些不得意的文人和官吏也往往去依附他們，韓愈就曾經(jīng)寫了一篇文章婉轉(zhuǎn)地加以勸阻。張籍是韓門大弟子，他主張統(tǒng)一、反對藩鎮(zhèn)分裂的立場如他的老師。這首詩便是一首為拒絕李師道的拉攏而寫的名作。所以，這不是一首情詩，而是一首政治詩。人物對應：主人公，妾張籍；第三者，君李師道；“我”丈夫，良人皇帝(國家)。理由，節(jié)婦之節(jié)臣子之節(jié)。表層意義，守節(jié)女子對第三者的婉言拒絕；深層內(nèi)涵，張籍對藩鎮(zhèn)首領(lǐng)李師道的邀請的委婉謝絕。6與浩初上人同看山寄京華親故用了哪些修辭方法來描述詩人思鄉(xiāng)的感受？試作簡要分析。答：答案詩的前兩句用比喻來描述思鄉(xiāng)的感受。在詩人眼里，海邊的尖山像一把把鋒利的劍在一點一點地割著詩人愁苦的心腸。特別是秋天季節(jié)，草木變衰，自然界一片荒涼，登山臨水，觸目傷懷，更使人百端交感，愁腸欲斷。是什么使詩人如此柔腸百結(jié)、肝腸寸斷呢？下面兩句通過奇異的想象和獨特的藝術(shù)構(gòu)思道出了原委：“若為化得身千億，散上峰頭望故鄉(xiāng)?！边@兩句運用了夸張和擬人的修辭方法。意思是說，如果把自己的愁腸割成千萬份，把自己的身子化成千萬份的話，當隨風飄落在山峰上的時候仍然注視著一個地方故鄉(xiāng)。這就把詩人埋藏在心底的被貶遠離家鄉(xiāng)的抑郁之情，不可遏止地傾吐出來了。一、基礎鞏固1.下列句子中，加點詞語的解釋有誤的一項是()A.似劍铓(刀刃的頂端)B.若為化得(怎么能夠)C.唯夢閑人(空閑的人)D.連苑起(園林)答案C解析閑人：不相干的人。2.閱讀下面一段文字，找出四個關(guān)鍵詞。杜甫是盛唐向中唐轉(zhuǎn)折過程中出現(xiàn)的集大成的偉大詩人，對中唐及中唐以后的文學影響深遠。柳宗元作為中唐元和時期的著名詩人，不可避免地接受了杜甫的影響。柳宗元有接受杜甫影響的生活基礎和思想底蘊，他詩歌中的現(xiàn)實主義精神源于杜詩的史詩品質(zhì)，他詩歌沉郁頓挫的風格、精工凝練的語言、排律的創(chuàng)作等也都與杜甫的影響有密切聯(lián)系，因而柳宗元全面繼承了杜甫的詩歌創(chuàng)作風格。關(guān)鍵詞：柳宗元繼承杜甫詩歌二、拓展提升閱讀下面這首詩，完成34題。衡陽與夢得分路贈別柳宗元十年憔悴到秦京，誰料翻為嶺外行。伏波故道風煙在，翁仲遺墟草樹平。直以慵疏招物議，休將文字占時名。今朝不用臨河別，垂淚千行便濯纓。注柳宗元、劉禹錫因參與“永貞革新”而久遭貶謫，奉旨返京后，再度被遠謫。此詩便作于兩人在衡陽分手、各赴謫地之時。伏波：這里指東漢伏波將軍馬援，其在抵御外侮、平定叛亂上功勛卓著。翁仲：后世稱石像或墓道石為翁仲，此指伏波將軍廟前的石像。濯纓：洗濯冠纓。楚辭漁父中有“滄浪之水清兮，可以濯我纓”句。后以“濯纓”比喻超脫世俗，操守高潔。3.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A.首聯(lián)寫兩人在長期貶謫之后重回長安，沒料到再度被遠謫，這兩句表現(xiàn)了命運之多變，人生之艱辛。B.“翁仲遺墟草樹平”寫伏波將軍的廟宇空余石像荒草、斷壁殘垣，借此感慨人心變異，世道衰微。C.“直以慵疏招物議”，表面說因為官慵懶粗疏而招來非議，實則感嘆自己懷才不遇，心中憤激不平。D.“休將文字占時名”話中有話，因為兩人曾因作詩諷刺權(quán)貴而背上罪名，此處多有調(diào)侃、自嘲之意。答案C解析“感嘆自己懷才不遇”錯，這里表達的情緒是憤激不平。句中的“慵疏”只是詩人的反話，他們招致“物議”的真正原因是為人迂直，堅持操守，所以為小人所不容。4.尾聯(lián)是怎樣抒發(fā)感情的？請結(jié)合詩句具體分析。答：答案(1)運用了夸張的修辭手法。不必臨河取水，離別時的眼淚就可以洗濯冠纓，表現(xiàn)了詩人珍重惜別的感傷，以及歷盡艱辛的悲愴。(2)用典。“濯纓”用楚辭漁父之典，有與友人共勉之意，希望彼此無畏打擊，保持志行之高潔。閱讀下面這首詩，完成56題。再授連州至衡陽酬柳柳州贈別劉禹錫去國十年同赴召，渡湘千里又分歧。重臨事異黃丞相，三黜名慚柳士師。歸目并隨回雁盡，愁腸正遇斷猿時。桂江東過連山下，相望長吟有所思。注黃丞相：西漢時賢相黃霸，受漢宣帝信任，兩次出任潁川太守，清名滿天下。柳士師：柳下惠。士師，獄官。論語微子：柳下惠為士師，因“直道事人”三黜。桂江：漓江，此處指柳宗元將要前往的柳州。連山：詩人所往之地連州。5.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是()A.首聯(lián)以敘事起，勾畫出詩人和朋友屢遭挫折的經(jīng)歷，為下文的抒情做了鋪墊。B.詩人巧妙地以典明志，“事異”二字帶有自嘲的口氣，暗含對當政者的不滿和牢騷。C.“名慚”意為自己的聲名比不上柳士師，表現(xiàn)了詩人仕途不順因而聲名不顯，心情失落。D.“并”“盡”二字有情有致，描繪出兩位志同道合的友人并影荒郊，翹首仰望之景。答案C解析C項“名慚”是對劉柳齊名自愧不如的謙辭，表達了詩人對柳士師的敬重之意。6.“此去經(jīng)年，應是良辰好景虛設。便縱有千種風情，更與何人說？”這是柳永名作雨霖鈴的結(jié)句。比較這首詩的尾聯(lián)和雨鈴霖的結(jié)句在內(nèi)容和藝術(shù)手法上的異同。答：答案(1)內(nèi)容上：相同點：情感相同，都是抒發(fā)離別之愁緒。不同點：對象不同，柳詞抒寫愛人離別之愁，劉詩抒寫朋友離別之愁。(2)藝術(shù)手法上：相同點：同為想象別后之景，采用虛寫手法。不同點：柳詞直抒胸臆，以千種風情襯盡羈旅愁苦，人間別恨；劉詩以想象之景結(jié)情，寄離情于山水(或者答“有所思”一語雙關(guān))。閱讀下面這首詩，完成78題。雨后贈斯遠趙蕃注已是霜凝更雨濕，春其漸起但無痕。莫嗟草色有垂死，定有梅花當返魂。小駐要須窮日日，細尋無惜遍村村?？Σ∧繌?