專題4中國古代的科學技術與文學藝術.ppt

專題 4 中國古代的科學 技術與文學藝術,一、考情報告,二、專題綜述,本專題主要講述了中國古代科技、文學藝術等方面的發(fā)展脈絡和文學藝術發(fā)展的不同特征。內(nèi)容主要包括四大發(fā)明、數(shù)學、天文歷法、書法藝術、繪畫藝術、文學成就和戲曲藝術等。古代中國的科技、文藝都曾走在世界的前列，碩果累累，對人類文明的發(fā)展發(fā)揮過重大作用。,三、考向預測,1、四大發(fā)明的影響、書畫藝術的基本特征、文學發(fā)展體現(xiàn)的時代特征、京劇的形成和藝術特色是高考命題的重點內(nèi)容，復習時應格外重視。同時注意運用文字圖表材料創(chuàng)設新情境，考查學生對古代科技文化發(fā)展的階段特征和體現(xiàn)的文化成就的理解，考查學生獲取歷史信息、認識判斷文化現(xiàn)象的能力。,2、從題型上看，以選擇題為主，但非選擇題自2008年江蘇單科中對戲劇發(fā)展的考查后，有逐漸增加的趨勢；命題將著眼于對古代科技、文學、藝術與時代政治、經(jīng)濟之間關系的分析；同時注重從通史的角度考查科技及文化的相關史實。,四、復習策略,1、按四大發(fā)明、數(shù)學、天文歷法、農(nóng)學、醫(yī)學的順序梳理古代科技發(fā)展的成就，理解中國古代科技發(fā)展的特點，認識中國的四大發(fā)明等科技對世界的貢獻。 2、梳理中國古代文學書畫藝術發(fā)展的脈絡和不同時代文學藝術的不同特征。注意一定時期作品所體現(xiàn)的時代背景，深刻理解“文學是一定時期社會經(jīng)濟、政治的反映”。,3、科技文化具有綜合性的特點，學習時要運用全面的、發(fā)展的觀點理解各個領域的成果，運用圖表法、分析比較法等將知識條理化、系統(tǒng)化，構建本專題的知識體系，提高對知識的運用能力。,【答案】 造紙術 指南針 宋詞 小說 小篆 行書 京劇, 探究點一 古代四大發(fā)明在東西方的作用和影響,六、重點要點探究,古代中國科技發(fā)展的原因,例12010全國文綜 宋人邢昺上疏稱：“臣少時業(yè)儒，觀學徒能具經(jīng)疏者百不一二，蓋傳寫不給。今(雕)板大備，士庶之家皆有之，斯乃儒者逢時之幸也?！边@說明( ) A藏書成為人們追求的時尚 B儒者地位迅速提高 C技術進步推動了文化發(fā)展 D儒學得到廣泛傳播,C 【解析】 解答此題，注意題中關鍵詞“今(雕)板之幸也”，可以判斷正是由于雕版印刷術的發(fā)明，推動了儒學的發(fā)展。故C項符合題意。,名師點津 中國古代科技成就在高考命題中占有一定的位置，特別是四大發(fā)明，高考命題頻率較高。如2010年全國文綜第13題、全國文綜第15題對四大發(fā)明影響的考查，安徽文綜第35題對古代科技特點的考查，北京文綜第40題對醫(yī)圣張仲景的考查；2009年浙江文綜第13題對四大發(fā)明中外交流的考查、四川文綜對印刷術的影響的考查等。預計2011年還會以四大發(fā)明對政治、經(jīng)濟、文化影響等方面命題，同時要注意其他科技成就產(chǎn)生的時代特征。, 探究點二 古代中國文學與社會現(xiàn)實的聯(lián)系,例22010安徽文綜 西晉杜育的荈賦是我國第一篇以茶為主題的文學作品。某班興趣小組以此為題材對茶的起源問題進行探究后，形成了以下四種意見，其中最合理的是 A文學作品不具有史料價值，不能以此確定茶的起源 B文學作品雖是社會生活的反映，仍不能據(jù)此確定茶起 源于晉代 C唐代茶經(jīng)是中國第一部關于茶的專著，應據(jù)此確定茶起源于唐代 D傳說神農(nóng)氏發(fā)現(xiàn)了茶，可據(jù)此確定茶起源于神農(nóng)氏時期,B 【解析】 本題考查對文學作品反映的時代特征的理解。文學作品不能作為信史，但能反映當時的社會生活，具有一定的史料價值，排除A；荈賦是以茶為主題的作品，出現(xiàn)在西晉，所以排除C；傳說不可以作為史實，排除D。答案為B。,名師點津 文學作品是一定時期政治、經(jīng)濟的反映，近年高考考查有逐漸增加的趨勢。如2010年安徽卷第13題對西晉杜育的荈賦以茶為主題的文學作品的考查、重慶文綜第14題關于蘇軾詞特征的考查；2009年廣東歷史第1題對詩經(jīng)內(nèi)容的理解考查等。復習時應注意文學作品體現(xiàn)的階段特征，同時從史學研究的角度理解文學作品的可信程度如何等。, 探究點三 古代中國書畫戲曲藝術的成就,1書法藝術的演變過程及其基本特征 (1)發(fā)展階段：中國書法藝術的發(fā)展以魏晉為界限可以分為兩個階段。魏晉以前基本上是自發(fā)階段，魏晉時期開始進入自覺階段。 (2)發(fā)展歷程 秦漢：主要以小篆和隸書為主，屬于實用性文字時期。魏晉時期：楷書、行書盛行，是書法藝術的成熟時期。 隋唐時期：楷書、草書、行書書法藝術盛行，大家名作較多，是書法藝術的高峰時期。 宋明清時期：追求個性發(fā)展，書法藝術逐漸平民化。書法的審美功能超過實用功能，自覺創(chuàng)造書法美成為體現(xiàn)中華民族文化特色的一種藝術形式。,2、對中國“文人畫”特點的認識 （1）中國“文人畫”的突出特點不是畫景而是寫意。強調(diào)作者個人內(nèi)心情感的抒發(fā)，這是以繪畫的形式來進行的一種抒情活動。 （2）文人畫從描寫的物象來看側重山水花鳥，從創(chuàng)作手段來講，多是簡括的、即興式的、書法式的。 （3）究其原因，主要是文人畫的作者希望通過繪畫來寄托自己內(nèi)心的情思，其目的并不止于繪畫本身而是超乎其上，所以才使用了這些對創(chuàng)作約束力較小的藝術手段和對思想約束力較小的繪畫內(nèi)容。,例42010海南歷史 明清時期，以“風流文采磨不盡，水墨自與詩爭妍”為特征的文人畫興盛。下圖是明清文人畫的代表作之一。這類作品所表現(xiàn)的是,A個人的情感 B真實的景象 C多彩的生活 D繁盛的社會,A 【解析】 由所學知識可知，文人畫強調(diào)個人內(nèi)心情感的抒發(fā)，通過繪畫來寄托自己內(nèi)心的情思，故答案選A。,名師點津 中國古代書畫藝術有著“書畫同源”的說法，而戲曲藝術具有梨園百春的特點。高考命題特別注重對古代書畫戲曲藝術特征及其成就的考查。如2010年福建文綜第13題對書法藝術的考查、北京文綜第14題對元代繪畫藝術的考查、海南歷史第8題對明清時期的文人畫特征的考查等；再如2009年浙江文綜第12題對隸書書法藝術的考查、安徽文綜對唐代繪畫藝術成就的考查、海南歷史第26題對三國兩晉南北朝文化藝術的考查等。復習時應注意分清書畫藝術的特點、書畫戲曲藝術的成就的時代特征，加強對書畫戲曲藝術所反映出的政治經(jīng)濟文化背景的理解。,1對基礎知識識記不牢,C,A王羲之 B顏真卿 C柳公權 D懷素,診斷補償 本題首先應排除A項，因為王羲之不是唐朝書法家；圖片上的書體是草書，而顏真卿與柳公權是楷書大家。只有D符合題目要求。本題易錯選項為B、C。錯選的原因就是對顏真卿、柳公權和懷素擅長的書體區(qū)分不清。克服此類錯誤就要在平時學習中注意把相近和相似的知識點進行對比，在比較中加深認識。,D,答案 C,答案 A,答案 B,七、熱點綜述,我國當前大力倡導科技創(chuàng)新發(fā)展和積極進行中外文化交流，如中國俄語年、中意文化年等，吸取中國古代科技成就發(fā)展的經(jīng)驗教訓，認識中國古代文學藝術的發(fā)展階段特征，加強中外科技文化交流，推進科技創(chuàng)新型國家的建立，是高考命題的重要切入點。,1（2011濮陽華龍區(qū)高級中學三摸）道教曾被國外一些學者稱譽為“世界上惟一不強烈反對科學的神秘主義”。以下能夠佐證外國學者這一觀點的是（ ） A活字印刷術的發(fā)明 B火藥的發(fā)明 C紙的發(fā)明 D指南針的發(fā)明 【解析】B 此題考查的是對火藥的發(fā)明的背景的理解。根據(jù)題干提供的信息和所學史實火藥是唐朝的孫思邈發(fā)明的，而孫思邈是道教的代表人物，所以此題應該選擇B。,2（2011浙江寧波高三上學期期末考試)右圖為一只四系瓷瓶，盛酒器，上飾“今日少年明日老，山，依（舊）好；人，不見了。”關于其制作的可能時代說法，較為正確的是（ ） A飾有隸書作品，秦朝隸書盛行，這應當是秦朝作品 B飾有行書作品，晉代行書盛行，這應當是晉代作品 C所飾作品為詩歌，詩文飾于瓷器始于唐朝，這應當是唐朝作品 D所飾作品為小令，元代開始盛行，這應當是元代作品,【解析】D 本題判斷較簡單，重點是作品內(nèi)容而不是書法，AB兩項起到了迷惑作用，A項秦代和B項晉代不可能出現(xiàn)這樣作品內(nèi)容，C項“作品為詩歌”說法也錯誤。酒器上所飾正確的應是元曲中的散曲（包含小令等），音節(jié)和用韻上都比較自由，句子長短更為參差，而且可以加襯字，多用方言俗語和當時的新詞，增加了語言的靈活性和通俗性，對后來的詩歌與戲曲創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響。散曲的興起，是詩體的一次解放。散曲題材廣闊，語言幽默通俗、明快潑辣，形式活潑，描繪生動，手法多樣，使時人耳目一新，逐步占據(jù)文壇的重要位置。,3（2011河南焦作高三上學期期末調(diào)研)蘇軾認為“（在唐代）詩至杜子美，文至韓退之，書至顏魯公，畫至吳道子，古今之變，天下之事畢矣?！睂Σ牧现邢嚓P歷史人物成就的敘述，正確的是（ ） A杜甫是唐朝全盛時期的著名詩人，被稱為“詩仙” B顏真卿的楷書雄健、寬博，樹立唐代楷書典范 C韓退之（愈）是宋明理學的開拓者 D吳道子集風俗畫創(chuàng)作的大成 【解析】B。此題考查的是對唐朝文藝發(fā)展的理解。根據(jù)題干提供的信息和所學史實杜甫是唐朝由盛轉衰時期的詩人，被稱為“詩圣”故A項錯誤；宋明理學的開拓者周敦頤故C項錯誤；吳道子醫(yī)生主要從事的是宮廷畫、宗教畫的創(chuàng)作故D項錯誤；而顏筋柳骨正是唐朝書法藝術發(fā)展到楷書階段的杰出代表故B項錯誤。所以此題正確選項是B。,4（2011山東濟南一中高三上學期月考)他是中國畫史上第一位有作品可考的大畫家，他認為“四體妍媸，本無關于妙處；傳神寫照，正在阿堵（眼睛）之中”，此人是（ ） A顧愷之 B王羲之 C吳道子 D王夫之 【解析】A “四體妍媸，本無關于妙處；傳神寫照，正在阿堵（眼睛）之中”大意是四肢的美丑，是無關緊要的，畫像要能傳神，關鍵就在眼睛中。根據(jù)所學，魏晉時期士人群體的追求也體現(xiàn)在文學藝術作品中，開始出現(xiàn)凸顯個性的文人畫。東晉顧愷之不僅長于丹青，還提出了“以形寫神”的繪畫理論。本題選A項。本材料出處，東晉著名畫家顧愷之擅長畫人物，他畫人像，有時畫了幾年都不點眼睛。別人問他為什么，他指著眼睛回答道“四體妍媸，本無關于妙處，傳神為照，正在阿堵中”。,5 (2011北京西城區(qū)高三期中考）在敦煌藝術中，魏晉南北朝時期的壁畫大多宣傳佛教悲慘犧牲的善行和現(xiàn)實的悲苦無奈；隋唐壁畫則更多地宣傳享受和娛樂，表現(xiàn)幸福與祥和；宋朝壁畫中，世俗場景大量滲入佛界。這種變化反映了（ ） A佛教文化的中國化 B藝術內(nèi)容的時代性 C中外文化的交融性 D藝術形式的多樣化 【解析】B 一定時期的文化是一定時期政治經(jīng)濟的反映。壁畫作為一種藝術表現(xiàn)形式反映了不同時代的社會狀況。,6（2011蘇州高三期中考）2010年10月10日，國內(nèi)著名專家、學者組成的專家組對桃花塢歷史文化片區(qū)綜合整治保護利用規(guī)劃進行了論證。蘇州桃花塢有著深厚的歷史文化底蘊，這里不僅是著名木刻年畫產(chǎn)地，也是唐寅（唐伯虎）的出生地。上圖他的畫屬于（ ） A木刻年畫 B風俗畫 C文人畫 D宮廷畫 【解析】C 本題提供的畫屬于扇面畫， 歷代書畫家喜歡在扇面上繪畫或書寫以 抒情達意，或為他人收藏或贈友人以詩 留念。繪畫種類基本以人文畫為主要特 色，文人畫集文學、書法、繪畫及篆刻 藝術為一體，強調(diào)表現(xiàn)個性，講究借物 抒情，追求神韻意趣。風俗畫等在扇面 畫上出現(xiàn)較少，本題選C項。,7（2011江西南昌一中十中高三上學期聯(lián)考)中國古代文學主流表達形式經(jīng)歷了賦詩詞曲小說的變化趨勢。這種變化反映了（ ） 專制皇權的不斷加強 科舉考試內(nèi)容的變化 城市經(jīng)濟的繁榮 通俗文學的蓬勃發(fā)展 A B C D 【解析】D 此題考查的是對中國古代文學流派發(fā)展原因的理解。根據(jù)題干提供的信息和所學史實元曲及小說并不是科舉考試的內(nèi)容，是市民文學的主流，專制皇權的加強是八股取士制度。所以此題正確選項是D。,8(2011山西四校高三二聯(lián))小明在進行研究性學習時，找到這樣一段材料“水涌山疊，年少周郎何處也？不覺的灰飛煙滅，可憐黃蓋轉傷嗟。破曹的檣櫓一時絕，鏖兵的江水猶然熱，好教我情慘切！二十年流不盡的英雄血！”這段文字最有可能出自哪一本書 A元曲賞析 B詩經(jīng) C全漢賦 D全唐詩 【解析】A根據(jù)所學，曲在音節(jié)和用韻上都比較自由，句子長短更為參差，而且可以加襯字，多用方言俗語和當時的新詞，增加了語言的靈活性和通俗性，對后來的詩歌與戲曲創(chuàng)作產(chǎn)生了深遠的影響。散曲的興起，是詩體的一次解放。詩經(jīng)的句式以四言為主，或間以雜言，語言豐富多彩，音節(jié)和諧，藝術感染力很強。詩經(jīng)對中國文學的發(fā)展影響深廣，它奠定了中國文學現(xiàn)實主義傳統(tǒng)的基礎，被后世列為儒家經(jīng)典。賦是從騷體詩演變而來的散文和韻文并用的文體。常以氣勢恢弘、辭藻華美為主要特征。唐詩句式一般五言或七言為主，詩歌發(fā)展到頂